綠地小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案

1、綠地小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案為了深化事業(yè)單位人事制度改革， 建立健全的聘用制度和崗位管理制度， 實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國(guó)家、市、區(qū)有關(guān)文件精神，結(jié)合本單位崗位設(shè)置方案及單位實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、核準(zhǔn)崗位情況依據(jù)編制部門(mén)有關(guān)文件批復(fù)（嘉編2019 38 號(hào)），本單位為正科級(jí)全額撥款事業(yè)單位，事業(yè)編制總數(shù)79 個(gè)。單位現(xiàn)有正式工作人員76 名。結(jié)合單位的功能、規(guī)格、規(guī)模以及隸屬關(guān)系等情況，經(jīng)主管部門(mén)核準(zhǔn)，本單位是以專業(yè)技術(shù)崗位為主的事業(yè)單位，主體崗位以教師為主，占單位崗位總量的87.3%。經(jīng)本單位申報(bào)，主管部門(mén)審核，區(qū)人社局核準(zhǔn)本單位崗位設(shè)置總量79 個(gè)，核準(zhǔn)的管理、專技、

2、工勤技能三類崗位設(shè)置方案如下：1、管理崗位5 個(gè)，占崗位總量的6.33%。其中管理崗位的最高等級(jí)為7 級(jí)職員崗位，按單位管理層級(jí)，設(shè)置單位領(lǐng)導(dǎo)崗位1 個(gè)；內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位0 個(gè)；普通管理崗位4 個(gè)。2、專業(yè)技術(shù)崗位74 個(gè)，占崗位總量的93.67%。其中專業(yè)技術(shù)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位的結(jié)構(gòu)比例為：13.5%55.4% 31.1%。單位專業(yè)技術(shù)主系列是教師系列，主系列崗位最高等級(jí)為專業(yè)技術(shù)五級(jí)。二、崗位任職條件崗位任職條件須嚴(yán)格按照本市有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行（專業(yè)技術(shù)崗位任職條件須參照嘉定區(qū)教育局關(guān)于專業(yè)技術(shù)崗位任職條件的指導(dǎo)意見(jiàn)執(zhí)行），可分為基本條件和具體條件：（一）管理崗位任職條件領(lǐng)導(dǎo)管理崗位任職條

3、件1、基本條件（ 1）符合國(guó)家規(guī)定的管理崗位基本條件，具有履行職責(zé)所需要的專業(yè)知識(shí)和組織管理能力。（ 2）具有良好的思想政治素質(zhì)和品德修養(yǎng)，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有改革創(chuàng)新精神。（ 3）遵紀(jì)守法，廉潔自律；團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)民主。（ 4）具有中級(jí) ( 含 ) 以上教師職務(wù)任職經(jīng)歷；一般應(yīng)從事教育教學(xué)工作5 年以上。（ 5）任職期間應(yīng)完成市、區(qū)教育行政部門(mén)及學(xué)校所規(guī)定的任課課時(shí)量（工作量）。（ 6）有指導(dǎo)本等級(jí)及以下人員的工作業(yè)績(jī)。2、具體條件管理七級(jí)1、任職資歷：在八級(jí)管理崗位上任職不少于3 年2、管理能力：承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)及管理工作，開(kāi)展校本培訓(xùn)，任期內(nèi)承擔(dān)兩次校級(jí)及以上專題講座，培養(yǎng)、指導(dǎo)青年

4、教師專業(yè)發(fā)展取得突出成績(jī)。完成學(xué)?；蛏霞?jí)安排的其他教育教學(xué)展示、交流等任務(wù)。3、業(yè)績(jī)與成效：教工問(wèn)卷調(diào)查滿意率高。形成管理風(fēng)格、特色，在管理崗位或本專業(yè)領(lǐng)域起到引領(lǐng)、示范作用。管理八級(jí)1、在相關(guān)管理崗位（中層干部）任職不少于3 年以上2、管理能力：承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)及管理工作，開(kāi)展校本培訓(xùn)，任期內(nèi)承擔(dān)兩次校級(jí)及以上專題講座，培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師專業(yè)發(fā)展取得突出成績(jī)。完成學(xué)?；蛏霞?jí)安排的其他教育教學(xué)展示、交流等任務(wù)。3、教工問(wèn)卷調(diào)查滿意率高。形成管理風(fēng)格、特色，在管理崗位或本專業(yè)領(lǐng)域起到引領(lǐng)、示范作用。普通管理崗位任職條件1、基本條件（ 1）符合國(guó)家規(guī)定的管理崗位基本條件，具有履行職責(zé)所需要的

5、專業(yè)知識(shí)和組織管理能力。（ 2）具有良好的思想政治素質(zhì)和品德修養(yǎng)，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有改革創(chuàng)新精神。（ 3）遵紀(jì)守法，廉潔自律；團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)民主。（ 4）任職期間應(yīng)完成市、區(qū)教育行政部門(mén)及學(xué)校所規(guī)定的工作量。2、具體條件九級(jí)管理崗位1、具有大專以上學(xué)歷，在十級(jí)管理崗位上工作三年以上。2、具有相應(yīng)崗位專業(yè)知識(shí)和行政管理能力。3、具有良好的思想政治素質(zhì)和品德修養(yǎng)，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有改革創(chuàng)新精神。4、具有履行職責(zé)所需要的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的組織管理能力。5、任期內(nèi)學(xué)年度或年度考核合格。十級(jí)管理崗位1、具有大專以上學(xué)歷。2、具有相應(yīng)崗位專業(yè)知識(shí)和行政管理能力。3、具有良好的思想政治素質(zhì)和品德修養(yǎng)，熱愛(ài)教育

6、事業(yè)，具有改革創(chuàng)新精神。4、具有履行職責(zé)所需要的專業(yè)知識(shí)和組織管理能力。5、任期內(nèi)學(xué)年度或年度考核合格。（二）專業(yè)技術(shù)崗位任職條件教師專業(yè)技術(shù)崗位任職條件1、基本條件（ 1）符合本市現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘條件，并能自覺(jué)履行相應(yīng)專業(yè)教師職務(wù)崗位職責(zé)。（ 2）有良好師德修養(yǎng)，思想端正，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表。（ 3）善于學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己。（ 4）任職期間應(yīng)完成市、區(qū)教育行政部門(mén)及學(xué)校所規(guī)定的任課課時(shí)量（工作量）。（ 5）所聘任的崗位等級(jí)一般與取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)相一致。（ 6）有指導(dǎo)本等級(jí)以下人員的工作業(yè)績(jī)。2、具體條件五級(jí)崗位 （副高級(jí)職務(wù)一級(jí)崗位）（ 1）任職資歷：須在教師高級(jí)崗

7、位上任職不少于六年。（ 2）教育教學(xué)能力：對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)。能出色勝任學(xué)校本學(xué)科教育教學(xué)工作， 所從事的工作有顯著成績(jī)。 任期內(nèi)有兩次區(qū)級(jí)及以上的教育教學(xué)公開(kāi)課（研究課）；或區(qū)級(jí)及以上專題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告。教育改革意識(shí)強(qiáng)，形成自己的教育教學(xué)特色。（ 3）教科研水平：承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)研究的組織指導(dǎo)工作，并有成效。任期內(nèi)有區(qū)級(jí)及以上課題研究成果并獲等第獎(jiǎng)； 或教科研論文評(píng)比獲區(qū)級(jí)及以上等第獎(jiǎng)， 市級(jí)：一等獎(jiǎng)前 5 位作者、二等獎(jiǎng)前 3 位作者、三等獎(jiǎng)前 2 位作者，區(qū)級(jí)：一等獎(jiǎng)前 3 位作者、二等獎(jiǎng)前 2 位作者、 三等獎(jiǎng)第 1 位作者； 或在市級(jí)正式刊物以第一作者身份

8、發(fā)表過(guò)學(xué)術(shù)論文； 或出版過(guò)專著。（ 4）業(yè)績(jī)與成效：有帶教、指導(dǎo)教師的工作業(yè)績(jī)。在教研組建設(shè)、完成區(qū)和學(xué)校重點(diǎn)工作等方面有突出貢獻(xiàn)。 任期內(nèi)有兩次學(xué)年度或年度考核優(yōu)秀； 或獲得過(guò)區(qū)級(jí)及以上骨干教師、學(xué)科帶頭人等稱號(hào)，在區(qū)內(nèi)有一定的知名度。六級(jí)崗位 （副高級(jí)職務(wù)二級(jí)崗位）（ 1）任職資歷：須在七級(jí)教師崗位上任職不少于三年。（ 2）教育教學(xué)能力：對(duì)所教學(xué)科具有較強(qiáng)的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)。能勝任學(xué)校本學(xué)科教育教學(xué)工作， 所從事的工作有顯著成績(jī)。任期內(nèi)有區(qū)級(jí)及以上的教育教學(xué)公開(kāi)課（研究課）；或區(qū)級(jí)及以上專題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告。（ 3）教科研水平：承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)研究的組織指導(dǎo)工作，并有成效。任期內(nèi)有區(qū)級(jí)及以

9、上課題研究成果并獲等第獎(jiǎng)；或教科研論文評(píng)比獲區(qū)級(jí)及以上等第獎(jiǎng)，市級(jí)：一等獎(jiǎng)前5 位作者、二等獎(jiǎng)前3 位作者、三等獎(jiǎng)前2 位作者，區(qū)級(jí)：一等獎(jiǎng)前3 位作者、二等獎(jiǎng)前2位作者、 三等獎(jiǎng)第1 位作者； 或在區(qū)級(jí)以上正式刊物以第一作者身份發(fā)表過(guò)學(xué)術(shù)論文；或出版過(guò)專著。（ 4）業(yè)績(jī)與成效：有帶教、指導(dǎo)教師的工作業(yè)績(jī)。在教研組建設(shè)、完成區(qū)和學(xué)校重點(diǎn)工作等方面的貢獻(xiàn)。 任期內(nèi)有學(xué)年度或年度考核優(yōu)秀； 或獲得過(guò)校級(jí)及以上骨干教師、 學(xué)科帶頭人等稱號(hào)。七級(jí)崗位 （副高級(jí)職務(wù)三級(jí)崗位）具有高級(jí)教師職務(wù)任職資格。 能勝任學(xué)校本學(xué)科教育教學(xué)工作。 能完成區(qū)級(jí)或?qū)W校所布置的課題研究、公開(kāi)課、帶教、指導(dǎo)等工作。任期內(nèi)學(xué)年

10、度或年度考核合格。八級(jí)崗位 （中級(jí)職務(wù)一級(jí)崗位）（ 1）任職資歷：需在教師中級(jí)崗位上任職不少于六年。（ 2）教育教學(xué)能力： 能較好勝任學(xué)校本學(xué)科教育教學(xué)工作， 所從事的工作有顯著成績(jī)。任期內(nèi)有區(qū)級(jí)及以上教育教學(xué)公開(kāi)課（研究課）；或區(qū)級(jí)及以上專題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告。（ 3）教科研水平：參與學(xué)校教育教學(xué)研究的指導(dǎo)工作，并有成效。任期內(nèi)有區(qū)級(jí)及以上課題研究成果并獲等第獎(jiǎng)；或教科研論文評(píng)比獲區(qū)級(jí)及以上等第獎(jiǎng)，市級(jí)：一等獎(jiǎng)前5位作者、二等獎(jiǎng)前3 位作者、三等獎(jiǎng)前2 位作者，區(qū)級(jí)：一等獎(jiǎng)前3 位作者、二等獎(jiǎng)前2位作者、 三等獎(jiǎng)第1 位作者； 或在區(qū)級(jí)以上正式刊物以第一作者身份發(fā)表過(guò)學(xué)術(shù)論文；或出版過(guò)專著。（

11、4）業(yè)績(jī)與成效：有帶教、指導(dǎo)教師的工作業(yè)績(jī)。在教研組建設(shè)、完成區(qū)和學(xué)校重點(diǎn)工作等方面有貢獻(xiàn)。任期內(nèi)有兩次學(xué)年度或年度考核優(yōu)秀；或獲得過(guò)區(qū)級(jí)及以上骨干教師、學(xué)科帶頭人等稱號(hào)。九級(jí)崗位 （中級(jí)職務(wù)二級(jí)崗位）（ 1）任職資歷：需在十級(jí)教師崗位上任職不少于三年。（ 2）教育教學(xué)能力：能勝任學(xué)校本學(xué)科教育教學(xué)工作，所從事的工作有較好的成績(jī)。任期內(nèi)有校級(jí)及以上教育教學(xué)公開(kāi)課（研究課）或?qū)ｎ}講座、學(xué)術(shù)報(bào)告。（ 3）教科研水平：參與學(xué)校教育教學(xué)研究的指導(dǎo)工作，并有成效。任期內(nèi)有校級(jí)及以上課題研究成果并獲區(qū)級(jí)以上等第獎(jiǎng)；或教科研論文評(píng)比獲區(qū)級(jí)及以上等第獎(jiǎng)，市級(jí)：一等獎(jiǎng)前 5 位作者、二等獎(jiǎng)前3 位作者、三等獎(jiǎng)前

12、2 位作者，區(qū)級(jí)：一等獎(jiǎng)前3 位作者、二等獎(jiǎng)前 2 位作者、三等獎(jiǎng)第 1 位作者；或在區(qū)級(jí)以上正式刊物以第一作者身份發(fā)表過(guò)學(xué)術(shù)論文；或出版過(guò)專著。（ 4）業(yè)績(jī)與成效：有帶教、指導(dǎo)教師的工作業(yè)績(jī)。任期內(nèi)有學(xué)年度或年度考核優(yōu)秀；或獲得過(guò)校級(jí)及以上骨干教師、學(xué)科帶頭人等稱號(hào)。十級(jí)崗位 （中級(jí)職務(wù)三級(jí)崗位）具有中級(jí)教師職務(wù)任職資格。 能勝任學(xué)校本學(xué)科教育教學(xué)工作。 能完成區(qū)級(jí)或?qū)W校所布置的課題研究、公開(kāi)課、帶教、指導(dǎo)等工作。任期內(nèi)學(xué)年度或年度考核合格。十一級(jí)崗位 （初級(jí)職務(wù)一級(jí)崗位）須在十二級(jí)教師崗位上任職不少于三年。 能完成學(xué)校本學(xué)科教育教學(xué)工作； 任期內(nèi)有學(xué)年度或年度考核優(yōu)秀者優(yōu)先考慮； 應(yīng)參與教

13、科研研究， 或有能結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐和所從事的工作的總結(jié)，在教研組、 年級(jí)組或有關(guān)科室及以上范圍內(nèi)進(jìn)行交流；能完成學(xué)校所布置的公開(kāi)課（研究課）等工作。校級(jí)以上骨干教師同等條件下可優(yōu)先考慮。十二級(jí)崗位 （初級(jí)職務(wù)二級(jí)崗位）具有初級(jí)教師職務(wù)任職資格。能完成學(xué)校本學(xué)科教育教學(xué)工作；任期內(nèi)學(xué)年度或年度考核合格；有教科研文章或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并在教研組、 年級(jí)組或有關(guān)科室范圍內(nèi)進(jìn)行交流；應(yīng)完成學(xué)校布置的公開(kāi)課（研究課）等工作。十三級(jí)崗位 （初級(jí)職務(wù)員級(jí)崗位）能完成學(xué)校本學(xué)科教育教學(xué)工作； 任期內(nèi)學(xué)年度或年度考核合格； 能完成學(xué)校所布置的公開(kāi)課（研究課）等工作。輔系列專業(yè)技術(shù)崗位任職條件1、基本條件（ 1）符

14、合本市現(xiàn)行相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘條件，并能自覺(jué)履行相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位職責(zé)。（ 2）有良好師德修養(yǎng)，思想端正，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表。（ 3）善于學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己。（ 4）任職期間應(yīng)完成市、區(qū)教育行政部門(mén)及單位所規(guī)定的工作量，并完成相關(guān)崗位的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。（ 5）所聘任的崗位一般與取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)相一致。（ 6）有指導(dǎo)本等級(jí)以下人員的工作業(yè)績(jī)。（ 7）輔系列專業(yè)技術(shù)崗位最高等級(jí)原則上應(yīng)低于相應(yīng)教師專業(yè)技術(shù)崗位。2、具體條件十一級(jí)崗位 （初級(jí)職務(wù)一級(jí)崗位）須在十二級(jí)專技崗位上任職不少于三年。 任期內(nèi)學(xué)年度或年度考核合格， 能結(jié)合自身工作實(shí)踐總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；能較好完成單位布置的工作。十二級(jí)

15、崗位 （初級(jí)職務(wù)二級(jí)崗位）具有初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。任期內(nèi)學(xué)年度或年度考核合格；能及時(shí)完成單位布置的工作。十三級(jí)崗位 （初級(jí)職務(wù)員級(jí)崗位）任期內(nèi)學(xué)年度或年度考核合格；能及時(shí)完成單位布置的工作。（三）工勤技能崗位任職條件1、基本條件(1) 符合國(guó)家規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準(zhǔn)入條件，并具備工勤技能崗位的基本條件。(2) 具有服務(wù)意識(shí)及履行職責(zé)所需要的專業(yè)知識(shí)和技能，積極參加高一層次技能進(jìn)修，努力提高技能、業(yè)務(wù)水平。(3) 具有良好的思想政治素質(zhì)和品德修養(yǎng)， 熱愛(ài)教育事業(yè)， 具有改革創(chuàng)新精神 , 服務(wù)育人，為人師表。2、具體條件四級(jí)崗位須在本工種五級(jí)崗位工作滿5 年，任期內(nèi)學(xué)年度或年度考核合格，并通過(guò)

16、中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。五級(jí)崗位通過(guò)初級(jí)技術(shù)等級(jí)考核后，任期內(nèi)學(xué)年度或年度考核合格，確定為工勤技能五級(jí)崗位。普通工崗位符合相關(guān)崗位的任職要求，任期內(nèi)學(xué)年度或年度考核合格，能及時(shí)完成單位布置的工作，履行崗位職責(zé)。三、考核細(xì)則1、市、區(qū)級(jí)公開(kāi)課（研究課）須提供由市區(qū)教研室等相關(guān)部門(mén)出具的評(píng)價(jià)表等，校級(jí)公開(kāi)課須提供由學(xué)校教導(dǎo)處出具的評(píng)價(jià)表，如無(wú)評(píng)價(jià)表以學(xué)校人事室教師本人業(yè)務(wù)檔案為準(zhǔn)。非本市引進(jìn)或外區(qū)校流動(dòng)的教師任職期內(nèi)的公開(kāi)課（研究課） 以學(xué)校人事室教師本人業(yè)務(wù)檔案為準(zhǔn)。講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)交流等參照?qǐng)?zhí)行，須提供由相應(yīng)單位出具的書(shū)面證明。2、教科研論文評(píng)比須以教育行政部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)（僅限于教研室、科研室

17、及學(xué)術(shù)委員會(huì)等） 組織的評(píng)比為準(zhǔn)，提供獲獎(jiǎng)?wù)撐募蔼?jiǎng)勵(lì)證書(shū)復(fù)印件。參與教科研研究須提供課題申請(qǐng)書(shū)，或署名的教科研成果（獲獎(jiǎng)或發(fā)表）。3、各級(jí)教育行政及業(yè)務(wù)部門(mén)（科研室、教研室）、各類學(xué)術(shù)團(tuán)體及學(xué)校立項(xiàng)的課題，須提供課題立項(xiàng)證明并提供課題研究成果及研究成果區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件。4、文章發(fā)表或出版按職稱評(píng)聘要求認(rèn)定，須區(qū)級(jí)以上正式刊物，并提供有期號(hào)、刊號(hào)、發(fā)行號(hào)的刊物復(fù)印件。5、帶教、指導(dǎo)青年教師，一般為受學(xué)校委托帶教、指導(dǎo)青年教師，提供由學(xué)校出具的帶教協(xié)議等相關(guān)證明材料。6、評(píng)聘流程按個(gè)人申報(bào)、部門(mén)核定簽字、領(lǐng)導(dǎo)小組審定、學(xué)校公示等程序進(jìn)行。由教職工本人提供相關(guān)材料自行申報(bào)，各部門(mén)主管負(fù)責(zé)審定、

18、簽字確認(rèn)、領(lǐng)導(dǎo)小組審核，在一定范圍內(nèi)公示。7、如應(yīng)聘崗位人數(shù)大于實(shí)際聘任職數(shù)，同等情況下按照職齡、教齡和教職工民主測(cè)評(píng)集體決定的先后程序評(píng)定。如評(píng)聘中出現(xiàn)崗位空缺，每年暑期符合任職條件的按上級(jí)文件有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用。四、崗位聘用辦法與程序（一）崗位聘用辦法崗位聘用遵循“按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理”的原則，按照雙向選擇、集體決定、擇優(yōu)聘用的方法和上海市事業(yè)單位聘用合同辦法等有關(guān)文件規(guī)定予以聘用。（二）崗位聘用基本程序1、公示崗位職數(shù)；應(yīng)聘人員申請(qǐng)應(yīng)聘。2、各部門(mén)主管負(fù)責(zé)審核，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審定。3、領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單并集體討論決定受聘人員。4、公示五個(gè)工作日。5、單位將各級(jí)職務(wù)崗位等級(jí)情況表交區(qū)教育局、區(qū)人保局審查并備案。（三）相關(guān)要求1、全體教職工根據(jù)公布的崗位和崗位聘用條件，結(jié)合自身實(shí)際，積極參與崗位競(jìng)聘。2、通過(guò)公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)的程序，擇優(yōu)聘用。3、聘用到各類崗位的人員，按照新聘用崗位，由聘用單位法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽訂（變更）聘用合同。4、受聘人