法學(xué)實踐報告

1、法學(xué)實踐報告法學(xué)實踐匯報實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識， 運用到客觀實際中去， 使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。 只學(xué)不實踐， 那么所學(xué)的就等于 零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。 另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。 通過這段時間的實習(xí)， 我們學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。 因為環(huán) 境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要 學(xué)會從實踐實驗中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。第一次參加社會實踐， 我明白大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走 出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式 ; 是 培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道 ; 是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思 想的有效途徑。 通過參加社

2、會實踐活動， 有助于我們在校大學(xué)生更新 觀念，吸收新的思想與知識。不同的時間的社會實踐， 一晃而過， 卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的 東西，而這些東西將讓我終生受用。 社會實踐加深了我們與社會各階 層人的感情， 拉近了我與社會的距離， 也讓自己在社會實踐中開拓了 視野，增長了才干， 進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的 歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里， 我們的人生價值得到了體現(xiàn)， 為將來更加劇烈的競爭打下了更為堅實 的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟 !在這次實踐中 , 讓我們很有感觸的一點就人際交往方面 , 大家都 知道社會上人際交往非常復(fù)雜，但是詳細多么復(fù)雜 ,

3、我們想也很難說 清楚,只有經(jīng)歷了才能了解 .才能有深刻的感受 , 大家為了工作走到一 起, 每一個人都有自己的思想和個性， 要跟他 （她）們處理好關(guān)系得需 要許多技巧 ,就看你怎么把握了 .我們想說的一點就是 ,在交際中 ,既 然我們不能改變一些東西 ,那我們就學(xué)著適應(yīng)它 . 假如還不行，那就改 變一下適應(yīng)它的方法。讓我們在各自的社會實踐活動中掌握了很多東西， 最重要的就是 使我們在待人接物、 如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。 同 時在這些社會實踐中使我們深深領(lǐng)會到我們必須在工作中勤于動手 漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解 決，實在不行可以虛心請教別人， 而

4、沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè) 和社會所淘汰。通過這段時間的實習(xí)， 學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。 因為環(huán) 境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要 學(xué)會從實踐實驗中學(xué)習(xí)， 從學(xué)習(xí)中實踐。 我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué) 到的知識，還要不斷從生活中，實踐實驗中學(xué)其他知識，不斷地從各 方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。法學(xué)社會實踐匯報我在炎熱中迎來了作為大學(xué)生的第一個暑假， 也滿懷激情地參加 了暑期社會實踐活動。 暑假時間過得好快， 短短的幾天社會實踐結(jié)束 了。這段時間對于我來說真的好長 ! 其間有著太多的感觸。我想，這 幾天是一個過程，一個學(xué)生走向社會的過程 ! 在這個

5、過程中我們學(xué)習(xí) 到了很多東西，我們在其中成長。 我在炎熱中迎來了作為大學(xué)生的第一個暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會實踐活動。作為一個大學(xué)生有別于實驗中學(xué)生就在于他更應(yīng)重視培養(yǎng)自己 的實踐能力， 在注重素質(zhì)教育的今天， 社會實踐活動一直被視為高校 培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑 期社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸 , 也是推進素質(zhì)教育 進程的重要手段 . 它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會 ,了解社會 .同時實踐 也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識 , 鍛煉才干的有效途徑 , 更是大學(xué)生服務(wù)社會 , 回 報社會的一種良好形式 . 。暑假開始不久我便在阜寧縣溝墩法律服務(wù)所進行了為期一

6、周的 暑期社會實踐，在自己的觀察和服務(wù)所工作人員的幫助下學(xué)到了很多 在學(xué)校學(xué)不到的知識，對法律知識有了更深一步的了解。實踐之前，我的心里很沒有底，深怕自己不能勝任這份工作。因 為我只有一年的法律學(xué)習(xí)基礎(chǔ)， 所以生怕自己會搞砸。 可是同樣想證 明自己，于是我就在這種既擔(dān)憂又激動的心情下迎來了實踐。剛開始實踐時， 因為沒有經(jīng)驗， 所以工作人員只叫我做一些簡單 的工作，例如端茶送水，裝訂文件，打印資料。實踐期間我有幸與實 踐單位一起參加縣里組織的普法活動。 目的是進行普法宣傳， 以期用 我們所學(xué)的知識，在力所能及的范圍內(nèi)幫助群眾，為他們答疑解惑， 發(fā)現(xiàn)問習(xí)題并解決問習(xí)題。 活動的地點是在縣政府的附近

7、， 在詳細的 活動進行當(dāng)中， 我們接待了許多來咨詢問習(xí)題的人， 了解了許多法律 知識。在這一活動開展的過程中， 我們不僅對法律進行了宣傳幫助了許 多缺乏法律知識的市民， 還使我了解到自己法律知識的匱乏。 看律師 和法律工作者給群眾介紹在日常生活中經(jīng)常會遇到的法律問習(xí)題， 告 訴他們?nèi)绾斡梅傻奈淦鱽砭S護自己的合法權(quán)益時， 我覺得了解法律 給別人提供法律建議是一件十分有趣的事情。 通過這次活動， 也使我 看到了只有在實踐中才能發(fā)現(xiàn)問習(xí)題。法律不單單是寫在紙上的東西， 而是要運用到實踐中并發(fā)揮作用 的東西。因此這次普法活動讓我們發(fā)現(xiàn)許多問習(xí)題，在以后學(xué)習(xí)中， 我們應(yīng)多了解與法律親密相關(guān)的一些領(lǐng)域的

8、信息， 豐富自我。 只要我 努力，我相信不久的將來我也能成為一名優(yōu)秀的法律工作者?？墒悄壳按髮W(xué)生的法律知識水平普遍不高。 因為當(dāng)前我國大學(xué)生 大都重視專業(yè)課 , 而對法律基礎(chǔ)課不予以重視。高校的法學(xué)通論課時 有限, 要想在這么短的時間內(nèi)要想大幅度的提高大學(xué)生的法律知識水 平是很困難的。因此 , 高校大學(xué)生在這有限的課時中獲得的法律知識 也是有限的。然而進行了這次社會實踐， 參加了與法律有關(guān)的活動， 讓我從實 際中獲得法律知識， 提高法律意識， 而且實際生活中獲得的法律知識 比從課堂實驗中學(xué)到的產(chǎn)生的效果會更好。 此外多閱讀參考法律書籍。 這些對我法律意識的提高都將起到積極的促進作用。提高大學(xué)生

9、的法律意識，有利于他們抵御不良社會現(xiàn)象的影響， 預(yù)防和減少犯罪，能夠更好地安康成長。必須提高大學(xué)生法制觀念， 才能使他們自覺遵守法律， 才能對立法、執(zhí)法和司法進行有效的監(jiān)視， 促進社會主義法治國家目的的早日實現(xiàn)?？傊髮W(xué)生社會主義法律意識對于國家的開展起著舉足輕重的 作用，大學(xué)生社會主義法律意識的培養(yǎng)需要社會、學(xué)校、家庭共同努 力，這樣才能使大學(xué)生的法律意識得到很大的提高。 通過這次實踐我 了解到，時代在進步，社會在開展，而隨之而來的競爭也非常嚴(yán)峻的 擺在了我們的面前， 現(xiàn)代社會所需要的已經(jīng)不再是單純的知識型人才。 因為這些人才太多，而合適他們的崗位太少。 時代賦予人才新的定義： 不僅能夠駕

10、馭新科技， 具有創(chuàng)新意識， 更要有將科技應(yīng)用于實踐的能 力。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內(nèi)，捧著書中自有黃 金屋的古訓(xùn)，做著日后事業(yè)有成，飛黃騰達的白日夢。我們的傳統(tǒng)， 我們的教育管理辦法還有我們自己使我們?nèi)狈τ職庾叱鱿笱浪?去接 受實踐的檢驗和社會競爭的洗禮。 并且我們的法律意識匱乏， 不利于 我們抵御不良社會現(xiàn)象的影響， 維護我們本身的合法權(quán)益， 預(yù)防和減 少犯罪。在這樣一個知識與實踐完全脫節(jié)的環(huán)境里， 我們又有什么資本去 談成才、談競爭、談事業(yè) ?時代證明，歷史證明，我們的本身狀況證 明：我們唯有面對社會，才能心平氣和地作出一些選擇，才能確立自 己學(xué)習(xí)和生活的目的。我們無法改

11、變社會，所以只能改變自己。這次 實踐不僅給我?guī)碡S富的經(jīng)驗， 還改變了我的成才觀和人生觀， 是我 人生寶貴的財富。短短的半個月的實踐很快就過去了在這短短的十幾天中我碰過 壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了，我了解教育不僅要教給學(xué)生 知識，更重要的是要讓學(xué)生們領(lǐng)會到做人的道理。“誠實、聰明、勤 奮”，假如給現(xiàn)在的學(xué)生選，我相信他們一定會選擇“聰明”，他們 認為現(xiàn)在的社會善人是做不得的 ; 他們不懂什么叫做競爭，不知在競 爭面前要叫一個條件：“公平、公正、公開”，假如沒有這三點，就 不叫競爭，叫“自私”。雖然學(xué)校沒有告訴我們這一點，可我們可以 在實踐中自己領(lǐng)悟其實我們的要求其實不高我們需要空間 ; 需要輕松的環(huán)境 ; 需要 一個屬于自己的天空。 現(xiàn)在父母總是幫助我們安排著一切， 不去考慮 我們愿不愿意， 把我們自己心中的真實想法都掩藏起來， 去讓我們做 自己不喜歡做的事， 因此讓我們叛逆心理越來越大、 厭學(xué)的學(xué)生也越 來越多。因為他們找不到自己想要的東西， 他們沒有明確自己的目的， 所 以他們的潛力沒有爆發(fā)出來。 每一個人的潛能都