湘教版七年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、湘教版七年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃相對(duì)于七年級(jí)上冊(cè)而言，學(xué)生在學(xué)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)地理時(shí)要輕松了許多。 一方 面固然是因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)， 對(duì)學(xué)習(xí)地理的方法有了一定的掌握。另 一方面是因?yàn)槠吣昙?jí)下冊(cè)地理相對(duì)于七年級(jí)上冊(cè)而言， 難度要小了許多，內(nèi)容上 也更具體、更直觀，便于記憶和理解。一、學(xué)情分析通過(guò)七年級(jí)上冊(cè)的地理學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識(shí)， 及學(xué)習(xí) 地理的方法，同時(shí)也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對(duì)地理的學(xué) 習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，初步形成了簡(jiǎn)單的地理的知識(shí)系統(tǒng)，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)地理 興趣濃厚，也很樂(lè)意去了解我們生活的這個(gè)星球， 樂(lè)意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理 知識(shí)。我所任教的兩個(gè)

2、班級(jí)成績(jī)存在一定的差距，兩個(gè)班級(jí)上課氣氛都較為活躍， 上課看上去狀態(tài)也較好，但落實(shí)不夠，這學(xué)期需要重點(diǎn)抓落實(shí)以及平衡各班級(jí)的 成績(jī)。二、教學(xué)目標(biāo)完成七年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)任務(wù)。 通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí)，和 基本的繪圖技能。對(duì)我們所生活的世界有更清晰明了的了解， 對(duì)世界上一些重要 的國(guó)家和地區(qū)有較為詳盡的了解。 同時(shí)通過(guò)地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀察、探究能 力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。三、教材分析第六章認(rèn)識(shí)大洲本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理 位置，學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識(shí)。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是七大洲 的地理位置、地形特點(diǎn)、氣

3、候特點(diǎn)。難點(diǎn)是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣 候的因素。第七章 了解地區(qū)本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有 關(guān)的地理知識(shí)。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟(jì)等。本章的重點(diǎn) 內(nèi)容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理 概況。難點(diǎn)是以上各地的地理位置與氣候差異對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。第八章走近國(guó)家本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國(guó)家，如美國(guó)、俄羅斯、日本、法國(guó)、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟(jì)文化等。本章的重點(diǎn)是掌握以上各國(guó)的地形特點(diǎn)和典型的氣候特點(diǎn)，掌握各國(guó)重要的自然資源。 難點(diǎn)是美國(guó)的農(nóng)業(yè)帶的分布。四、教學(xué)措施

4、1、認(rèn)真鉆研教材，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。由于 學(xué)校條件有限不能使用多媒體教學(xué)，所以要積極制作教學(xué)道具，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境， 設(shè)置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極 性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究。2、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能 力。在黑板板書(shū)時(shí)注意地圖的運(yùn)用， 加深學(xué)生對(duì)地圖的記憶。 同時(shí)做到教學(xué)過(guò)程 中做到穿插回憶前面所學(xué)知識(shí)， 增強(qiáng)知識(shí)的橫向和縱向聯(lián)系， 幫助學(xué)生形成比較 系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊。3 、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。組織好課堂教學(xué)， 面向全體學(xué)生。 注意收集學(xué)生反饋的信息， 并及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題， 激發(fā)學(xué) 生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感， 從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極 主動(dòng)的學(xué)習(xí)。4、開(kāi)展多種豐富多彩的課余活動(dòng)。每個(gè)月舉行一次地理知識(shí)搶答大賽，評(píng)選出最優(yōu)秀的選手，以此來(lái)加深學(xué)生的記憶，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。五、課時(shí)安排A.新課安排（共32課時(shí)）第六章 認(rèn)識(shí)大洲 第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第七章 了解地區(qū) 第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)第八章 走近國(guó)家 第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)亞洲與歐洲4課時(shí)非洲2課時(shí)美洲2課時(shí)東南亞3課時(shí)南亞2課時(shí)西亞2課時(shí)歐洲西部2課時(shí)北極地區(qū)和南極