公務(wù)員幾種典型的面試方法-情景模擬面試

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除公務(wù)員幾種典型的面試方法:情景模擬面試情景模擬面試也是人才測(cè)評(píng)中應(yīng)用較廣的一種方法， 它主要測(cè)試應(yīng)試者的各種實(shí)際操作能力。一、情景模擬面試的特點(diǎn)情景模擬面試， 是設(shè)置一定的模擬情況， 要求被測(cè)試者扮演某一角色并進(jìn)入角色情景中， 去處理各種事務(wù)及各種問題和矛盾。 考官通過對(duì)考生在情景中所表現(xiàn)出來的行為， 進(jìn)行觀察和記， 以測(cè)評(píng)其素質(zhì)潛能，或看其是否能適應(yīng)或勝任工作。情景模擬測(cè)試有以下特點(diǎn)：1.針對(duì)性由于模擬測(cè)試的環(huán)境是擬招崗位或近似擬招崗位的環(huán)境，測(cè)試內(nèi)容又是擬招崗位的某項(xiàng)實(shí)際工作，因而具有較強(qiáng)的針對(duì)性。例如：西安市財(cái)政局在模擬測(cè)試中，給了應(yīng)

2、試者有關(guān)財(cái)務(wù)資料， 要求應(yīng)試者據(jù)此寫出一份財(cái)務(wù)分析報(bào)告，內(nèi)容包括數(shù)據(jù)計(jì)算、綜合分析、個(gè)人的觀點(diǎn)、意見和建議。西安市審計(jì)局給應(yīng)試者提供了某單位的原始憑證和記好的賬目，要求應(yīng)試者據(jù)此檢查出錯(cuò)誤，并定行為、定性質(zhì)、改錯(cuò)賬。上述模擬測(cè)試就是針對(duì)財(cái)政工作和審計(jì)工作的需要和現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)的。2.直接性中共西安市委宣傳部將一篇成文信息抽取觀點(diǎn)，顛倒次序后， 由一位主考官語無倫次地口頭敘述，讓應(yīng)試者記錄并據(jù)此寫出一份 “簡(jiǎn)報(bào)”。西安市檢察院用中速放了一名犯罪分子的犯罪證詞錄音， 要求應(yīng)試者做筆錄，并據(jù)此撰寫 “起訴書 ”，還放了一個(gè)舉報(bào)電話錄音，讓應(yīng)試者當(dāng)即處理。這樣的測(cè)試，不僅測(cè)試內(nèi)容與擬招崗位業(yè)務(wù)有直接關(guān)系

3、， 而且使考評(píng)人員能夠直接觀察應(yīng)試者的工作情況， 直接了解應(yīng)試者的基本素質(zhì)及能力，所以更具有直接性。3.可信性由于模擬測(cè)試接近實(shí)際， 考察的重點(diǎn)是應(yīng)試者分析和解決實(shí)際工作問題的能力， 加之這種方式又便于觀察、 了解應(yīng)試者是否具備擬任崗位職務(wù)的素質(zhì)，因此普遍反映模擬測(cè)試比筆試和其他面試形式更具有可信性。西安市廣播電視局在招聘編輯、記者時(shí)，組織應(yīng)試者參觀了西安無線電一廠生產(chǎn)車間， 請(qǐng)廠長(zhǎng)介紹了該廠搞活企業(yè)經(jīng)營(yíng)，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量，改進(jìn)政治思想工作等情況，并以記者招待會(huì)的形式，由廠長(zhǎng)解答了應(yīng)試者提出的各種問題。 隨后讓應(yīng)試者根據(jù)各自的“采訪記錄 ”分別撰寫新聞綜述和工作通訊。通過這種測(cè)試觀察了解應(yīng)試者是否

4、具備編輯、記者的基本素質(zhì)，是十分可靠的?？偟膩碇v，和其他考試形式相比， 情景模擬測(cè)試的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在針對(duì)性、真實(shí)性和開放性等方面。 針對(duì)性表現(xiàn)在測(cè)試的環(huán)境是仿真的，內(nèi)容是仿真的， 測(cè)試本身的全部著眼點(diǎn)都直指擬任崗位對(duì)考生素質(zhì)的實(shí)際需求。 需要指出的是， 有時(shí)表面上所模擬的情景與實(shí)際工作情景并不相似，但其所需要的能力、素質(zhì)卻是相同的。這時(shí)，表面的“不像 ”并不妨礙實(shí)質(zhì)上的 “像”。真實(shí)性表現(xiàn)為考生在測(cè)試中所 “做”的、所“說”的、所 “寫”的，與擬任崗位的業(yè)務(wù)直接地聯(lián)系著，猶如一個(gè)短暫的試用期，其工作狀態(tài)一目了然。開放性表現(xiàn)在測(cè)試的手段多樣、內(nèi)容生動(dòng)，考生作答的自由度高、伸縮性強(qiáng)，給考生的不是一

5、個(gè)封閉的試題，而是一個(gè)可以靈活自主甚至即興發(fā)揮的廣闊天地。上述特點(diǎn)也派生了模擬測(cè)試的相對(duì)局限性， 主要表現(xiàn)為測(cè)試的規(guī)范化程度不易平衡，效率較低。同時(shí)，對(duì)考官素質(zhì)的要求較高。二、情景模擬面試的作用情景模擬測(cè)試的特點(diǎn)決定了它在選錄國家機(jī)關(guān)工作人員和公開選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)干部中有著不容忽視的作用。這種作用主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：第一，為考查應(yīng)試者的業(yè)務(wù)能力提供依據(jù)。從西安市組織較好的幾次模擬測(cè)試來看，無論是模擬測(cè)試的內(nèi)容，還是模擬測(cè)試的方式，都較之筆試和面試答辯更接近擬招崗位的工作實(shí)際。這一點(diǎn)，使得模擬測(cè)試在考核應(yīng)試者業(yè)務(wù)能力方面發(fā)揮著筆試和面試答辯難以替代的作用。西安市廣播電視局在招錄編輯、 記者時(shí)，通

6、過模擬測(cè)試中的采訪筆錄、采訪提問、 新聞綜述和工作通訊的寫作等幾個(gè)環(huán)節(jié)，綜合了應(yīng)試者的采訪能力、 新聞敏感性和新聞寫作水平， 這樣的業(yè)務(wù)能力綜合測(cè)試為進(jìn)一步了解應(yīng)試者的業(yè)務(wù)差異提供了可靠的依據(jù)， 是其他測(cè)試手段較難辦到的。第二，有利于避免高分低能現(xiàn)象。 模擬測(cè)試注重業(yè)務(wù)能力的考核，考核的標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)實(shí)際工作的要求擬定的， 考評(píng)人員一般由用人單位的業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任。這些因素決定了模擬測(cè)試不僅能夠?yàn)閷?shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，具有實(shí)際工作能力，勝任擬招崗位工作的應(yīng)試者提供 “用武之地 ”，而且可以避免筆試成績(jī)較高，實(shí)際業(yè)務(wù)能力差的應(yīng)試者進(jìn)入錄用行列。例如：參加天津市廣播電視局測(cè)試的一位應(yīng)試者， 筆試成績(jī)靠前， 但模擬

7、測(cè)試表現(xiàn)不佳，采訪提問離題，撰寫的新聞稿缺乏新聞性，而且兩處失實(shí)，因此未被錄取。參加西安市審計(jì)局測(cè)試的一位應(yīng)試者，考前堅(jiān)持上崗工作，沒有充裕時(shí)間復(fù)習(xí)功課，筆試成績(jī)排在第 52 名，面試答辯與心理測(cè)試表現(xiàn)一般， 模擬測(cè)試成績(jī)?yōu)榈诙?總成績(jī)因此上升為第 28 名，被該局錄用，目前這位應(yīng)試者已成為審計(jì)工作的骨干。第三，為用人單位安排錄用人員的具體工作崗位提供依據(jù)。 實(shí)踐表明，應(yīng)試者在模擬測(cè)試中表現(xiàn)出的個(gè)體能力差異， 與他們的實(shí)際工作能力往往十分相關(guān)。 因此，模擬測(cè)試的成績(jī)一般都被用人單位作為安排錄用人員具體工作崗位的依據(jù)。 據(jù)對(duì)西安市三個(gè)單位錄用人員的追蹤調(diào)查表明， 95%的錄用人員之所以能夠成為

8、單位工作骨干。其中一個(gè)重要的原因， 就是用人單位能夠依據(jù)模擬測(cè)試成績(jī)， 本著揚(yáng)長(zhǎng)避短的原則，妥當(dāng)安排錄用人員的具體工作崗位。三、情景模擬面試的主要方式1.機(jī)關(guān)通用文件處理的模擬這一項(xiàng)目可作為對(duì)招考對(duì)象的通用情景模擬手段。 它以機(jī)關(guān)的日常文件處理為依據(jù)，編制若干個(gè) (約 15 至 20 個(gè))待處理文件，讓被測(cè)者以特定的身份對(duì)文件進(jìn)行處理， 這些待定文件應(yīng)是機(jī)關(guān)干部經(jīng)常要處理的會(huì)議通知、請(qǐng)示或批復(fù)、群眾來信、電話記錄和備忘錄等，要求被測(cè)者在兩至三小時(shí)內(nèi)處理完畢。測(cè)試的待處理文件的編制大體可分三類： 第一類是工作中已有正確結(jié)論的，這可以在文書檔案調(diào)查的基礎(chǔ)上對(duì)某些文件略作加工提煉。這類文件便于對(duì)被測(cè)

9、者處理結(jié)果的有效性進(jìn)行評(píng)價(jià)。 第二類是某些條件和信息尚不完備的文件， 這主要是測(cè)試其是否善于提出問題， 假設(shè)或要求進(jìn)一步獲取有關(guān)信息的能力，此類文件的處理應(yīng)有一定難度，以評(píng)價(jià)被測(cè)者觀察力的細(xì)致性和深刻性， 思維力的敏感性、 邏輯性和周密性。第三類是文件處理的條件已具備， 要求被測(cè)者在綜合分析問題的基礎(chǔ)上作出決策。這類文件應(yīng)難易相間，以拉開檔次。通用文件處理應(yīng)以團(tuán)體方式進(jìn)行。在測(cè)試前，由主持測(cè)評(píng)者作統(tǒng)一的指導(dǎo)，說明測(cè)試的目的及要求，消除被測(cè)者的緊張情緒，以利相互配合。2.工作活動(dòng)的模擬這個(gè)測(cè)試項(xiàng)目可以采用以下兩種形式進(jìn)行：一是上下級(jí)對(duì)話形式。 模擬接待基層工作人員的情景，由被測(cè)者飾上級(jí)，測(cè)評(píng)員為

10、下級(jí)，或向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)或請(qǐng)示工作。這種模擬測(cè)試可采用主考人員與其對(duì)話，其余測(cè)評(píng)人員觀察打分的方式進(jìn)行。測(cè)試前應(yīng)讓被測(cè)者閱讀有關(guān)材料，使其了解角色的背景和要求。測(cè)試主題可一個(gè)專業(yè)一題， 需有一定難度和明晰的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)間以每人半小時(shí)左右為宜。二是布置工作的測(cè)試。 要求被測(cè)者在看閱一份上級(jí)文件或會(huì)議紀(jì)要后，以特定的身份結(jié)合部門實(shí)際，對(duì)工作進(jìn)行分工布置和安排，這一項(xiàng)目可以按個(gè)別測(cè)試的方式進(jìn)行，測(cè)評(píng)人員一般為招考部門領(lǐng)導(dǎo)。在一定條件下， 測(cè)評(píng)人員可向被測(cè)者進(jìn)行發(fā)問， 以對(duì)其進(jìn)行較深入的整體測(cè)評(píng)。最后，依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分別評(píng)分。3.角色扮演法事先向考生提供一定的背景情況和角色說明，模擬時(shí)要求考生以角色身份完成一定的活動(dòng)或任務(wù)。例如，接待來訪、主持會(huì)議、匯報(bào)工作等。4.現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)法提供給考生一定的數(shù)據(jù)和資料，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)， 要求考生編制計(jì)劃、設(shè)計(jì)圖表、起草公文和計(jì)算結(jié)果等。 被普遍應(yīng)用的計(jì)算機(jī)操作、賬目整理、文件筐作業(yè)都屬于此類形式。5.模擬會(huì)議法將若干 (10 人左右 )考生分為一組， 就某一需要研討的問題