A組B組啟智康復(fù)語訓(xùn)教案崔金嶺

1、啟智康復(fù)教案表格課型語言訓(xùn)練學(xué)生A A 組馬傳康、 王方凱、辦 衍坤授課教師崔金嶺課時(shí)9 9 3 3訓(xùn)練內(nèi)容舌部訓(xùn)練訓(xùn)練目的1 1、強(qiáng)化舌部的訓(xùn)練，增強(qiáng)舌頭的硬度與強(qiáng)度。2 2、學(xué)生剛?cè)胄?，所以學(xué)習(xí)起來進(jìn)展很慢。舌部訓(xùn)練舌頭是發(fā)音器官的一個(gè)重要部分，也是口腔器官中最靈活的部件。 在發(fā)音中起著最重要的作用。啟智康復(fù)班的學(xué)生由于受到大腦損傷的 原因，語言發(fā)展受到障礙，舌頭運(yùn)動幅度不大，舌肌僵死，轉(zhuǎn)動不靈 活，說話時(shí)跟不上語言節(jié)拍的速度，有的字音就發(fā)不出來，或是發(fā)的 不準(zhǔn)確，因此，舌部鍛煉十分重要。1 1 舌操第一節(jié)、伸舌練習(xí)：舌尖放下齒背，舌頭向嘴外慢慢伸，伸得越長 越好，然后快速縮回來。第二節(jié)、

2、卷舌練習(xí)：舌尖頂住上齒齦，舔著上腭往后鉤，鉤的越深 越好，但不要把舌頭伸疼，然后舌頭舔著上腭慢慢恢復(fù)原位。第三節(jié)、頂腮練習(xí)：舌尖用力頂左腮，頂?shù)脑焦脑胶?，然后用同?的方法頂右腮。左一下右一下，反復(fù)多次。第四節(jié)、頂舌練習(xí)：舌尖用力頂下齒背，舌面拱起，頂住、離開， 反復(fù)多次。第五節(jié)、咬舌練習(xí)：舌頭平放，用牙齒輕輕咬舌面，牙齒邊咬舌頭 邊往外伸；然后再慢慢的邊咬邊縮回。2 2 聾兒在舌操的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步訓(xùn)練舌頭的發(fā)音動作，連續(xù)發(fā)訓(xùn)練過程d da、d da、 d da、 d dal la、 l la、 l la、 l lag ga、 g ga、 g ga、g ga.發(fā)音時(shí)舌頭要有力，嘴張開，并且保

3、證每個(gè)音節(jié)要讀得響亮有力，字字 清晰，這樣舌尖、舌面、舌根都可得到鍛煉。鍛煉時(shí)要先慢后快，舌頭 動作要靈活利索，彈力要大。訓(xùn)練效果學(xué)生馬傳康舌頭可以伸出來，但是上抬不行。王方凱也是舌頭抬不起 來。但是舌頭在嘴巴里可以弄成蓮花狀。他們需要舌部訓(xùn)練。其他學(xué)生舌 頭還算靈活。啟智康復(fù)教案表格課型語言訓(xùn)練學(xué)生A A 組：馬傳授課教師崔金嶺康、王方凱、蘇衍坤課時(shí)9.69.6訓(xùn)練內(nèi)容唇部訓(xùn)練訓(xùn)練目的1 1、強(qiáng)化舌部的訓(xùn)練，增強(qiáng)舌頭的硬度與強(qiáng)度。2 2、學(xué)生剛?cè)胄?，所以學(xué)習(xí)起來進(jìn)展很慢。訓(xùn)練過程唇部訓(xùn)練1 1 .唇操第一節(jié)、張口練習(xí)：上下唇打開，舌頭平放，不能后縮或隆起；然 后上下唇再慢慢閉攏，呈自然狀態(tài)，

4、動作要柔和。常做這項(xiàng)訓(xùn)練，可 幫助聾兒克服說話時(shí)嘴緊，張不開的毛病。第一節(jié)、雙唇練習(xí)：雙唇閉攏，向前突出，然后自然恢復(fù)原狀。唇 形的圓展對某些字母如：b b、p p、m m 的發(fā)音正確與否有重大影響。這項(xiàng)訓(xùn) 練能幫助孩子鍛煉雙唇的力量，使雙唇靈活，發(fā)好雙唇音。第三節(jié)、上唇練習(xí)：將上唇引到上齒齦處，使全部門齒都能看見，下唇聽其自然，口部和面部肌肉保持平靜。這項(xiàng)訓(xùn)練是幫助聾兒克服 妨礙發(fā)音清晰響亮的“死唇”，促進(jìn)上唇的靈活性。第四節(jié)、嘴唇周轉(zhuǎn)練習(xí)：嘴唇閉攏，向前突出，然后從左向右呈順時(shí)針轉(zhuǎn)動。2 2 在練好唇操的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鍛煉雙唇的發(fā)音動作，連續(xù)發(fā)：popo、popo、popo.f fa、f

5、fa、f fa.b ba、b ba、b ba.3 3.注意突出口型，發(fā)下面的音：a、 0 0、 e/e/a、 o o、 e/e/a、 o o、 eiei、 u uu/i/i 、u u、u/i/i 、u u、u家長應(yīng)注意：發(fā)音時(shí)雙唇需用力，讀音響亮，口型準(zhǔn)確。這樣嘴唇 的圓扁伸嘬，都能得到應(yīng)有的鍛煉。練習(xí)時(shí)，先慢后快，雙唇需活動 開。1 1 .舌操第一節(jié)、伸舌練習(xí)：舌尖放下齒背，舌頭向嘴外慢慢伸，伸得越長 越好，然后快速縮回來。第二節(jié)、卷舌練習(xí)：舌尖頂住上齒齦，舔著上腭往后鉤，鉤的越深 越好，但不要把舌頭伸疼，然后舌頭舔著上腭慢慢恢復(fù)原位。第三節(jié)、頂腮練習(xí)：舌尖用力頂左腮，頂?shù)脑焦脑胶?，然后用?/p>

6、樣 的方法頂右腮。左一下右一下，反復(fù)多次。第四節(jié)、頂舌練習(xí)：舌尖用力頂下齒背，舌面拱起，頂住、離開， 反復(fù)多次。第五節(jié)、咬舌練習(xí)：舌頭平放，用牙齒輕輕咬舌面，牙齒邊咬舌頭邊往外伸；然后再慢慢的邊咬邊縮回。訓(xùn)練效果馬傳康配合好，效果佳，王方凱不配合，但效果也不錯(cuò)，辦衍坤注意 力易分散，須反復(fù)提醒。啟智康復(fù)教案表格課型語言訓(xùn)練學(xué)生B B 組趙慶貝、授課教師孟飛騰課時(shí)9.89.8訓(xùn)練內(nèi)容呼吸訓(xùn)練訓(xùn)練目的呼吸是為發(fā)音做準(zhǔn)備。訓(xùn)練過程音是由呼出的氣流沖擊聲帶產(chǎn)生的。沒有氣流沖擊聲帶，聲帶就不 會發(fā)出可以聽得見的聲音，所以氣流是聲音的原動力。氣流強(qiáng)弱的變 化與聲音的響亮程度，字音的清晰程度有密切關(guān)系。要讓

7、聾兒說清楚 話，首先必須進(jìn)行呼吸訓(xùn)練，學(xué)會運(yùn)用呼吸，控制氣流。自然呼吸與 語言呼吸不同，語言呼吸的訓(xùn)練方法包括深呼吸訓(xùn)練和聲氣結(jié)合訓(xùn) 練。深呼吸訓(xùn)練目的： 讓聾兒掌握正確的呼吸方法， 鍛煉呼氣肌肉群和吸氣肌肉群 的力量，同時(shí)結(jié)合做呼吸鍛煉操第一節(jié)、擴(kuò)胸運(yùn)動：兩臂彎曲平舉至胸前，然后把兩臂伸開向后甩第二節(jié)、呼吸運(yùn)動：兩手平伸緩緩向上，用鼻吸氣；然后兩手平伸 緩緩向下，用嘴呼氣。除了這兩節(jié)呼吸操外，我們也可以讓聾兒在游戲中學(xué)習(xí)呼吸訓(xùn)練。 家長可參考以下幾個(gè)例子，讓聾兒在游戲中學(xué)習(xí)。例 1.1.吸氣目的：讓孩子掌握正確的吸氣方法，鍛煉吸氣肌肉群的力量。準(zhǔn)備：香水、花、香油等方法：1 1、家長先做示范

8、，去聞這些有氣味的東西，這時(shí)家長的表情 很重要，要表現(xiàn)出聞到香味的快感和喜悅，笑著對孩子說：“啊，好 香呀！”2 2、引導(dǎo)孩子去聞這些有氣味的東西，先把孩子的一只手放在您的胸 前，讓孩子用觸覺去感覺家長吸氣時(shí)胸部有何變化；然后，再讓孩子 的手放到他自己的胸口上，讓他自己去感覺胸部的變化。例 2 2 呼氣目的：培養(yǎng)聾兒初步掌握呼氣方法。準(zhǔn)備：紙青蛙、碎紙片、蠟燭、氣球、吹泡泡用的小瓶。方法：1 1、把折好的紙青蛙放在桌子上，讓孩子用力吹；也可以把折 好的紙船放在水里吹，讓它在水中前進(jìn)。2 2、點(diǎn)燃數(shù)根小蠟燭，讓孩子吹，一口氣吹滅；還可以一根一根的 吹，再點(diǎn)燃，反復(fù)多次。3 3、把聚攏在一起的碎紙

9、片吹散，然后再吹到一塊，反復(fù)進(jìn)行。4 4、您和孩子一起玩吹氣球的游戲，比賽看誰的氣球飄的時(shí)間最長。5 5、和孩子一起玩吹泡泡的游戲。訓(xùn)練效果訓(xùn)練目的學(xué)習(xí)拼音 a a,力求發(fā)音清晰，口型正確。學(xué)習(xí)詞語媽媽爸爸。一組織教學(xué)，點(diǎn)名達(dá)到。二新授1.1.出示拼音 a a 的卡片學(xué)習(xí)其發(fā)音：a a （?。鹤彀蛷埓螅辔蛔畹?，舌身后部微微隆起。張大嘴巴 a a_a a_a a_糾正學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音。加強(qiáng)學(xué)生對拼音 a a 的識記，可以利用手指語進(jìn)行識記。2.2. 學(xué)習(xí)詞語媽媽，出示學(xué)生的全家福照片。讓學(xué)生說出這是誰，那是 誰？課型語言訓(xùn)練學(xué)生訓(xùn)練內(nèi)容拼音 a a 的學(xué)習(xí)啟智康復(fù)教案表格授課教師崔金嶺課時(shí)3

10、3訓(xùn)練過程A A 組：馬傳康、王方凱、蘇衍坤提問學(xué)生：這是誰？這是媽媽。這是誰？這是爸爸。你們家里還有誰呢？爺爺奶奶哥哥妹妹等等三音樂欣賞時(shí)間訓(xùn)練效果有的學(xué)生說的很好，馬傳康能說出，但是聲音有點(diǎn)沙啞。學(xué)生王方凱大聲說話時(shí)，a a 非常清楚。但小聲說話就沙啞。啟智康復(fù)教案表格課型語言訓(xùn)練學(xué)生B B 組張宇軒孔HpH xJU一辦巖授課教師孟飛騰課時(shí)訓(xùn)練內(nèi)容學(xué)習(xí)詞語娃娃訓(xùn)練目的1 1 認(rèn)識娃娃，能夠正確的說出詞語的名稱，發(fā)音清晰、準(zhǔn)確。 通過認(rèn)識各種娃娃玩具，提高學(xué)習(xí)語言的樂趣訓(xùn)練過程一、課前準(zhǔn)備：1 1 點(diǎn)名上課 2 2、練習(xí)發(fā)“ u u”音二、新授：出示娃娃的玩具，學(xué)習(xí)詞語：娃娃指導(dǎo)發(fā)音，糾正錯(cuò)

11、誤發(fā)音。玩玩具：每個(gè)學(xué)生先說出玩具的名稱，得到玩具。指認(rèn)各種不同的娃娃玩具。幫娃娃穿上漂亮的衣服。畫畫：老師發(fā)給每位學(xué)生一張畫好的娃娃圖片，給娃娃涂上漂亮的顏色。三、家庭康復(fù)家長可以給孩子買一個(gè)娃娃玩具，進(jìn)行家庭康復(fù)訓(xùn)練。訓(xùn)練效果張宇軒小膽，害怕比較大的聲音，只有他會說怕 蘇巖會說哎，孔一只會說吱吱，沒有別的語言。啟智康復(fù)教案表格課型語言訓(xùn)練學(xué)生A A 組：馬傳 康、王方 凱、蘇衍坤授課教師崔金嶺課時(shí)3 3訓(xùn)練內(nèi)容學(xué)習(xí)拼音 0 0訓(xùn)練目的1 1 認(rèn)識拼音，能夠正確的發(fā)音，要求：口型正確，發(fā)音清新。2 2、學(xué)習(xí)大公雞怎樣叫，提高孩子們的模仿能力。訓(xùn)練過程一、課前準(zhǔn)備：1 1 點(diǎn)名上課 2 2、練

12、習(xí)發(fā)“ a a”音二、新授1 1 出示拼音 0 0 的卡片學(xué)習(xí)其發(fā)音。嘴巴大圓 0 00 00 0糾正學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音。加強(qiáng)學(xué)生對拼音 0 0 的識記，可以利用手指語進(jìn)行識記。 發(fā)音方法：嘴巴圓圓，舌身略向后縮，舌身后部稍微隆起。張魯開口不很準(zhǔn)確，采取利用吃小食品張嘴發(fā)音才給吃的方法， 教其發(fā)音。2 2、出示大公雞的圖片，模仿大公雞的叫聲。大公雞喔喔叫。四、游戲：讓學(xué)生在白板上用筆學(xué)習(xí)寫拼音 0 0,進(jìn)行鞏固練習(xí)并識記。五、家庭康復(fù)豕長在豕中對學(xué)生進(jìn)行拼音 0 0 的鞏固復(fù)習(xí)。訓(xùn)練效果馬傳康語言表較多，表較好，也能說出比較長的短句。王方凱說的也 很好，也能發(fā)出聲音。蘇衍坤超上課坐不住，注意力不集

13、中，不配合 老師。啟智康復(fù)教案表格課型語言訓(xùn)練學(xué)生B B 組張宇軒孔HpH xJU一蘇巖授課教師孟飛騰課時(shí)訓(xùn)練內(nèi)容學(xué)習(xí)拼音 e e認(rèn)識拼音，能夠正確的發(fā)音，訓(xùn)練目的要求：口型正確，發(fā)音清新。一、課前準(zhǔn)備：1 1、點(diǎn)名上課 2 2、彈舌運(yùn)動二、新授：1 1、出示拼音 e e 的卡片學(xué)習(xí)其發(fā)音。訓(xùn)扁扁嘴巴 eeeeee練糾正學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音。過加強(qiáng)學(xué)生對拼音 e e 的識記，可以利用手指語進(jìn)行識記。程發(fā)音方法：嘴巴扁扁，舌位高低與0 0 大體相同，只是嘴巴向兩邊展開。張魯不開口，采取利用吃小食品張嘴發(fā)音才給吃的方法，教其發(fā)音。2 2、出示大白鵝的圖片，認(rèn)識動物鵝鵝e三、游戲：讓學(xué)生在白板上用筆學(xué)習(xí)寫

14、拼音 e e,進(jìn)行鞏固練習(xí)并識記。四、家庭康復(fù)：家長在家中對學(xué)生進(jìn)行拼音 e e 的鞏固復(fù)習(xí)。訓(xùn)練效果學(xué)生不配合老師，還有張宇軒能說出。啟智康復(fù)教案表格課型語言訓(xùn)練學(xué)生A A 組：馬傳 康、王方 凱、蘇衍坤授課教師崔金嶺課時(shí)2 2訓(xùn)練內(nèi)容學(xué)習(xí)音節(jié) huahua認(rèn)識詞語花，能夠正確的說出花的名稱，要求口型正確，發(fā)音清 訓(xùn)練目的晰。一、課前準(zhǔn)備：1 1 點(diǎn)名上課 2 2、呼吸訓(xùn)練二、新授1 1、 先發(fā)“ h h”音：往鏡子上哈氣，出現(xiàn)水霧，教孩子哈氣發(fā)“h h”的音。發(fā)給孩子一面鏡子，比賽誰哈出的氣多，也就是鏡面上的水霧面 積大。2 2、出示花的模型和實(shí)物，學(xué)習(xí)詞語花指導(dǎo)發(fā)音，糾正錯(cuò)誤發(fā)音。3 3

15、、指認(rèn)各種不同的花4 4、畫畫老師發(fā)給每位學(xué)生一張畫好的花圖片，給花涂上漂亮的顏色。、家庭康復(fù)訓(xùn)練過程家長可以給孩子買一個(gè)花玩具，進(jìn)行家庭康復(fù)訓(xùn)練。訓(xùn)練效果王方凱可以清楚地說出，馬傳康也能說出，也知道顏色， 蘇衍坤上課時(shí)一直坐不住，說話也只說走吧走吧啟智康復(fù)教案表格課型語言訓(xùn)練學(xué)生A A 組：馬傳 康、王方 凱、蘇衍坤授課教師崔金嶺課時(shí)2 2訓(xùn)練內(nèi)容學(xué)習(xí)拼音 1 1訓(xùn)練目的認(rèn)識拼音，能夠正確的發(fā)音，要求：口型正確，發(fā)音清新。一、課前準(zhǔn)備：1 1 點(diǎn)名上課 2 2、練習(xí)卷舌運(yùn)動二、新授：1 1 出示拼音 i i 的卡片學(xué)習(xí)其發(fā)音。訓(xùn)i i練i i 開口度小，兩唇呈扁平行，上下齒相對（齊齒），舌尖

16、接觸下齒背，使舌面前部隆起和硬腭前部相對。過糾正學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音。加強(qiáng)學(xué)生對拼音 e e 的識記，可以利用手指語程進(jìn)行識記。2 2、出示衣服的實(shí)物，認(rèn)識衣服：衣3 3、數(shù)字學(xué)習(xí)：1 1四、家庭康復(fù)豕長在豕中對學(xué)生進(jìn)行拼音 i i 的鞏固復(fù)習(xí)訓(xùn)練效果牛建航表現(xiàn)很好，但是他高興時(shí)就坐不住，一直拍拍手，翟豪軒會 說，說的表較好，孔垂超上課時(shí)精力不集中，不配合老師，也不說 話。啟智康復(fù)教案表格課型語言訓(xùn)練學(xué)生C C 組王明德劉為康馬遠(yuǎn)航授課教師孟飛騰課時(shí)1 1 認(rèn)識拼音，能夠正確的發(fā)音，要求：口型正確，發(fā)音清新。2 2、學(xué)習(xí)“ b b”相關(guān)的詞語，能看到實(shí)物或圖片說出詞語。一、課前準(zhǔn)備：1 1 點(diǎn)名練習(xí) 2 2、練習(xí)唇部力度二、新授：1 1 出示拼音 b b 的卡片學(xué)習(xí)其發(fā)音。b bb b （玻）雙唇閉合，