第三課中國古代商業(yè)_第1頁
第三課中國古代商業(yè)_第2頁
第三課中國古代商業(yè)_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、岳陽縣二中高一歷史學科第 2 周集體備課資料 時間2018.3.123.19課題： 第3課 古代商業(yè)的發(fā)展 課型新課授課老師授課班級教學目標知識點概述古代中國商業(yè)發(fā)展的概貌，了解古代中國商業(yè)發(fā)展的特點。目標通過列表，從縱橫兩方面歸納古代商業(yè)發(fā)展的概貌，通過比較唐代、北宋都城長安、東京的商業(yè)狀況，理解古代城市變遷與商業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系，列舉古代優(yōu)秀商人的言行，感悟其誠信經(jīng)營的理念，樹立正確的義利觀。教學重點城市變遷與商業(yè)發(fā)展教學難點梳理古代商業(yè)發(fā)展的概貌教學程序教學內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖一、導入二、新課（一）知識梳理（二）城市與商業(yè)商人1、古代商業(yè)發(fā)展概貌控制與松動：坊市制度的演變史料：“凡市，以日

2、中擊鼓三百聲而眾以會。日入前七刻,擊鉦三百聲而眾以散?！弊ⅲ浩呖蹋杭s合1 小時40 分；鉦：鑼唐六典840年，唐文宗下詔：“京夜市宜令禁斷。”唐會要學生談對商人的印象。學生從教材中提煉相關(guān)信息，完成表格。出示長安城平面圖從空間、時間上限制商業(yè)活動學生歸納：坊市制度的內(nèi)涵？現(xiàn)實導入，設(shè)置疑惑，激發(fā)探究興趣，利于學生進入學習狀態(tài)。為最后一個教學環(huán)節(jié)“感悟商人的精神遺產(chǎn)”做鋪墊。培養(yǎng)學生自主學習歸納提煉要點能力直觀感受史料佐證歸納能力的提高教學程序教學內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖（三）感悟古代商人精神遺產(chǎn)B 東京街市制（宏觀）出示東京城平面圖（微觀）出示清明上河圖節(jié)選草市的出現(xiàn)材料一：“（十字大街）茶坊每五更點燈，博易買賣衣服、圖畫、花環(huán)、領(lǐng)抹之類，至曉即散?！弊ⅲ何甯毫璩?點；博易：交易東京夢華錄材料二：“（宋太祖）令京城夜市，至三鼓以來，不得禁止?！弊ⅲ喝模?點宋會要輯稿史料實證：略3、拓展延伸范蠡白圭商業(yè)諺語晉商、徽商學生對比唐都長安城，找變化學生找出店鋪、住宅（突破空間限制）（突破時間限制）總結(jié)商人留下的精神遺產(chǎn)對比學習法滲透從宏觀分析到微觀考察思維方式的指導。培養(yǎng)學生閱讀理解能力。作業(yè)檢測反饋板書設(shè)計教學反思古

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論