(完整版)《我的地盤我做主》植物栽培活動(dòng)方案

1、專業(yè)資料word 完美格式我的地盤我做主植物栽培活動(dòng)方案伊川縣城關(guān)鎮(zhèn)羅村中心小學(xué)周紅卿2016年3月10日一、活動(dòng)背景學(xué)生對周圍世界一直充滿好奇心和求知欲，也熱衷于實(shí)踐研究， 但除了課堂教學(xué)上的探究活動(dòng)外，學(xué)生平時(shí)很少有實(shí)踐探究的機(jī)會， 而家長專業(yè)資料word 完美格式也只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，忽視了子女的社會實(shí)踐機(jī)會，從而 影響了學(xué)生學(xué)科學(xué)用科學(xué)的興趣， 不利于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。 我校 教學(xué)樓南側(cè)有一塊空地，至今還荒著。春天，萬物蔥蘢，生機(jī)勃勃， 如果能開辟出屬于自己的土地，種上一些菜啊，花啊等等，孩子們肯 定很感興趣！這樣的種植活動(dòng)可以說是操作性強(qiáng)， 切合孩子的年齡特 點(diǎn)，取材方便，既能給

2、孩子們提供豐富多彩的課余生活，讓他們親近 生命的成長過程，又美化了我們的校園環(huán)境。為此，我組織六年級學(xué)生開展植物栽培活動(dòng)，通過觀察、記錄植 物的生長過程，學(xué)會科學(xué)的種植方法，學(xué)會觀察、實(shí)驗(yàn)、比較的科學(xué) 研究方法。既能培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)綠色植物，珍惜生命的情感，也可以為 學(xué)生提供一個(gè)實(shí)現(xiàn)中長期科學(xué)探究活動(dòng)的平臺。 在全校氛圍內(nèi)營造濃 厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過本次活動(dòng)，使學(xué)生能說出一些蔬菜、農(nóng)作物的名稱、生 長特點(diǎn)等， 懂得種植需要“翻土一一整地一一施肥一一播種一一管理” 等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會栽培一種植物。2、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，激發(fā)學(xué)生

3、勞動(dòng)的熱情，體會勞動(dòng)人民 勞動(dòng)的艱辛。3、激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度；使學(xué)生獲得一些親身探索的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問 題、解決問題的能力。專業(yè)資料word 完美格式4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、調(diào)查分析能力、收集相關(guān)信息（包括 上網(wǎng)） ，并對收集到的信息進(jìn)行簡單加工處理和應(yīng)用的能力。5、通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會相互 合作。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、發(fā)動(dòng)學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)農(nóng)作物和各種蔬菜的各種資料, 了解一些農(nóng)作物的樣子和生長過程。2、教師可以利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的圖片、視頻。四、活動(dòng)時(shí)間安排本活動(dòng)歷時(shí)十六周五、活動(dòng)年級六年級六、活動(dòng)的實(shí)施過程：第一

4、階段：主題的確立（三月份）1、確定種植園的位置，各組劃分區(qū)域。2、各班分小組討論、搜集資料，選擇自己喜歡的植物。匯報(bào)結(jié) 果，確定這塊地種植的品種。3、將確定種植的品種分類，根據(jù)各品種的特點(diǎn)確定種植的位置,4、準(zhǔn)備各小組確定好的植物種子。第二階段：種植實(shí)踐（四月份、五月份）1、通過各種途徑了解植物的品種、特點(diǎn)、生活習(xí)性等，懂得種 植的專業(yè)資料word 完美格式環(huán)節(jié)，掌握簡單的種植方法，學(xué)會栽種一種植物。2、具體活動(dòng)步驟：（1） 翻地、整地、施肥、種植。（2） 各班選出一些愛好種植的同學(xué)，成立“護(hù)綠小組”，對種植 的植物進(jìn)行管理。（3） 圍繞種植的蔬菜、 花卉進(jìn)行研究，了解植物簡單的病蟲害癥 狀；

5、了解植物基本的生長情況及栽培方法。（4） 設(shè)計(jì)觀察記錄表，堅(jiān)持記錄，寫觀察日記。（5） 收集無土栽培等新型種植方法的有關(guān)資料，交流。（6） 各班將收集的資料進(jìn)行歸納整理，相同的合并，不同的列出 目錄，分類裝訂。第三階段：成果交流（六月份）1、班級展示種植的植物及整理的資料。2、當(dāng)一回校園美容師，進(jìn)行美化設(shè)計(jì)。3、展示、評價(jià)。4、談?wù)劵顒?dòng)的體會。七、預(yù)期成果1、各個(gè)班級能夠根據(jù)自己所選的子課題進(jìn)行有步驟，有計(jì)劃的 活動(dòng)。2、對收集到的各類資料進(jìn)行匯編、做調(diào)查表，進(jìn)行觀察記錄，并拍種植的照片、寫一些觀察日記，談?wù)劵顒?dòng)體會心得專業(yè)資料word 完美格式“我的地盤我做主”植物栽培課時(shí)安排第一課.主題生

6、成課 第二課- 活動(dòng)指導(dǎo)課學(xué)會采訪 第三課.活動(dòng)指導(dǎo)課.快樂實(shí)踐 第四課中期反饋課 第五課.展示交流課第一課時(shí)主題生成課活動(dòng)目標(biāo)：1、會圍繞“植物栽培”提出 1-2 個(gè)有意義的問題并能將問題歸 納成有研究意義的課題。2 、通過制定小組活動(dòng)方案明確小組活動(dòng)任務(wù)和活動(dòng)步驟。3、通過本節(jié)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)形問題意識、合作探究意識?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：學(xué)會分解、歸納、提煉有意義的小組活動(dòng)主題?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師：有關(guān)植物栽培的課件、活動(dòng)方案空白表。學(xué)生：課前搜集有關(guān)植物栽培的資料。活動(dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)情境引出主題播放圖片（植物栽培過程）。師：同學(xué)們欣賞完這些圖片你有什么想說的嗎？（留給學(xué)生足夠?qū)I(yè)資料word 完美格式的交

7、流空間）聽過剛才同學(xué)們的交流我發(fā)現(xiàn)你們課前查閱了很多關(guān)于 植物栽培的知識，你們談的很好。二、展示交流，歸納問題（1） 學(xué)生交流，出示最想研究的問題：例如：怎樣種植；怎樣管 理；怎樣選種等等。（2） 指導(dǎo)怎樣把一般問題轉(zhuǎn)化成研究的主題。師：請大家將問題修飾一下，規(guī)范地表述我們的研究課題。一般 來說課題表述包括 3 個(gè)方面：研究對象+研究內(nèi)容+研究方法。你能夠 將問題轉(zhuǎn)化成課題嗎？誰來試一下？（教師指導(dǎo)歸納）板書：植物栽培的技法植物栽培的方法3、確定活動(dòng)主題師：通過討論交流，發(fā)現(xiàn)大家關(guān)注最多的就是怎樣栽培植物以及在什 么地方以何種形式栽培植物，所以，我們的活動(dòng)主題就確定為“我的 地盤我做主一一植物

8、栽培”。三、指導(dǎo)分組師：植物栽培這項(xiàng)活動(dòng)是需要大家合作完成的， 所以接下來請大 家自愿結(jié)合組成八人小組，需要注意的是，要從活動(dòng)的全局和個(gè)人特 長來考慮。1、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，讓學(xué)生自愿結(jié)組。專業(yè)資料word 完美格式2、民主推選有組織能力、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生為組長四、制定小組活動(dòng)方案。師：接下來請大家在小組長的帶領(lǐng)下完成活動(dòng)方案吧。（發(fā)放活動(dòng) 方案表）1、組內(nèi)自主制定活動(dòng)方案2、展示、交流活動(dòng)方案專業(yè)資料word 完美格式3、根據(jù)以上交流小組修改活動(dòng)方案組種菜活動(dòng)方案組長：小組成員：蔬菜名稱種植地點(diǎn)種植時(shí)間活動(dòng)任務(wù)分工活 動(dòng)過 程播種（選種,選地，翻土，播種）田間管理（澆水,施肥，除草,捉蟲）收

9、菜整理資料五、課堂總結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)你有什么收獲和打算？（學(xué)生自專業(yè)資料word 完美格式由暢談）六、作業(yè)：課下在組長帶領(lǐng)下修改完善小組活動(dòng)方案第二課活動(dòng)指導(dǎo)一一學(xué)會采訪活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會設(shè)計(jì)采訪提綱，掌握采訪的方法和技巧。2、通過模擬采訪，提高語言表達(dá)能力、觀察、分析能力，增強(qiáng)合作意識活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、 學(xué)會設(shè)計(jì)采訪提綱。2、 掌握采訪技巧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：米訪表活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入上節(jié)課，我們圍繞我的地盤我做主一一植物栽培這一主題組 成了小組，每個(gè)小組也制定了活動(dòng)方案。如果要掌握種植的技巧要采 用什么樣的研究方法好呢？請同學(xué)們說一說吧。（學(xué)生可能會說，上網(wǎng)查、問家長、訪問專業(yè)人士等

10、）專業(yè)資料word 完美格式師：“采訪專業(yè)人士”老師與同學(xué)們的想法一致，這節(jié)課我們就 一起走進(jìn)訪問課堂。（板書課題）二、討論交流，明確方法師：中國有句俗語說的好：不打無準(zhǔn)備之仗。要想成功采訪必須 制定好訪問提綱，一份采訪提綱應(yīng)具備哪些要素呢？學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)。（在一年四季中各可以種植哪些蔬菜？本季節(jié)可以種哪些蔬菜？ 哪些蔬菜是比較容易種植的？這些蔬菜在種植過程中應(yīng)該要注意些 什么？蔬菜的種植都跟哪些因素有關(guān)？我們一年四季都可以吃到的 黃瓜、番茄等蔬菜又是怎么種植出來的呢？）師：要想采訪達(dá)到目的，你覺得哪一項(xiàng)的設(shè)計(jì)要精心考慮？師：很好，設(shè)計(jì)訪問問題是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，可以說問題設(shè)計(jì)好了， 采訪

11、就成功了一半。3、生自主設(shè)計(jì)“采訪提綱”。師：現(xiàn)在就請各小組根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的“訪問提綱”設(shè)計(jì)方法，結(jié)合自己組的活動(dòng)主題設(shè)計(jì)一份“采訪提綱”吧?。òl(fā)放表格，分小組設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。）3、 討論交流“采訪提綱”。4、 學(xué)習(xí)訪問技巧。師：好了，各組“訪問提綱”都設(shè)計(jì)好了，說明準(zhǔn)備工作已經(jīng)做 好了，但是做起來還是要慎重。在訪問中，你認(rèn)為還要注意什么呢？ 師：剛才同學(xué)們說了很多，這些其實(shí)都是采訪的技巧。 師小結(jié)：會問。提問的方法要專業(yè)資料word 完美格式有技巧，不能過于拘謹(jǐn)，更不能拿著提 綱照讀。問題要簡潔，清晰、圍繞主題，涉及的一些專業(yè)術(shù)語、概念, 不懂不要裝懂。要尊重被訪問者的隱私。對于關(guān)鍵問題，

12、要有一點(diǎn)打 破沙鍋問到底的精神，如果對方不愿意和你談，不要性急，要有一股 鍥而不舍的精神，對自己充滿信心而又保持一種平和的心態(tài)。三、實(shí)踐演練、掌握技能師：大家修改了自己小組的訪問提綱，也了解了采訪技巧，不過 那都是紙上談兵，現(xiàn)在老師在課堂上為大家提供一個(gè)訪問的機(jī)會，看看是否可行。因?yàn)槲覀冞M(jìn)行的是模擬訪問，在組內(nèi)先確定誰是訪問者， 誰是被訪問者？（現(xiàn)場進(jìn)行模擬訪問。選一組進(jìn)行）師：觀看他們的采訪，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（最好能讓被訪問的人自己多說一些。交談時(shí)，盡量少插嘴，有禮貌地聽被訪問的人說，不打斷。）師：說得好，這就是訪問中要注意的善聽。（生：交談中，應(yīng)記下交談內(nèi)容，做好記錄。）師：采訪記錄是寶貴

13、的第一手資料，因此在交談中，應(yīng)迅速記下 交談內(nèi)容。訪談?dòng)涗浺彩怯幸欢ǖ募记傻模梢圆捎糜涥P(guān)鍵詞的方式， 也可以通過小組的分工合作，實(shí)現(xiàn)較為全面完整的記錄，如在小組分 工中有專人提問，有專人記錄，為保記錄的準(zhǔn)確性，可以有多個(gè)人同 時(shí)記錄。除了紙筆記錄外，還可采用音像記錄的方式。利用錄音或錄 像記錄更為簡便、完整，應(yīng)事先征得被訪問人的同意。這就是巧記。專業(yè)資料word 完美格式2、采訪后問題指導(dǎo)：師：老師這里為你們提供了 一份記錄表：（出示米訪記錄表）專業(yè)資料word 完美格式走近菜農(nóng)調(diào)查表學(xué)校：班級：小組:時(shí)間地點(diǎn)采訪對象米訪人采訪過程問題解答采訪 心 得師：不論采用哪種方式記錄，都要在訪談后，

14、對訪談?dòng)涗涍M(jìn)行 及時(shí)的整理，去粗取精，從中采集到有價(jià)值的信息。師歸納：（1）、做好記錄，整理資料。（2）、做好采訪體驗(yàn)（采訪后記趣事、收獲等）四、評價(jià)總結(jié)：師：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)很好。請同學(xué)們在課后的實(shí)踐中按照設(shè)計(jì) 的采訪提綱嘗試采訪活動(dòng)，祝大家成功。專業(yè)資料word 完美格式活動(dòng)指導(dǎo)課一一快樂實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)：1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得種植需要“翻土一一整地一 施肥一一播種一一管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會栽 種一種植物。2 、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的熱情，體會勞動(dòng)人民 勞動(dòng)的艱辛。活動(dòng)重難點(diǎn)：1、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)栽培技術(shù)，掌握栽培技巧。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，動(dòng)手操作能力和合

15、作意識?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入通過前段時(shí)間的活動(dòng)，相信同學(xué)們已經(jīng)對蔬菜種植的方法和技巧 有了一定的了解，這節(jié)課就讓我們走進(jìn)我們的地盤， 去栽培我們的蔬 菜吧。二、組織學(xué)生依據(jù)自己的方案種菜，1、開墾菜地，分小組播種，安排“值班表”。2、觀察種子發(fā)芽，記錄蔬菜生長情況，寫觀察日記。3、小組之間定期交流，發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決的辦法。4、請農(nóng)業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)場作指導(dǎo)，如何進(jìn)行“田間”管理，學(xué)生 親自實(shí)踐，繼續(xù)做好觀察記錄。第三課時(shí)專業(yè)資料word 完美格式蔬菜生長觀察記錄記錄人:時(shí)間我的發(fā)現(xiàn)專業(yè)資料word 完美格式第三課時(shí)中期反饋課活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過本節(jié)課的分享與交流，反思自己在前一階段實(shí)踐活動(dòng)過 程中的

16、經(jīng)驗(yàn)與不足，獲取解決困難的方法；2、 通過本節(jié)活動(dòng)，學(xué)會借鑒和分享，形成團(tuán)結(jié)合作意識?；顒?dòng)重難點(diǎn)：知道從哪些方面總結(jié)和反思自己的實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師：了解各小組的活動(dòng)情況。學(xué)生：前期活動(dòng)記錄、體會?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，這一階段大家根據(jù)活動(dòng)方案進(jìn)行了初步研究， 我知道有 些小組的活動(dòng)開展的有聲有色，也有小組遇到了一些困難，這節(jié)課， 我們一起匯報(bào)交流一下各組的經(jīng)驗(yàn)。二、展示交流1、 學(xué)生先以小組為單位進(jìn)行階段性的資料整理和交流，然后匯 報(bào)研究過程中所遇到的困難和解決的辦法。 （為集中交流打基礎(chǔ)。使 得學(xué)生在交流時(shí)有話可說。）2、小組分別展示匯報(bào)。3、總結(jié)前段成果。專業(yè)資料word 完美格

17、式4、教師進(jìn)行方法的指導(dǎo)。(1) 資料整理方面。(2) 實(shí)踐體驗(yàn)方面。三、課堂總結(jié)同學(xué)們，通過本節(jié)課的交流探討，我們解決了本組在活動(dòng)中遇到 的問題，預(yù)祝大家順利完成研究任務(wù)。四、作業(yè)1、繼續(xù)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。2、各小組討論展示交流方式。第四課匯報(bào)展示課活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會植物種植的方法；2、通過匯報(bào)展示提高表達(dá)能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；3、通過展示交流體會植物栽培的樂趣，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情 感；活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會植物種植的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師：評價(jià)表學(xué)生：匯報(bào)材料活動(dòng)過程：專業(yè)資料word 完美格式一、回顧引入播放前期學(xué)生活動(dòng)的圖片，讓學(xué)生回顧前期都進(jìn)行了那些活動(dòng)？

18、活動(dòng)過程中都經(jīng)歷了哪些事情？談?wù)劵顒?dòng)體會。二、匯報(bào)展示1、老師：我們按小組自由進(jìn)行展示。下面按組的順序依次進(jìn)行 展:示。第一小組展示：我們的蔬菜。（學(xué)生自由觀賞，小組成員做簡單介紹）師：我們剛才觀看了第一組種植的蔬菜，同學(xué)們有什么想說的嗎? 請你客觀的評價(jià)一下。（學(xué)生自由交流）師小結(jié)：謝謝第一組同學(xué)給我們帶來了種植收獲。第二小組展示：我們的觀察日記。（小組成員上臺展示觀察日記）學(xué)生評價(jià)后教師小結(jié)：在種植的過程中能觀察的這么仔細(xì)，并認(rèn) 真的寫下來，這一點(diǎn)真的難能可貴。3、第三小組展示：我們的精彩瞬間。（小組成員展示活動(dòng)圖片）師：真是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”呀！看著這些照片我仿佛 看到了你們在種植園忙碌的身影，感謝你們給大家留下了美好的回 憶。4、第四小組展示：我們的種植技術(shù)（手抄報(bào)）專業(yè)資料word 完美格式（學(xué)生觀讀手抄報(bào)，小組成員介紹手抄報(bào)內(nèi)容）師：我想同學(xué)們一定有很多的想法，大家盡情說一說吧。師：種植蔬菜原來還有這么深的學(xué)問呀！ 謝謝第四小組的同學(xué)替 我們總