幼兒園大班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參觀交通標(biāo)志活動(dòng)總結(jié)(共17頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上幼兒園大班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參觀交通標(biāo)志活動(dòng)總結(jié)篇一：幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 說到本次活動(dòng)開始的靈感來自我們的數(shù)學(xué)課認(rèn)識(shí)人民幣及超市購物。在課上孩子們就表現(xiàn)出了極大的興趣，更是到了超市購物的時(shí)候，孩子們在老師布置的虛擬超市中用手中的教具人民幣玩的特別開心。所以看到孩子們這么感興趣，幼兒園決定給孩子們一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì) -“美食城十元購物”。 在整個(gè)上午的超市購物中孩子們始終都處于非常興奮的狀態(tài)，都非常的開心，雖然孩子們也經(jīng)常逛超市，可是今天給我的感覺卻與平常和爸爸媽媽來超市是截然不同的。在去往超市的路上孩子們都表現(xiàn)出了很強(qiáng)的安全意

2、識(shí)：自覺地手拉手，有秩序的行走，在保證了自身安全的同時(shí)還聽到孩子們與同伴討論季節(jié)的變化等，還有的互相考起了廣告牌上的字，從這里看出了孩子們真的將自己在幼兒園所學(xué)的知識(shí)與周圍環(huán)境相結(jié)合，這讓身為老師的我們感到特別的欣慰。在從進(jìn)入超市到整個(gè)購物活動(dòng)結(jié)束，孩子們?yōu)槲覀冋故玖怂麄冃〈笕说囊幻?。比如在碰到自己喜歡的物品時(shí)并沒有馬上就去亂拿，而是先詢問一下價(jià)錢再?zèng)Q定要不要買，這一點(diǎn)我們可以看出孩子們有很強(qiáng)的自我約束能力。當(dāng)我們到每一個(gè)購物區(qū)的時(shí)候孩子們會(huì)根據(jù)老師的講解，想到這里有沒有自己的購物清單里所寫的物品，當(dāng)物品的價(jià)錢超出預(yù)算時(shí)孩子們會(huì)選擇同一物品中價(jià)錢低的那一個(gè)，這一行為中體現(xiàn)了孩子們的組織能力，孩

3、子們的選擇與支配的能力得到了充分的發(fā)揮。最讓我們感到欣慰的是在購物的過程當(dāng)中有的孩子能想起要為爸爸媽媽買點(diǎn)什么，并且會(huì)說出購買的理由.當(dāng)結(jié)賬的時(shí)候購買的物品超出預(yù)算時(shí)幾乎所有的孩子都選擇留下為爸爸媽媽買的物品，放回了自己心愛的東西，從這些小小的舉動(dòng)中我們可以看出親情溫暖著孩子們心靈，在他們小小的心靈當(dāng)中蘊(yùn)含著對家人濃濃的愛。在結(jié)算的時(shí)候孩子們還會(huì)問自己用了多少錢還剩多少之類的問題，并且記得跟工作人員要購物小票，有禮貌的說謝謝將自己的物品進(jìn)行收拾整理，這充分體現(xiàn)了幼兒園對孩子們自理能力的培養(yǎng)得到了實(shí)踐。 最后一定要感謝我們的家長對幼兒園工作的配合與支持，從家長們和孩子們一起準(zhǔn)備的“購物清單”上就

4、可以肯定我們的家長們對孩子各方面的培養(yǎng)都有一個(gè)積極向上的態(tài)度。我們常會(huì)說幼兒的教育不能靠單方面的家庭或是幼兒園，只有我們幼兒園與家庭共同努力配合才能為孩子提供最好的教育及成長環(huán)境。只有在不斷地實(shí)踐與鍛煉中孩子們的各方面能力才能得到充分的發(fā)揮，所以在以后的教育教學(xué)當(dāng)中我們會(huì)更多地為孩子們提供這樣的機(jī)會(huì)，讓孩子們的所見所學(xué)得以融入他們的生活，讓我們的老師成為他們?nèi)松膶?dǎo)游，帶孩子們游覽人生最初最美的風(fēng)景，共同成長與收獲。 篇二：艾爾貝國際幼兒園大班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)逛超市總結(jié)艾爾貝國際幼兒園大班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)逛超市活動(dòng)總結(jié) XX年7月25日下午我園大班的小朋友進(jìn)行了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“逛超市”。在老師的帶領(lǐng)

5、下孩子們走進(jìn)了生活的課堂。本次活動(dòng)在各位老師的共同努力下，取得了圓滿的成功！ 活動(dòng)前，教師提前為幼兒講解逛超市的禮儀與注意事項(xiàng)，并寫出詳細(xì)的活動(dòng)實(shí)施方案，我們把幼兒的安全放在首位。提前勘察場地，和超市工作人員進(jìn)行溝通，取得了超市工作人員的大力支持。在人員配備上，除小托班外，其他班級每班抽出一名教師，配合大班教師組織幼兒，保證幼兒的安全！到了超市，教師先集體組織幼兒參觀超市各個(gè)區(qū)域，在參觀活動(dòng)中小朋友們興致勃勃，有序地參觀了食品區(qū)、副食品區(qū)、飲料區(qū)、生活用品區(qū)、洗化區(qū)、文體區(qū)等，對超市物品擺放的區(qū)域劃分，商品分類有了初步認(rèn)識(shí)，孩子們通過觀察發(fā)現(xiàn)貨架上的標(biāo)簽，在老師的講解下了解了貨架上標(biāo)簽的用途。

6、之后，教師把幼兒分為三組，在教師的引導(dǎo)下自由選購商品。孩子們興趣高昂，不時(shí)的相互交流。有的孩子說：我們只有十元，一定要買些便宜的商品??！。有的孩子說：這件商品怎么這么貴??？有的孩子說；我要買只筆送給媽媽！還有的孩子說：我已經(jīng)花了五元五角了，只剩下四元五角了。通過孩子們的談話，我們能真切的感受到，這次活動(dòng)對孩子的意義重大。孩子在購物的過程中，要思考，要選擇，要討論。這不正是社會(huì)活動(dòng)所要求的嗎？讓孩子學(xué)會(huì)生活！在孩子們與超市工作人員交流的時(shí)候，又鍛煉了孩子的語言表達(dá)能力，與人交往能力，還感受到了超市給我們的生活帶來的便利，同時(shí)學(xué)會(huì)了一些逛超市的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了社會(huì)力。孩子們得到教師和超市工作人的幫

7、助會(huì)說謝謝，在付賬的時(shí)候會(huì)雙手把錢送到收銀員阿姨手中，購物結(jié)束后，孩子們親手把從幼兒園帶來的氣球送給超市的工作人員，并對他們說謝謝，你們辛苦了！快樂的結(jié)束下午的行程。回到幼兒園后，孩子們還在意猶未盡的討論逛超市時(shí)的快樂感受。教師對本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。并進(jìn)行了課后延伸活動(dòng)，讓孩子們回家后，和爸爸媽媽，爺爺奶奶分享自己的快樂！本次活動(dòng)的成功，離不開各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作。通過活動(dòng)也感受到了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。雖然活動(dòng)取得了成功，但也有些不足是我們要改進(jìn)的：1、教師沒有要求幼兒穿園服。2、教師在準(zhǔn)備氣球時(shí)，繩子太長，不便于操作。只有不斷的總結(jié)，才會(huì)不斷的進(jìn)步。我們會(huì)認(rèn)真總結(jié)，爭取把下次活動(dòng)做得更好！XX-7

8、-25 孫亞娟篇三：宇鑫幼兒園大班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)宇鑫幼兒園大班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)參觀太古可口可樂工廠（XXXX學(xué)年度第二學(xué)期）XX年5月8日，宇鑫幼兒園大班小朋友們參加了宇鑫幼兒園大班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參加陜西太古可口可樂有限公司，見證了一罐有品質(zhì)的可口可樂是如何在利工廠誕生的。 我們參觀了位于鳳城二路的太古可口可樂樣板間-樂空間，這里環(huán)境優(yōu)雅整潔，氣氛溫馨，我們在樂空間里看可口可樂的發(fā)展史動(dòng)畫片，品嘗可口可樂。伴隨著講解員的解說，我們在可樂工廠“零距離”參觀世界一流的可樂生產(chǎn)流程，并了解到了一罐罐可口可樂背后那些令人嘖嘖稱道的生產(chǎn)細(xì)節(jié)。透過玻璃窗口，就可以看見工廠里有序的生產(chǎn)。 無論設(shè)備還是工藝都

9、在亞洲乃至整個(gè)世界都是領(lǐng)先的，高標(biāo)準(zhǔn)的背后是可口可樂對產(chǎn)品質(zhì)量的重視。整個(gè)生產(chǎn)車間只有寥寥幾人，各種機(jī)器在有條不紊的完成工作，這與孩子們之前設(shè)想的忙忙碌碌，嘈雜有序的場景完全不同。參觀結(jié)束后，孩子和老師們在可樂工廠門口合影留念。親眼所見可口可樂的生產(chǎn)過程，讓孩子們可樂等飲料有了更多的認(rèn)知和了解，也增加了孩子們對科學(xué)的信心，希望以后還有機(jī)會(huì)帶孩子參加各種社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，帶孩子融入社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)性，了解更多知識(shí)，并知道怎么運(yùn)用。宇鑫幼兒園XX年5月篇四：大班健康活動(dòng)教案尋找交通標(biāo)志大班健康戶外活動(dòng)尋找交通標(biāo)志活動(dòng)目標(biāo)：1.通過尋找交通標(biāo)志游戲，讓幼兒在游戲活動(dòng)中練習(xí)平衡、鉆基本動(dòng)作。2.認(rèn)識(shí)常

10、見交通標(biāo)志，知道其含義，能夠遵守交通規(guī)則。3.通過游戲感受成功帶來的快樂和自覺遵守游戲規(guī)則的重要。 活動(dòng)準(zhǔn)備：前期經(jīng)驗(yàn)：了解一些交通標(biāo)志含義；能按照交通標(biāo)志遵守交通 物質(zhì)準(zhǔn)備：交通標(biāo)志、障礙物、方向盤、平衡木、拱形門?；顒?dòng)過程：一、開始部分：1.組織幼兒到戶外場地站好。2.談話引入，激發(fā)幼兒的興趣：師：前兩天一直在刮風(fēng)，馬洛上的交通標(biāo)志都別風(fēng)給刮走了，現(xiàn)在外面的馬路都沒有交通標(biāo)志了，所以馬路上一片混亂。今天，老師要帶小朋友去找這些交通標(biāo)志，小朋友想不想去呀？那你們必須要好好鍛煉身體，讓我們一起來運(yùn)動(dòng)一下吧，看誰做的動(dòng)作有精神。”3.做熱身活動(dòng)，教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié)，為游戲做好身體的準(zhǔn)

11、備。二、基本部分（一）學(xué)習(xí)尋找標(biāo)志的本領(lǐng)：1.師：“去尋找標(biāo)志的路上會(huì)遇到很多的困難，小朋友害怕嗎？有信心嗎？那現(xiàn)在我們先來學(xué)習(xí)一些本領(lǐng)，好不好？今天我們要學(xué)習(xí)的本領(lǐng)有過丁字路口、鉆山洞、繞障礙?！?.師：出示丁字路口、施工的交通標(biāo)志“我們先來學(xué)習(xí)過丁字路口，這個(gè)丁字路口有一條路正在施工，所以我們只能走另外一條路了，那誰知道怎么過呢？在路口要注意減速。”出示平衡木，請一個(gè)幼兒出來示范走，請全班幼兒說說他做得對不對，為什么？3.師：出示隧道的交通標(biāo)志“現(xiàn)在我們又來到了這個(gè)狹窄的山洞前，怎樣才能過去呢？誰來告訴我？”請幼兒說說并示范要怎樣過拱門？教師講解鉆拱門的要領(lǐng)，身體不能碰到拱門，老師帶領(lǐng)幼兒

12、爬過拱門，并提醒幼兒身體不要碰到拱門，否則那個(gè)“山洞”就會(huì)劃傷我們的身體的。4.出示障礙，引導(dǎo)幼兒觀察，教師提問：“這是什么？你見過嗎？有什么作用？”（二）游戲?qū)ふ医煌?biāo)志：1.老師：“現(xiàn)在我們就要準(zhǔn)備出發(fā)去尋找標(biāo)志了，小朋友們準(zhǔn)備好了沒有？”2.幼兒熟悉路況教師：今天我們尋找標(biāo)志的線路會(huì)經(jīng)過丁字路口鉆隧道繞過障礙拿到交通標(biāo)志?，F(xiàn)在老師帶領(lǐng)小司機(jī)們熟悉路況，小司機(jī)們要記住尋找交通標(biāo)志的路線哦，請你們跟隨老師一起開啟你們的小汽車吧。（幼兒手握方向盤圍繞場地開車，男孩、女孩分兩次開）4. 引導(dǎo)幼兒討論“尋找標(biāo)識(shí)時(shí)的注意事項(xiàng)”。師：“現(xiàn)在請小朋友告訴老師游戲時(shí)要注意什么？要怎樣做？”教師小結(jié)：小司機(jī)

13、們要注意道路上的交通標(biāo)志，不要超速，不要追尾。5.小結(jié)游戲情況，指出不足之處，表揚(yáng)勇敢、積極的幼兒。三、結(jié)束部分：1.老師：“今天小朋友們都找到了交通標(biāo)志，你們都是能干的小勇士，不怕苦，不怕累完成了任務(wù)，真棒！2.做放松活動(dòng)，游戲結(jié)束。 篇五：XX大班上社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 大班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)去超市購物設(shè)計(jì)意圖：為增強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力，讓幼兒體驗(yàn)生活，在生活中快樂成長，幫助幼兒了解超市與人們生活之間的密切關(guān)系，由此設(shè)計(jì)了本次社會(huì)活動(dòng)去超市購物。通過讓幼兒參與超市購物的真實(shí)情景，體驗(yàn)在超市購買物品的全過程，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與社會(huì)生活的愿望，從而體現(xiàn)社會(huì)領(lǐng)域教育活動(dòng)化、生活化的理念。活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解超

14、市的作用、物品擺放的規(guī)則，超市與人們生活的密切關(guān)系。2、將積累的錢幣經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中去。3、嘗試去超市購物，體驗(yàn)生活的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、事先選擇好購物地點(diǎn)德惠超市，與營業(yè)員聯(lián)系，取得配合。2、告訴幼兒一些超市購物的規(guī)則?；顒?dòng)過程：一、交代任務(wù)1、用手中的5元錢在超市買12樣?xùn)|西。2、記錄自己用錢的情況。 3、去超市購物的順序是什么？（讓幼兒知道流程是：進(jìn)入超市取購物簍/購物車選擇自己需要的物品到收銀臺(tái)等待結(jié)賬提著購買的物品回家。）二、安全提示1、過馬路時(shí)注意安全，聽從老師指揮。2、購買完物品后幼兒快速回到老師身邊，不應(yīng)到處亂跑。三、參觀超市1、幼兒隨意參觀，與同伴交流自己看到的貨物。2、觀察

15、超市貨物的分類。 四、自己購物1、教師及時(shí)提醒幼兒別把錢弄丟了，將碰下的貨物放回原處。2、引導(dǎo)幼兒觀察貨物價(jià)格的表示方法。3、幼兒可以購買自己所帶現(xiàn)金范圍內(nèi)喜歡的物品。五、活動(dòng)結(jié)束1、教師安全有序的帶幼兒回教室。2、教師小結(jié)活動(dòng)情況。3、愉快地與同伴分享食品。 二0一二年十月三十 篇六：大班社會(huì)活動(dòng)生活中的標(biāo)志大班社會(huì)生活中的標(biāo)志教案活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生活中常見的標(biāo)志，知道它們的含義與作用。重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒熟悉日常生活中常見的各種標(biāo)志。難點(diǎn)：在認(rèn)識(shí)一些標(biāo)志的基礎(chǔ)上了解其不同類別和作用，并嘗試運(yùn)用。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒觀察生活中的常見各種標(biāo)志。2.自制課件、各種標(biāo)志圖每組一份（注意安全、人行

16、橫道、禁止煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等）。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入。觀看錄像，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。1.教師引導(dǎo)幼兒觀看錄像，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路？2.提問：你都看到了什么？錄像中有哪些交通標(biāo)志？除了注意信號(hào)燈標(biāo)志，還有哪些標(biāo)志？3.小結(jié)：交通標(biāo)志給行人、車輛提供了指引，提醒人們遵守交通規(guī)則、注意安全。二、拓展認(rèn)識(shí)標(biāo)志1.根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，請幼兒說一說在什么地方見過什么標(biāo)志。指導(dǎo)語：除了馬路上的交通標(biāo)志，我們的生活中還有哪些標(biāo)志呢？之前你們和爸爸媽媽一起找到了哪些標(biāo)志呢？（請幼兒說）小朋友真是愛觀察的孩子，標(biāo)志在我們的生活中隨處可見，我們一起來看看吧！2.認(rèn)識(shí)生活中常見

17、的標(biāo)志。（1）出示禁止煙火標(biāo)志。提問：這是什么標(biāo)志？標(biāo)志上有什么圖案？你在哪里見過這個(gè)標(biāo)志？它告訴我們什么？小結(jié)：這是禁止煙火標(biāo)志，它告訴我們附近有容易燃燒的物品，一般在加油站、圖書館、倉庫等地方會(huì)看到這個(gè)標(biāo)志，禁止人們使用明火，以免引起火災(zāi)。（2）出示當(dāng)心觸電標(biāo)志。提問：這是什么標(biāo)志？你在哪里見過這個(gè)標(biāo)志？它表示什么意思？小結(jié)：當(dāng)心觸電標(biāo)志警告我們要遠(yuǎn)離電廠、高壓電線桿、變壓器等有電的地方，在家也不要玩有電的物品，因?yàn)殡娛呛芪ｋU(xiǎn)的。（3）依次出示“注意安全”“當(dāng)心滑跌“緊急通道”“當(dāng)心中毒”“禁止吸煙”“禁止游泳”“禁止觸摸”等常見標(biāo)志引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。3.請幼兒討論標(biāo)志的用途。提問：生活中為什

18、么有這么多的標(biāo)志？它們對我們有什么用？小結(jié)：標(biāo)志通常出現(xiàn)在人口較密集的公共場所，它可以規(guī)范人們的行為，提醒大家遵守公共秩序。4.引導(dǎo)幼兒從圖案、顏色、形狀、意義等方面加以比較，區(qū)別三種性質(zhì)的標(biāo)志。（各組給標(biāo)志分類）指導(dǎo)語：那么多的標(biāo)志，我們怎么能把它們都記住呢？請小朋友仔細(xì)看一看，它們的顏色、形狀一樣嗎？如果請你給它們分分類，你覺得應(yīng)該怎樣分？小結(jié)：小朋友真是愛動(dòng)腦筋的孩子，一種標(biāo)志代表一種意思，它的圖案簡單、易懂；標(biāo)志通常分為三類，黃色作為底色的標(biāo)志，是提醒或警告我們要當(dāng)心注意的，叫做“警告標(biāo)志”；藍(lán)色或綠色作為底色的標(biāo)志，提示我們應(yīng)該怎樣做，通常叫做“提示標(biāo)志”；一般畫紅色斜杠的標(biāo)志表示禁

19、止我們做某些事情，叫做“禁止標(biāo)志”。5.通過游戲，鞏固幼兒對標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用標(biāo)志。 出示生活中的場景，請幼兒找出這些地方需要的標(biāo)志。指導(dǎo)語：小朋友認(rèn)識(shí)了那么多的標(biāo)志，老師來考考你們吧，一會(huì)請小朋友分成六組，每組六個(gè)相同的標(biāo)志，每個(gè)小朋友選一個(gè)標(biāo)志拿在手中，當(dāng)大屏幕上出現(xiàn)畫面時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)該出現(xiàn)什么標(biāo)志，請拿這個(gè)標(biāo)志的小朋友迅速到前面來，哪一組的小朋友反映最快，而且還答對了，就為你們組爭得一顆小星星。（看一看這是哪里？應(yīng)該有什么標(biāo)志？一起說出這個(gè)標(biāo)志的名稱！我們給他們鼓鼓掌吧）小結(jié)：每種標(biāo)志都有自己不同的意義，放在適合的場所，才能起到它們的作用。三、結(jié)束1.活動(dòng)講評。教師小結(jié)：今天小朋友們

20、表現(xiàn)的都很好，不但認(rèn)識(shí)了日常生活中常見的標(biāo)志、了解了它們的作用，還學(xué)會(huì)了運(yùn)用；希望你們從小就做一個(gè)遵守公共秩序、講文明的孩子。小朋友，你們瞧，在我們的教室里還有各種各樣的標(biāo)志呢，一會(huì)請每個(gè)小朋友選一個(gè)標(biāo)志，互相說一說你拿的是什么標(biāo)志吧！待會(huì)兒我們根據(jù)手中標(biāo)志的意義在幼兒園里尋找適當(dāng)?shù)奈恢谜迟N，好嗎？2.活動(dòng)延伸。教師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)室、幼兒園教學(xué)樓內(nèi)走動(dòng)觀察，請幼兒根據(jù)手中標(biāo)志的意義尋找適當(dāng)?shù)奈恢谜迟N。篇七：5月大班組社會(huì)實(shí)踐(參觀小學(xué))二0一三學(xué)年度第二學(xué)期大班組社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案參觀小學(xué) 活動(dòng)時(shí)間：XX年5月16日活動(dòng)目標(biāo)：1、通過讓幼兒親身參觀小學(xué)并采訪哥哥姐姐，對小學(xué)環(huán)境和小學(xué)生活增加感性的認(rèn)識(shí)。2、通過參觀，激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：聯(lián)系虹橋中心小學(xué)、參觀計(jì)劃書（將自己想要了解的問題用自己喜歡的方式記錄下來）活動(dòng)過程：一、參觀順序及要點(diǎn)熟悉小學(xué)的環(huán)境1、看哥哥姐姐上課。重點(diǎn)提問：哥哥姐姐上課時(shí)要怎么坐的？他們是如何回答老師的提