(完整word版)指紋考勤開題報告

1、指紋考勤機(jī)設(shè)計報告學(xué) 校：湖南商學(xué)院班 級：1311學(xué)生姓名：黃曉輝2014年04月02日基于stm32f107單片機(jī)指紋考勤系統(tǒng)一研究的目的及意義：指紋考勤系統(tǒng)在學(xué)校的日常學(xué)生管理中至關(guān)重要，通過對員工的考勤，可以增強(qiáng)對員工的管理和了解，規(guī)范他們平時的出勤并提高學(xué)習(xí)效率，維護(hù)學(xué)校的秩序，有益于事業(yè)單位的發(fā) 展。傳統(tǒng)考勤一般是點(diǎn)名簽到，但是其過程繁瑣容易出錯而且存在很嚴(yán)重的人情考勤現(xiàn)象，為了節(jié)約時間以及資源并避免以上所述的弊端從而達(dá)到所需要的考勤效果，人們研究出各種新型的考勤措施如感應(yīng)卡考勤等。但是即便這些新型的考勤措施問世，考勤還是存在著如感應(yīng)卡遺失、消耗、人情考勤等諸多問題，需長期定時不定

2、時地投入人力與費(fèi)用。由于傳統(tǒng)的考 勤模式由于存在著各種弊病已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代事業(yè)單位的需求。因此此時就需要一種可以完 全避免以上弊端的新型方法和技術(shù)來達(dá)到考勤的理想效果，所以校園課堂指紋考勤系統(tǒng)就順 應(yīng)時代的發(fā)展出現(xiàn)了。指紋與人體的其他生理特征相比具有采集簡單、處理成本低、終身不變、唯一性以及高 度的可靠性等優(yōu)勢，同時指紋識別技術(shù)是當(dāng)前國家安全、ID 管理、門禁系統(tǒng)以及考勤系統(tǒng)中 比較常見的一項生物特征識別技術(shù)，對于員工日?？记谶@樣參與人數(shù)多、工作量大的系統(tǒng)，指紋識別技術(shù)具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢并能取得良好的效果。二 主要研究內(nèi)容及方法：通過完善的系統(tǒng)設(shè)計需求分析，并結(jié)合企業(yè)情況的現(xiàn)狀以及指紋識別技術(shù)

3、的發(fā)展方向， 利用stm32f107 單片機(jī)的相關(guān)理論與方法，基于面向?qū)ο蟮拈_發(fā)思想與工具，設(shè)計并實(shí)現(xiàn)了 一個具有較高使用性的的高校課堂學(xué)生指紋考勤系統(tǒng)。(1):指紋應(yīng)用系統(tǒng)分為兩類：驗證(verification)和辨識(Identification)。驗證就是把一個現(xiàn)場采集到的指紋與一個己經(jīng)登記的指紋進(jìn)行一對一的比對(on e-to-o ne matchi ng)，來確認(rèn)身份的過程，如圖 1.1 所示。作為驗證的前提條件，他(或她)的指紋必須在指紋庫 中已經(jīng)注冊，并與其姓名或其標(biāo)識(ID、PIN)聯(lián)系起來。隨后在比對現(xiàn)場，先驗證其標(biāo)識， 然后，利用系統(tǒng)的指紋與現(xiàn)場采集的指紋比對來證明其標(biāo)識

4、是合法的。驗證其實(shí)是回答了這 樣一個問題：“他是他自稱的這個人嗎？”這是應(yīng)用系統(tǒng)中使用得較多的方法。辨識則是把 現(xiàn)場采集到的指紋同指紋數(shù)據(jù)庫中的指紋逐一對比，從中找出與現(xiàn)場指紋相匹配的指紋，如圖 1.2 所示，這也叫“一對多匹配(on e-to-ma ny matchi ng)”辨識其實(shí) 是回答了這樣一個問題：“他是誰？”。圖 1.1 指紋驗證示意圖圖 1.2 指紋辨識示意圖驗證和辨識在比對算法和系統(tǒng)設(shè)計上各有特點(diǎn)，例如驗證系統(tǒng)一般只考慮對完整的指紋 進(jìn)行比對，而辨識系統(tǒng)要考慮殘紋的比對；驗證系統(tǒng)對比對算法的速度要求不如辨識系統(tǒng)高，但更強(qiáng)調(diào)易用性；另外在辨識系統(tǒng)中，一般要使用分類技術(shù)來加快查詢

5、的速度。(2)：指紋考勤系統(tǒng)的硬件主要由微處理器、指紋識別模塊、液晶顯示模塊、4*4 鍵盤、實(shí)時時鐘芯片、語音芯片和電源等組成。微處理器作為系統(tǒng)的上位機(jī)，控制整個系統(tǒng)。指紋識 別模塊主要完成指紋特征的采集、比對、存儲、刪除等功能。液晶與語音系統(tǒng)完成顯示功能。圖 2.1 指紋考勤系統(tǒng)硬件結(jié)構(gòu)三課題的準(zhǔn)備情況及進(jìn)度計劃安排：2013.11- 2013.12 :資料收集及研究、課題需求分析，為畢業(yè)設(shè)計做好準(zhǔn)備。2013.12- 2014.1 :對各個電路模塊原理進(jìn)行分析并對相關(guān)問題疑問咨詢老師。2014.1 -2014.2 :程序代碼編寫、焊接電路、功能測試并向老師報告制作的相關(guān)情況。2014.2 -2014.4 :對實(shí)物進(jìn)行綜合調(diào)試，測試是否達(dá)到畢業(yè)設(shè)計的要求。2014.4 -2014.6 :認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計實(shí)物的調(diào)試和論文的撰寫，準(zhǔn)備進(jìn)行學(xué)校答辯。四：制作總結(jié)通過這段時間的學(xué)習(xí)，了解了