自主創(chuàng)業(yè)策劃書

1、自主創(chuàng)業(yè)策劃書今天在網(wǎng)上看到自主創(chuàng)業(yè)策劃書 ，感覺很有用處，這里給大家轉(zhuǎn)摘到，為了方便大家的閱讀。自主創(chuàng)業(yè)策劃書（一）一、自主創(chuàng)業(yè)背景：當代 80 后大學(xué)生都有這樣的體會：大學(xué)時期是人生中最美好的階段，魂牽夢繞的歲月， 風花雪月的年紀， 對身邊的事做起來都很有激情， 對新鮮事物的出現(xiàn)總表現(xiàn)的很 BIT(BIT 指對某事物的偏愛） 。資訊暢通無阻，信息頻繁交換，時代瞬息萬變，新舊事物交替很快，大學(xué)生作為時代的領(lǐng)跑者，也是一樣。我也是一名大學(xué)生，我的閑置物品很多，大學(xué)生涯幾年，學(xué)習用書、報刊雜志、音像物品、體育用品、生活用品等，這其中不乏許多沒有用的東西。這些東西送給同學(xué)、親戚、朋友，那也只是一部

2、分，還有剩下的一部分卻不知道如何處理。我們在校期間傳統(tǒng)的出售方式一般以在校園內(nèi)張貼廣告或委托同學(xué)代售，這樣雖然可以處理掉一些閑置物品但是據(jù)調(diào)查效果多是不佳。我們學(xué)校以前也都開設(shè)了 供求信息 有關(guān)的“跳騷市場”、 “愛心義賣”等學(xué)生活動，可是在市場調(diào)研的數(shù)據(jù)中可以明顯的看出來效果也是不好。針對與此，我就蘇州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院“信達大學(xué)生閑置物品置換中心”方案闡述如下：二、市場潛力分析：1、目前蘇州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校學(xué)生 6000 余人，其中 98%的同學(xué)都是寄宿在學(xué)校，也有一部分老師寄宿在學(xué)校， 平時的日常生活用品、 學(xué)習用品也比較多；并且在編教職工 400 多人， 20XX年學(xué)校計劃招生 18

3、00 人范文參考寫作網(wǎng) , 教您怎樣寫范文 ，比 20XX年多出 500 人。未來 3 年內(nèi)大學(xué)繼續(xù)擴大招生， 在校大學(xué)生還會持續(xù)增加，消費市場和貨源非常穩(wěn)定。2、我本身作為一名在校大學(xué)生，經(jīng)常體會到自己和周圍的大部分同學(xué)閑置物品太多，扔掉很可惜，自己留下很多東西都用不到了，又來不及處理，有心賣掉又沒有時間和精力，最主要是沒有一個真正的校園交易市場。3、我在蘇州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園內(nèi)做了一個關(guān)于大學(xué)生閑置物品如何處理的市場調(diào)查，市場共 100 份?，F(xiàn)附部分樣卷如下：（ 1）你想對你的閑置物品如何處理？留作紀念 （40%） 賣掉（ 36%）丟棄（ 14%） 送給同學(xué) （10%）（ 2）如果你有閑

4、置物品想處理你會選擇哪種方式？在校園內(nèi)張貼廣告（ 39%） 委托朋友代售（ 9%）放在置換店里代售 （ 23%） 其他 （ 38%）（ 3）如果校園內(nèi)開設(shè)一家閑置物品置換店你對此有何感想？希望 （62%） 不希望 （8%） 有沒有都一樣 （26%）（ 4）如果在校園內(nèi)有做兼職的機會你會？很愿意去做（ 26%） 看情況而定（ 62%） 不愿意去做（10%）（5）您認為在大學(xué)校園開辦大學(xué)生“閑置物品置換中心”會給學(xué)生和老師提供很大的方便嗎？會（ 45%）各種日常寫作指導(dǎo) , 教您怎樣寫范文可能會（ 40%）不會（ 5%）不好說（ 10%）（ 6） *（ 7） *（ 8） *三、日常業(yè)務(wù)范圍：1、置

5、換范圍：二手學(xué)習用書、報刊文摘、二手家電手機、電腦配件、二手日用 品、玩具、廢舊生活物品回收等；2、服務(wù)項目：大學(xué)生閑置物品出售，出租；3、服務(wù)范圍：在校老師和學(xué)生，負責宣傳和交流。四、贏利模式：在“信達閑置物品置換中心”每件物品交易成功，我店收取 7%的手續(xù)費、2%的占地費以及 1%的服務(wù)和宣傳費用等其他。五、資金規(guī)劃：1、資金投入：（不少于 4 萬元 RMB）；2、1、5 萬元 RMB用于一年的房租；3、2 萬元 RMB用于購買設(shè)備（ 2 臺收款機，貨架，價條等） ；4、0、5 萬元 RMB用于其他費用（廣告費，稅費等） 。六、階段目標：第一階段（ * 年）：在蘇州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立“信

6、達大學(xué)生閑置物品置換中心”；讓這一新理念在校園師生內(nèi)深入人心，打出一個品牌；第二階段（ * 年）：在蘇州市內(nèi)各個高校陸續(xù)開設(shè)置換中心的分店，旗艦店等，擴大貨源，擴展市場， 讓“信達大學(xué)生閑置物品置換中心”成為新理念的代名詞；第三階段：（* 年）在江蘇省各大高校陸續(xù)開設(shè)置換中心的分店，旗艦店等，繼續(xù)擴大貨源， 擴展市場，使“信達大學(xué)生閑置物品置換中心”成為高校校園內(nèi)“必不可少的設(shè)施”！七、在校大學(xué)生課余時間在校打工“亮點”（一）校內(nèi)勤工助學(xué)如何管理1、 置換中心派專人對勤工助學(xué)學(xué)生進行崗前，制定工作時間表并指導(dǎo)開展工作；2、由勤工助學(xué)管理員對勤工助學(xué)學(xué)生出勤情況，工作量勞動表現(xiàn)，勞動效果等情況進

7、行考核；3、勤工助學(xué)學(xué)生每學(xué)年考核情況作為評選勤工助學(xué)積極分子的依據(jù)，并上報學(xué)校相關(guān)的負責部門；4、按照相關(guān)規(guī)定給予勤工儉學(xué)的大學(xué)生工資薪酬并采取相應(yīng)的激勵措施和力所能及的幫助。（二）崗位要求1、學(xué)生應(yīng)樹立良好的工作形象，工作態(tài)度端正，責任心強；2、講究工作方法，努力提高工作效率，熱愛所分配的工作；3、參加勤工助學(xué)的學(xué)生因病因事無法工作，應(yīng)事先向管理員請假并征得同意；4、不能擅自缺勤和私自更換崗位；5、通過勤工助學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生自立意識勞動觀念，為培養(yǎng)學(xué)生“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”等能力起到積極作用。（三）報酬1、學(xué)生參加校園內(nèi)勤工助學(xué)活動的報酬原則上 5-8 元小時，高強度高難度技術(shù)性

8、強的工作可略微上調(diào)；2、學(xué)生的勞動崗位所在部門依據(jù)考勤考核情況填寫“月報表”、“及勤工助學(xué)工資簽收表”；3、每月財務(wù)定期發(fā)放學(xué)生勤工助學(xué)工資；4、崗位分配按多人分一組即多組制。（四）其他1、學(xué)生在進行勤工助學(xué)活動時， 因本人失誤造成經(jīng)濟損失的， 要給予賠償，擔負相關(guān)的責任；2、規(guī)定從下發(fā)之日起開始執(zhí)行，解釋權(quán)歸“信達大學(xué)生閑置物品置換中心”。八、財務(wù)分析（一）、支出1、維護費用 ( 維護店鋪的桌柜、收銀機等其他物品，提供最新和免費范文模板參考 占用 5%)；2、設(shè)備費用（收款機、貨架、架條等，占用20%）；3、人員工資 （按期發(fā)放在置換中心員工的工資等其他勤工儉學(xué)費用, 占用30%）；4、推廣

9、費用（日常的宣傳、推廣以及促銷費用，占用5%）；（二）、收入1、宣傳、廣告收入( 每月目標 200 元)2、注冊收費 VIP （根據(jù)實際情況收取若干元）3、代理業(yè)務(wù)（每月目標500 元）九、創(chuàng)業(yè)：“ 源自校園，服務(wù)師生，激情加盟，無悔青春”十、創(chuàng)業(yè)宗旨：在符合學(xué)校相關(guān)的管理制度下，本著“嚴格物品管理、健全運營機制、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)”為廣大師生提供安全，誠信，實惠的交易平臺。十一、附各類工作表（樣卷） ：表一：工作時間安排表（計劃裝飾期、試營業(yè)、正式營業(yè) ( 具體實踐根據(jù)實際情況落實 ) ；表二：崗位人員及基本工資設(shè)定；表三：費用預(yù)估；表四：臺位及布局；表五：價格定位及業(yè)績預(yù)估分析；表六：所在員工出

10、勤以及其他考核；表七：在校老師、同學(xué)意見以及建議。注：此份策劃書所附各類工作表均要到“大學(xué)生閑置物品置換中心”店中心領(lǐng)取，此份策劃書不作附帶，敬請諒解！策劃人：杜大鵬班級： 07 營銷（ 3）自主創(chuàng)業(yè)策劃書（二）一、前言在這個“人才至上”的年代，為了迎接未來的挑戰(zhàn)，我們作為當代社會的大學(xué)生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃，必須提前做好準備，給自己充電。當然，鍛煉自我的方法有很多，我們可以出去實習，也可以在上課之余做些兼職以填補自己的開銷費用，但是在這個要求嚴格的時代我們必須力主創(chuàng)新，獨樹一幟，不說是做第一個吃螃蟹的人，也要有自己的一套風格， 踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應(yīng)社會的發(fā)展，才

11、能更好的為泰州作貢獻和為建設(shè)奉獻出自己的一份力量。當今社會，在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生發(fā)展自我，增加經(jīng)驗的一種趨勢，這種行為不但可以鍛煉自我，磨練意志，積累經(jīng)驗，同時還可以通過自己的努力，為父母減輕一些負擔。所以，我們應(yīng)順著這種趨勢不斷摸索，探求，在堅持原則的基礎(chǔ)上以更好更多的實戰(zhàn)經(jīng)驗去迎接未來的挑戰(zhàn)！為此，我們打算建立一個“點子”便爾店，既方便他人，也滿足自己，從更大的方面跟上時代的步伐，促進社會的發(fā)展！這是個知識的時代，但是這個時代更加需要人才，只要你愿意，沒有什么不可以，相信自己 - 路是自己走出來的！二、創(chuàng)業(yè)背景：1、時代的變遷賦予了當代大學(xué)生不一樣的涵義，也給予了當代大學(xué)生不一樣

12、的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同。科技不斷的進步，生活水平的不斷提高， 人類惰性的潛能又被激發(fā)出來， 使得一部分大學(xué)生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情， 有些時候急于需要一個“幫手”來幫他們完成所要完成的事情。2、一部分大學(xué)生為了鍛煉自己，增加實踐經(jīng)驗，不惜耗掉了自己課余之外的所有時間來參加學(xué)校里的活動。 所以很多事情自己沒辦法也沒時間去完成， 無奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術(shù)”。三、創(chuàng)業(yè)目的：1、眾所周知，在大學(xué)校園里，能力遠比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學(xué)習、 鍛練和展現(xiàn)自我、 從而增加能力。 學(xué)校里面的社團和學(xué)生會對我們來說已經(jīng)沒有多大誘惑了，所以

13、我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。2、勤工助學(xué)是我們很多大學(xué)生都想做的事情，一來可以減輕父母的負擔，二來也可以向他人證明自己的自立與成長， 但是據(jù)我所知， 校內(nèi)能提供的勤工助學(xué)崗位是非常有限的。 () 這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學(xué)的渠道 , 以真正做到自立自強！四、經(jīng)營項目及內(nèi)容1、經(jīng)營內(nèi)容：主要是幫助一些沒時間或不愿意自己出面去完成工作、 任務(wù)、及人際交流的同學(xué)完成他們的所需， 作為他們的一個“幫手”來認真努力完成他們所要求完成的事情。2、主要項目：代辦 PARTY策劃：根據(jù)所需者的個人需要（包括場地、時間、操辦等級、風格等方面），進行生日聚會，同學(xué)聚餐，男女約會等項目的

14、策劃，并按時按要求完成任務(wù)；代寫文字方案：可以替那些有想法但無法用文字表達的需求者寫些文字方案，包括策劃書、通知、海報、申請書等一系列體；代取物品：代替一些不想把時間浪費在路上的同學(xué)取些所需物，并且代保管 ( 保管另外收取費用）；代溝通交流：大學(xué)猶如小社會，同學(xué)、朋友間很容易鬧些別扭及不愉快，但是由于自尊心作怪，始終無法先開口解開疙瘩，這時我們就可以代替需要者，作為中介人進行幫助溝通交流，使得原本不暢的關(guān)系得以調(diào)解；代出點子：吸取各方優(yōu)良經(jīng)驗，為一些在生活，學(xué)習，感情上遇到困難的求助者提供有建設(shè)性的點子，從而為需求者排憂解難。五、經(jīng)營原則：1、真實原則：對求助者以禮相待，不欺不瞞，友善平等?！?/p>

15、顧客是上帝”在這里不再是空洞的說教，而是一種真實的感受；2、互利原則：在真誠的基礎(chǔ)上，做到主顧雙方平等互惠；3、科學(xué)性原則：保證為求助者所提供的策劃，方案科學(xué)可靠，真正做到切實可用。六、服務(wù)群體：1、學(xué)習工作繁忙，無暇動腦的人群;2、時間緊迫，求助無門的人群；3、力主創(chuàng)新，個人能力單一的人群。七、市場分析：1、在大學(xué)的校園內(nèi)外，至今還沒有這方面的經(jīng)營店。所以在市場競爭上，我們處于一個相對的優(yōu)勢位置。 但是正因為如此， 市場的打開又將面臨著一個大的問題。在一定程度上， 很多同學(xué)會存在戒備的心理， 所以一個創(chuàng)新的有說服力的廣告宣傳是必要的。2、另外，大學(xué)本來就是個人才濟濟的地方，“點子”對大家來說

16、都是隨手就來的事，所以我們面臨的另外一個問題就是同學(xué)不屑接受的一個問題， 所以我們要拿出有威望、有質(zhì)量、真正有效的“點子” , 先著手樹立一個良好的形象，以便更快打開市場。八、經(jīng)營策略：1、人力上：集納高思維、有獨特創(chuàng)新思想的人才進入；同時，人員必須要有吃苦耐勞的精神。在此基礎(chǔ)上采取有秩序的管理模式；2、宣傳上：開業(yè)期間可在資金允許的基礎(chǔ)上，發(fā)放大量的宣傳單，先吸引群眾眼球，打入寢室內(nèi)部做宣傳；3、經(jīng)營上：為了彌補資金上的缺乏，可同時在店內(nèi)附上打印復(fù)印業(yè)務(wù)，不僅可以增加收入， 還可以在一定程度上增加知名度， 讓前來打印復(fù)印的同學(xué)了解本店的業(yè)務(wù)范圍，擴大宣傳面；4、策略上：開業(yè)期間可采取五折優(yōu)惠

17、、免費服務(wù)等業(yè)務(wù)；5 店面上：店面需設(shè)在引人矚目的地方， 店面設(shè)計上需新穎獨特， 體現(xiàn)智慧形象；6、設(shè)備上：需要兩臺電腦、打印機、復(fù)印機、電話、桌椅、及微小辦公用品。九、經(jīng)費來源及分配：1、來源：起初，采取入股制，自備電腦等大件物品；打印機、復(fù)印機可以先購二手的以節(jié)省資金。2、分配：1）月基本工資分配標準：每月月底將凈剩收入的百分之八十按入股金額的比例發(fā)放給員工；2） 每月提成分配標準：按個人接受項目、完成項目及顧客的滿意度分配，將員工的個人業(yè)績分為甲、乙、丙三個等級，從而分配提成。十、收費標準：代辦 PARTY策劃：按策劃的難易程度收費，基本費為 5 元，然后按難度稍作調(diào)整，其余按顧客滿意度

18、自行付費；代寫文字方案：按字數(shù)要求付費，基本費為2 元，然后按難度稍作調(diào)整；代取物品：按路途遙遠程度及物品重量收取費用，基本費為2 元，然后按難度稍作調(diào)整，且代保管，保管另外收取費用，平均1 元天；代溝通交流：根據(jù)最終調(diào)節(jié)程度及顧客滿意度收取費用，基本費 2 元，且第一次調(diào)解失敗，可免費進行第二次調(diào)節(jié)，直至顧客滿意 ;代出點子：基本費用2 元，如對所需者無用，可免去收費；十一、預(yù)想問題及解決辦法：在服務(wù)過程中，可能會出現(xiàn)顧客因不滿意而要求賠償?shù)氖乱?，為此，我們必須堅持“顧客是上帝”的原則，盡量滿足顧客合理要求；在服務(wù)過程中，也可能出現(xiàn)這樣的情況，因為本店的失職，導(dǎo)致延誤顧客需求項目的進行，這時

19、，我們必須向顧客道歉，并免去收取費用，且承諾下次免費為該顧客服務(wù)一次。自主創(chuàng)業(yè)策劃書是篇好文章，講的是關(guān)于物品、大學(xué)生、我們、自己、閑置、費用、置換、工作等方面的內(nèi)容，希望網(wǎng)友能有所收獲。20XX 019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計劃指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習方式，提高課堂教學(xué)效益，促進學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習方式。主要工作一、教研組建

20、設(shè)方面：、深入學(xué)習課改理論，積極實施課改實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強 化理論學(xué)習和教學(xué)實踐。、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學(xué)習和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。、強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（）上課關(guān)。（）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實減輕學(xué)生負擔的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫 。（）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。（）質(zhì)量關(guān)。、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合

21、作精神，做好新教師帶教工作。二、常規(guī)教學(xué)方面：加強教研組建設(shè)。興教研之風，樹教研氛圍。特別 要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。、教研組要加強集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題 由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于 20節(jié)，青年教師不少于節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學(xué)校的交流 。我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，

22、在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項任務(wù)。校內(nèi)公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月 127四王志忠生物圈10月 137五趙夕珍動物的行為12月 114五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月 2818 四朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-20X下學(xué)期生物教研組工作計劃范文20X年秋季生物教研組工作計劃化學(xué)生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學(xué)期生物教研組工作計劃年下學(xué)期生物教研組工作計劃20X年化學(xué)生物教研組計劃20X年化學(xué)生物教研組計劃中學(xué)生物教研組工作計劃第一學(xué)期生物教研組工作計劃20XX 019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃XXXX 學(xué)年度第二學(xué)

23、期高中英語教研組工作計劃一指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學(xué)英語課程改革。以新 課程理念指導(dǎo)教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英二主要工作及活動：加強理論學(xué)習，推進新課程改革。組織本組教師學(xué)習普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學(xué)習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的

24、教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)習的平臺和機會。加強課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強化落實教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習方法和學(xué)習策略。加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報刊雜志和年會投稿。制訂好本組本學(xué)期的校公開

25、課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三具體安排：二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學(xué)期公開課名單。三月份：、組織理論學(xué)習。、高一英語教學(xué)研討活動。、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。四月份：、組織好高三英語口語測試。、高三英語復(fù)習研討會。五月份：、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：、組織好高考的復(fù)習迎考工作。、收集課題活動材料。20 19學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計劃一、指導(dǎo)思想堅持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認真學(xué)習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點，以促進教師隊

26、伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目 標，全面實施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點加強對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習動機。二、工作目標、以課改為中心，組織教師學(xué)習語文課程標準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。、進一步加強語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合

27、作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動 ，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務(wù) ，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學(xué)習競賽活動、過關(guān)活動，激發(fā)學(xué) 生學(xué)習語文的 興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。、加強學(xué)習質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得

28、失，確保完成各項教學(xué)指標。三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當好“領(lǐng)頭羊”。、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研 組將圍繞“探索實效性語文課堂教學(xué)模式 ”這個主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習，爭取出成績。、為了提 高教學(xué)質(zhì)量， 促成新教師迅速成長，年教齡新教師每一學(xué) 期上堂模仿 課和一堂校內(nèi)研討課

29、。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實錄等途徑，根據(jù)個人教學(xué)需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學(xué)風格 。20 19年高二歷史第二學(xué)期 教學(xué)工作計劃范文 1一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理

30、念 。教師要認真學(xué)習和研究教材 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏 。按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科復(fù)習工作。堅持學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué) 生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。二、教學(xué)依據(jù)和教材使用全班共40 人，其中男生15人，女生人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習方法死板，沒有人進行輔導(dǎo) ，加之缺乏學(xué)習的主動性，不能掌握學(xué)習的內(nèi)容。能跟 上課的學(xué)生，

31、課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學(xué)習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法二、教材分析本冊的教學(xué)內(nèi)容：（）混合運算和應(yīng)用題；（）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（）量的計量；（）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（）小數(shù)的加法和減法；（）平行四邊形和梯形本冊的重點：混合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學(xué)習三步式題的混合運算順序，學(xué)習使用小括號，繼續(xù)學(xué)習解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習，進一步學(xué)習解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)

32、生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行復(fù)習、概三、教學(xué)目標（一）知識與技能：、使學(xué)生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有三級的多位數(shù)。、使學(xué)生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習與討論的時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習過程中學(xué)

33、會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)（）教學(xué)目標：總體目標：建立“健康第一”的理 念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實際情況，設(shè)計本教學(xué)工作計劃，以滿足學(xué)生選項學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運動體驗和理解，保證具體目標：運動參與：養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。 學(xué)會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能：認識武

34、術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。 學(xué)習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。身體健康：能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習、生活中和重要意義。形成良好的生活方式與健康行為。心理健康：自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。在武術(shù)練習活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應(yīng)：在學(xué)習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。（）教學(xué)措施：采用教師

35、示范與講解，學(xué)生討論，練習，教師評價，再進行個別指導(dǎo)，后進行學(xué)生練習，最后進行展示與學(xué)生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習習慣、學(xué)習方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目標；實行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習小組的建立，加強學(xué)習小組的相互學(xué)習、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習的效率；加強多邊學(xué)科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學(xué)、運動醫(yī)學(xué)等進行學(xué)二、教學(xué)研究的計劃（）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。（）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側(cè)重。（）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進行撰寫。（）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參