第二單元加減混合 (2)

1、備 課 筆 記課題第三單元 加減混合第 11 課時(shí)備課時(shí)間2015.8.31授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握用豎式計(jì)算連加、連減的方法和簡便寫法，進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。能靈活、正確的計(jì)算連加、連減的題目。 2、培養(yǎng)學(xué)生正確計(jì)算的能力和遷移的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重、難點(diǎn)掌握用豎式計(jì)算連加、連減的方法和簡便寫法。能靈活、正確的計(jì)算連加、連減的題目，提高計(jì)算能力。教具準(zhǔn)備主體圖，卡片、課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境： 今年農(nóng)場的西瓜豐收了,202班的同學(xué)去幫助收西瓜,他們分小組進(jìn)行比賽,下面是他們比賽的統(tǒng)計(jì),你們看到這些數(shù)據(jù)能提出什么問題?第一組第

2、二組第三組28個(gè)34個(gè)23個(gè)二、自主探究：1、小組合作交流，提問題列算式。學(xué)情預(yù)測：第一組和第二組一共摘了多少個(gè)？28+34第二組和第三組一共摘了多少個(gè)？34+23第一組和第三組一共摘了多少個(gè)？28+23第一組比第二組少摘了多少個(gè)？34-28第二組比第三組多摘了多少個(gè)？34-23三組一共摘了多少個(gè)？28+34+23學(xué)生會做得讓學(xué)生練習(xí)，說算法。摘出：28+34+232、小組討論：怎樣計(jì)算？教學(xué)過程匯報(bào)：先算什么，再算什么？如何計(jì)算？學(xué)情預(yù)測： 2、小組討論：怎樣計(jì)算？匯報(bào)：先算什么，再算什么？如何計(jì)算？學(xué)情預(yù)測： 2 8       6 2   

3、0;             +  314   +  2 3                  6 2       8 5               2  8 +   3 1 4    6  2 +   2  3    

4、;8  5這兩種寫法有什么不同？為什么第二個(gè)簡便？3、我們一共摘了85個(gè)西瓜，叔叔用拖拉機(jī)運(yùn)走了40個(gè)，小明用推車運(yùn)作了26個(gè)，還剩多少個(gè)？學(xué)情預(yù)測：854026          40+2666  856619在計(jì)算時(shí)，能夠口算得可以口算，不能口算的進(jìn)行筆算。三、作業(yè)設(shè)計(jì)：1、46+25+17      752819注意書寫格式。2、把每行的三個(gè)數(shù)加起來。             24      45     30 48      36     5             17      18     34 板書設(shè)計(jì)     加減混合計(jì)算開放題：路邊有一行樹，共8棵，每兩棵之間相隔3米，從第1棵到第8棵樹間共有多少米？（教給學(xué)生畫圖的方法）教學(xué)反思教學(xué)本