小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《紅太陽吞噬蜘蛛》_第1頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思紅太陽吞噬蜘蛛活動(dòng)目標(biāo)：1.能仔細(xì)欣賞名畫并發(fā)現(xiàn)其色塊造型，大膽猜想米羅叔叔畫上的故事。2.嘗試用線條和圖形創(chuàng)意自己的抽象畫?；顒?dòng)重點(diǎn)：1.在感知活動(dòng)中能大膽表達(dá)自己對(duì)米羅作品的猜想。2.在創(chuàng)意活動(dòng)中能使用棉簽進(jìn)行勾畫色塊?；顒?dòng)難點(diǎn)：1.能順延色塊的輪廓進(jìn)行勾畫。(預(yù)測(cè)：幼兒在圈畫時(shí)可能會(huì)找不好色塊的范圍)2.能有創(chuàng)意地對(duì)色塊進(jìn)行添畫。活動(dòng)準(zhǔn)備：米羅作品紅太陽吞噬蜘蛛;水粉彩畫小刷子跳舞;黑色顏料;棉簽活動(dòng)活動(dòng)過程：1.“猜畫家”欣賞紅太陽吞噬蜘蛛。(1)參與感知過的米羅作品、波羅克作品比較，引導(dǎo)幼兒用敏銳的目光去辨別不同畫家的作品風(fēng)格。(2)尋找米羅作品中的“星星

2、”標(biāo)志，幫助幼兒鞏固對(duì)米羅作品特征的辨認(rèn)。2、“猜畫謎”。(1)鼓勵(lì)幼兒從不同角度猜想紅太陽吞噬蜘蛛的故事，并啟發(fā)幼兒產(chǎn)生不同的想法。(2)告訴幼兒作品名稱，讓幼兒根據(jù)作品中的角色去猜想，這樣可引導(dǎo)幼兒感悟畫家的心靈。3.“尋找色寶寶”。師：請(qǐng)小朋友們用棉簽將顏色寶寶找出來，看看他們到底是誰?(此環(huán)節(jié)出示幼兒初次作品小刷子跳舞，引導(dǎo)而后再進(jìn)行創(chuàng)作)(1)請(qǐng)幼兒按紅、黃、藍(lán)、綠的色彩順序勾畫色塊。(2)觀察色寶寶的造型，猜想他是誰?(3)為你的色寶寶添畫其身體缺失的部位(如：為小兔寶寶添畫耳朵，為汽車寶寶添畫車輪等)。(4)啟發(fā)幼兒為自己新作品起名字，并引導(dǎo)他們講一講自己畫上的故事?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)中，我針對(duì)本班幼兒的繪畫水平以及幼兒缺乏經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，降低了活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)放在使幼兒嘗試欣賞名畫，初步感受抽象畫的藝術(shù)風(fēng)格這一點(diǎn)，通過豐富的多媒體課件讓幼兒大膽的學(xué)習(xí)抽象作品的夸張和變形，在觀賞名畫的過程中，適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒的發(fā)散思維，也嘗試引導(dǎo)幼兒從作品的色彩、構(gòu)圖

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論