鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)4篇

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié) 4篇鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)一近年來，鄉(xiāng)婦聯(lián)在市婦聯(lián)的指導(dǎo)幫助下，在鄉(xiāng)黨委、政 府的重視支持以及相關(guān)部門的密切配合下，堅(jiān)持突出重點(diǎn)、 狠抓落實(shí)、整體推進(jìn)、不斷創(chuàng)新的工作思路，在留守兒童關(guān) 愛工作方面做了大量卓有成效的工作，一、深入調(diào)研，準(zhǔn)確掌握全鎮(zhèn)留守兒童情況XXXX年，我鄉(xiāng)對全鄉(xiāng)父母外出務(wù)工的留守兒童進(jìn)行一次 以村以校為單位的系統(tǒng)排摸，并分別予以登記造冊，做到了 家底清、情況明。到目前為止，已為留守兒童建立了檔案， 為切實(shí)開展留守兒童關(guān)愛活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗其中X%兒童留在家里隔代看護(hù)，X瞬托老師和親戚看護(hù)，而隔代看護(hù) 對兒童的健康成長極為不利：如心理不平衡，常常感

2、到自卑、孤獨(dú)、憂慮、失望；生活無規(guī)律，生活習(xí)慣相對較差 ；缺乏學(xué) 習(xí)自覺性和刻苦鉆研精神，厭學(xué)情緒嚴(yán)重；任性、自私、無組織、無紀(jì)律，自控能力差等。二、制定方案，構(gòu)建留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)鄉(xiāng)婦聯(lián)聯(lián)合中心校、團(tuán)委、關(guān)工委在全鄉(xiāng)開展了“共同 托起留守的太陽”為主題的留守兒童關(guān)愛行動(dòng)系列活動(dòng)，并 制定XX鄉(xiāng)人民政府關(guān)于進(jìn)一步關(guān)愛留守兒童的實(shí)施方案 明確了職責(zé)，分解落實(shí)了任務(wù)，動(dòng)員各方面力量共同關(guān)注留守學(xué)生，構(gòu)建層層推進(jìn)、齊抓共管的留守學(xué)生關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，努 力為留守學(xué)生營造健康、快樂、和-諧的成長環(huán)境，工作總結(jié)鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守兒童工作總結(jié)三、多措并舉，大力實(shí)施留守學(xué)生關(guān)愛行動(dòng)一是開展結(jié)對關(guān)護(hù)系列活動(dòng)。積極動(dòng)員志愿者、教師

3、等 社會(huì)力量，廣泛開展與留守兒童“一對一”結(jié)對關(guān)護(hù)活動(dòng)， 為留守兒童尋找“代表媽媽”，使遠(yuǎn)離父母的留守兒童“心 有人愛、身有人護(hù)、學(xué)有人教、難有人幫”。截至目前，我 鄉(xiāng)已為多名留守兒童找到了代理媽媽，通過與結(jié)對兒童面對 面交談、與結(jié)對兒童家長交流、與結(jié)對兒童共同生活等方式， 在生活、學(xué)習(xí)、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。二是建立“留守兒童之家”。我想利用XX村文化站的資源優(yōu)勢，在XX村文化站建立留守兒童之家，并同團(tuán)市委、 鄉(xiāng)團(tuán)委建立 XX鄉(xiāng)陽光社區(qū)中心，為留守兒童營造一片陽光 的成長環(huán)境。三是開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對活動(dòng)。在鄉(xiāng)婦聯(lián)及團(tuán)委的牽頭下，我鄉(xiāng)每半年還組織一次貧困留守兒童慰問活動(dòng)。四是

4、建立“留守兒童”家長教育聯(lián)系制度。利用定期家 長會(huì)、重大節(jié)假日家長回鄉(xiāng)之機(jī)對留守兒童家庭進(jìn)行家訪， 開展對監(jiān)護(hù)人專門知識的培訓(xùn)和教育，濾布讓他們明確教育 子女的職責(zé)，切實(shí)承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。五是開展“留守兒童”興趣活動(dòng)。根據(jù)兒童的興趣愛好， 經(jīng)常組織開展各類趣味活動(dòng)，如“六一”期間組織留守兒童 舉辦了一場文化演出。通過各種活動(dòng)，引導(dǎo)留守兒童融入社 會(huì)大家庭。六是切實(shí)保障留守兒童合法權(quán)益。充分利用鄉(xiāng)司法所， 開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)：一是受理留守兒童的咨詢和救助， 為留守學(xué)生提供心理健康指導(dǎo)、法律法規(guī)咨詢；二是大力開展未成年人維權(quán)行動(dòng)月活動(dòng)，在加強(qiáng)留守兒童法制教育、增 強(qiáng)留守兒童自我保護(hù)能力

5、、凈化留守兒童成長環(huán)境等方面開 展工作。七是強(qiáng)化宣傳。通過廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、會(huì)議等 多種形式，宣傳報(bào)道留守兒童教育管理工作進(jìn)展情況，抓好 典型宣傳，讓全社會(huì)都了解關(guān)注留守兒童的生存現(xiàn)狀，動(dòng)員 引導(dǎo)全社會(huì)力量都來關(guān)心、關(guān)愛留守兒童，在全社會(huì)營造濃 厚的輿論和關(guān)愛氛圍。我們將在以后工作中，一是繼續(xù)深入實(shí)施留守兒童管理 服務(wù)工作。重點(diǎn)抓好留守兒童之家創(chuàng)建工作，力爭到XXXX年年底，“留守兒童之家”設(shè)施更齊全、管理更完備、活動(dòng) 更豐富；二是繼續(xù)推進(jìn)留守兒童扶貧濟(jì)困行動(dòng)。爭取各方支 持，整合社會(huì)資源，深入開展關(guān)愛貧困留守兒童扶貧濟(jì)困行 動(dòng)，解決其實(shí)際困難；三是繼續(xù)抓好代理媽媽結(jié)對工作。壯 大關(guān)愛隊(duì)

6、伍，切實(shí)為當(dāng)?shù)亓羰貎和峁W(xué)習(xí)、生活、情感上 的幫助；進(jìn)一步完善關(guān)愛留守兒童的工作制度和激勵(lì)機(jī)制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)二加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童工作是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，是貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改 進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見的必然要求，結(jié)合我校 實(shí)際情況，認(rèn)真開展了關(guān)愛留守兒童工作，現(xiàn)就開展情況作 以下總結(jié)：一、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為了加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，管理及跟蹤工作，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu).為了切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童教育，管理及跟蹤工作，把關(guān)愛留 守兒童工作落到實(shí)處，我校建立健全組織，明確分工，責(zé)任 到人的機(jī)制，形成了以校長親自掛帥，

7、負(fù)責(zé)對留守兒童的安 全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對留守兒童的思想教育，教導(dǎo)負(fù) 責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育，班主任負(fù)責(zé)對留守兒童的生活等 教育.確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高留 守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。二、健全制度，明確責(zé)任為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處，我校制定了一系列的管理制度，有關(guān)愛留守兒童談心基本要求、關(guān) 愛留守兒童談心制度、關(guān)愛留守兒童幫扶制度、關(guān) 愛留守兒童家訪制度、關(guān)愛留守兒童家校聯(lián)系制度等。三、進(jìn)一步建立健全關(guān)愛留守兒童檔案要求各個(gè)班級的班主任對班級的留守兒童開展了跟蹤調(diào)查，對他們的學(xué)習(xí)，生活，心理，安全，健康等狀況進(jìn)行 了再調(diào)查登記，全面了解留守兒

8、童的生存狀況和成長需求， 建立健全留守兒童檔案.在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料 的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對措施，增強(qiáng) 工作的針對性和實(shí)效性。四、開展關(guān)愛幫扶活動(dòng)為了讓留守兒童健康全面成長，我校按照"五個(gè)一"的幫 扶方式，深入開展了關(guān)愛幫扶活動(dòng)。1、要求黨員，教師與留守兒童建立 "一助一"結(jié)對幫扶， 在生活上，學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助他們，做好記錄。2、認(rèn)真做好每月與留守兒童一次談心活動(dòng)，并做好記 錄，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，以便更好地引導(dǎo)留守兒童健康成 長。3、建立健全家校聯(lián)系制度.要求班主任老師學(xué)期初，期中，期末與留守兒童進(jìn)行家訪，了解留守兒童的在家

9、情況。4、建立健全留守兒童監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)制度.我校通過家長 學(xué)校，家長會(huì)等形式的活動(dòng)，定期或不定期地對留守兒童的 監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)教育，科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育，提高他們教育 孩子的水平。5、建立健全評價(jià)制度，把關(guān)愛留守兒童活動(dòng)的開展情況作為對各級各類學(xué)校評價(jià)，檢查的重要內(nèi)容6、每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次，增強(qiáng)他 們與父母的情感交流。7、每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況?？傊倚Ａ羰?兒童工作步入了正?；能壍溃羰貎和玫搅藨?yīng)有的關(guān) 愛，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎(chǔ)，在今后 的工作中，我校將以"十八大精神"為指引，開展好關(guān)愛留

10、守 兒童活動(dòng)，讓留守兒童健康快樂在成長，推進(jìn)我校教育再上 新臺(tái)階.鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)三留守兒童問題是各級政府、教育部門關(guān)注的焦點(diǎn)。我校 以科學(xué)發(fā)展重要思想為指導(dǎo)，把留守兒童作為一項(xiàng)主要工作 來抓，結(jié)合我村實(shí)際，采用不同形式，組織全體服務(wù)站成員 共同關(guān)注留守兒童這一弱勢群體。具體做了以下工作：一、建立“留守兒童”檔案。首先對“留守兒童”情況展開細(xì)致調(diào)查，對他們在學(xué)習(xí)、 生活等活動(dòng)中的表現(xiàn)及健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記，并將他們父 母的通訊地址、電話、務(wù)工地點(diǎn)以及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人身體狀況和 文化程度等有關(guān)資料進(jìn)行歸檔，以便跟蹤管理。二、建立“愛心家長”隊(duì)伍?！傲羰貎和弊钊笔У氖怯H情，因此首先要為“留守兒

11、童”彌補(bǔ)好這一缺失的感情。我服務(wù)站首先在退休教師中 建立師生幫扶制度，讓每位教師都做“愛心家長”?！皭坌募议L”彌補(bǔ)了留守兒童感情的缺失，為留守兒童營造濃郁的 親情氛圍。三、開展“三多”、“二知”、“一溝通”活動(dòng)。“三多”，即多與“留守兒童”談心，隨時(shí)掌握留守兒童的思想動(dòng)態(tài)；多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)；多進(jìn)行家訪，了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況。“二知”即知道留 守兒童的個(gè)人基本情況和家庭情況。“一溝通”即定期與留 守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，提供必要的幫 助。用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守 兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個(gè) 留守兒童不再孤單，

12、不再無助，在輔導(dǎo)站同樣能感受到家一 般的溫暖。四、開展人文關(guān)愛、健康娛樂活動(dòng)為此，輔導(dǎo)站組織“留守兒童”開展豐富多彩的活動(dòng)， 使他們的心田被友愛滋潤，猶如春風(fēng)化雨?？傊?，留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。輔 導(dǎo)站更應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí) 解決好留守學(xué)生問題，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué) 校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā) 展的工作思路，對他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其 他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú) 立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)四加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童工作是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社

13、會(huì)的必 然要求，是貫徹落實(shí)重慶市關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動(dòng)計(jì)劃 （渝委辦發(fā)20XX41號）文件精神的必然要求。根據(jù)津教發(fā) 20XX21號）和江津委辦發(fā)20XX48號文件精神，結(jié)合津南 片區(qū)各學(xué)校實(shí)際情況，對片區(qū)內(nèi)各教管中心以及轄區(qū)內(nèi)學(xué)校 開展留守兒童工作進(jìn)行了調(diào)研和總結(jié)，現(xiàn)就津南片區(qū)開展情 況小結(jié)如下：一、摸清現(xiàn)狀，分析實(shí)情津南片區(qū)有法人單位學(xué)校31所，共有學(xué)生16856人，學(xué)生95%都來自于農(nóng)村，留守兒童較多。從片區(qū)內(nèi)各校開展“留守兒童”專項(xiàng)調(diào)查工作的結(jié)果來看：轄區(qū)內(nèi)“留守兒童”總數(shù)為12285人，占學(xué)生總數(shù)的 %但這些弱勢群體的成長 與發(fā)展卻關(guān)系著學(xué)校的生存發(fā)展。二、組織保障，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)1、各教管

14、中心成立“留守兒童專項(xiàng)督導(dǎo)和工作小組”：各教管中心主任任組長、書記 （副主任）任副組長，以辦公室 人員和各校校長為成員，齊抓共管，形成合力。2、協(xié)調(diào)社會(huì)力量，共同關(guān)注“留守兒童”。為了讓“留守兒童”安心學(xué)習(xí)、健康成長，各教辦采取 了一系列積極措施，與鎮(zhèn)關(guān)工委密切配合，爭取得到上級領(lǐng) 導(dǎo)部門的大力支持，探索和嘗試針對“留守兒童”的教育模式，轄區(qū)各校構(gòu)建立了家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)：一是完善留守兒童親 人聯(lián)系方式，二是尋找代理爸爸和媽媽；三是各校德育處具體負(fù)責(zé)，各班主任具體實(shí)施，師生員工多位一體，創(chuàng)辦了 “留 守兒童之家”。三、健全制度，創(chuàng)新機(jī)制為了使留守兒童工作規(guī)范有序發(fā)展，各校也成立了由校 長、德育處成員

15、、班主任、科任教師等組成的留守兒童工作 領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了留守兒童志愿者隊(duì)伍，建立了留守兒童專 項(xiàng)督導(dǎo)制度。具體包括以下三個(gè)方面的制度：1、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。片區(qū)各校對留守學(xué)生的生活、思想、學(xué)習(xí)和家庭教育情況進(jìn)行了調(diào)查摸底， 逐一登記造冊，把留守兒童父母的家庭地址、打工地址、聯(lián) 系方式、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的住址、聯(lián)系電話登記在冊，建立了成 長記錄檔案，有留守學(xué)生個(gè)人及家庭基本情況登記制度、結(jié)對幫扶制度、教師與留守兒童談心制度、留守 學(xué)生個(gè)案記錄、隔代家長培訓(xùn)記錄表等，收集他們學(xué) 習(xí)、活動(dòng)、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，記錄他們成長 過程中的有關(guān)評價(jià)，實(shí)施動(dòng)態(tài)跟蹤、及時(shí)歸檔、分類管理、 定期分

16、析，準(zhǔn)確掌握留守兒童的成長脈搏。2、建立關(guān)愛留守兒童表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。有的學(xué)校開展評 選“優(yōu)秀母親”、“優(yōu)秀家長” “教子有方家長”等活動(dòng)。對那些“遙控”教育孩子有方、指導(dǎo)有力、孩子能力強(qiáng)、學(xué) 習(xí)等各方面優(yōu)異的父母進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并請他們介紹經(jīng)驗(yàn)， 起到了很好的示范導(dǎo)向作用。3、實(shí)行留守兒童隔代家長培訓(xùn)制度。學(xué)校對留守兒童 隔代家長進(jìn)行定期和不定期的培訓(xùn)，各學(xué)校一學(xué)期對留守兒 童隔代家長培訓(xùn)一至兩次。四、拓寬思路，活動(dòng)育人，積極開展豐富多彩的活動(dòng)1、 建好“留守兒童之家”。80 %學(xué)校建立了 “留守兒童之家”，室內(nèi)布置做到溫馨、 人性化、有文化品位，配置有檔案資柜并分班存放本校留守 兒童檔案袋和電子

17、文檔，有一部電話機(jī)、一臺(tái)電視機(jī)和有一 定數(shù)量的藝體器材、有可供閱讀的圖書，每天安排一名老師 輪流值班管理并接受學(xué)生心理咨詢，并利用雙休日、節(jié)假日 組織留守兒童在“家”中開展活動(dòng)。蔡家小學(xué)與西城小學(xué)建立了 “留守兒童手拉手一幫一對 口聯(lián)系學(xué)?！?，成為江津區(qū)首批留守兒童對口聯(lián)系單位。2、開通親情電話。每所學(xué)校都開通了親情電話，將電話號碼公開，為留守 兒童在休息時(shí)、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系、 溝通提供方便， 增進(jìn)學(xué)生與家長的感情。3、落實(shí)代理家長 。每位留守兒童落實(shí)一名代理家長，每位老師必須作一名 留守兒童的代理家長，尤其是做無人監(jiān)護(hù)留守兒童的代理家長。4、舉辦法制、安全、心理健康教育講座。大多數(shù)學(xué)

18、校每月舉辦一次法制、安全、心理健康教育講 座，教育學(xué)生遵紀(jì)守法、 了解安全常識，讓學(xué)生身心都健康,5、參加課外興趣小組活動(dòng)。各校成立多種課外興趣小組，組織“留守兒童”至少參 加一項(xiàng)課外興趣小組活動(dòng)，豐富“留守兒童”的課余生活。6、心理疏導(dǎo)融真情。學(xué)校開設(shè)專門的心理健康課，建立校、處、班“三級” 心理咨詢輔導(dǎo)站，建立心理健康咨詢室，開展咨詢熱線，安 排親情接觸課，掃除“留守孩子”心理的陰霾。教師隨時(shí)洞 察學(xué)生心理與有心理疾障的學(xué)生經(jīng)常交流，及時(shí)排除他們的 心理障礙，幫他們樹立起穩(wěn)定、健康和積極奮發(fā)的正常心態(tài)。7、讀一本好書。老師或代理家長指導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期讀一本好書。每位留守 學(xué)生寫一篇讀后感，并分年級段進(jìn)行評比，陶冶學(xué)生的情操&寫一圭寸親情書信。代理家長監(jiān)督、指導(dǎo)“留守兒童”利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩 生日、寒暑假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長寫一封親情書信，培 養(yǎng)學(xué)