2018年秋九年級(jí)語文部編版：18 懷疑與學(xué)問 ppt課件

1、九年級(jí)語文上冊(cè)人教版九年級(jí)語文上冊(cè)人教版18 疑心與學(xué)問D 2依次填入下面橫線上的詞語正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()經(jīng)過“_“_“_三步以后，那本書才是本人的書，那種學(xué)問才是本人的學(xué)問。A思索疑心區(qū)分B區(qū)分思索疑心C疑心區(qū)分思索D疑心思索區(qū)分D 3以下句子中沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A科學(xué)家應(yīng)該用專業(yè)的知識(shí)去傳播科學(xué)理性的精華，讓科學(xué)獲得最廣泛公眾的支持和了解，這是科學(xué)家的責(zé)任，也是一種擔(dān)當(dāng)。B第六屆中國(guó)(費(fèi)縣)國(guó)際賞石旅游文化節(jié)開幕之際，來自國(guó)內(nèi)的百余位賞石名家齊聚費(fèi)縣，以石為媒，以石會(huì)友，助推費(fèi)縣旅游事業(yè)。C2021年4月4日，兒童文學(xué)作家曹文軒榮獲“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。該獎(jiǎng)每?jī)赡暝u(píng)選一次，被譽(yù)為“小諾

2、貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。D5月21日，臨沂厲家寨櫻桃節(jié)大山景區(qū)登山活動(dòng)如期舉行?？吹匠跸呐R港新城的壯美風(fēng)光，讓游客們深深地喜歡上了這里。C4根據(jù)語境，仿寫畫線句子。告別是一種心境，告別是一種決議。南飛的大雁是對(duì)北方冰冷的告別；秋天的落葉是對(duì)夏天炎熱的告別；_；_。告別不是遺忘，而是轉(zhuǎn)身。告別不是放棄，而是開場(chǎng)。飄飛的雪花是對(duì)秋天蕭瑟的告別 亭亭的荷葉是對(duì)春天落花的告別(郴州中考)匠心之道“守破離劉根生一部，草嬰翻譯了6年。他終身追求像原著一樣的藝術(shù)規(guī)范，翻譯作品一直服從六道工序：研讀原著、譯文、讀譯文、請(qǐng)人朗誦、交編審、打磨求“神韻。連環(huán)畫泰斗賀友直的作品被稱為“把故事畫活了，生前卻自稱是個(gè)“大匠人，“蝸

3、居鬧市數(shù)十年，每日揮毫不止，在中國(guó)傳統(tǒng)線描中融入西畫寫實(shí)外型方法，將線描藝術(shù)推向頂峰。他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是獨(dú)具匠心，終而造詣精深，成其大器。匠心之道，看似無著處，實(shí)那么有跡可循。有一本叫的書，這樣講成為一流工匠的“守破離：跟著師傅修業(yè)謂之“守，在傳承中參與本人想法謂之“破，開創(chuàng)本人新境界謂之“離。由此我們也可以引申為各行業(yè)的匠心之道：守，以理想為基，久久為功而不改初衷，精益求精而臻于至善；破，以思索為底，無思索那么無變化，無變化那么一直是老樣子，學(xué)而思才干“芳林新葉催陳葉；離，以創(chuàng)新為核，有非同尋常的想象，方能“人無我有，人有無強(qiáng)。草嬰和賀友直的藝術(shù)造詣，可說是對(duì)此生動(dòng)的詮釋。擅長(zhǎng)“守破

4、離，何愁不能有所發(fā)明，有所成就？守，_A_。當(dāng)年，法拉第要弟子每天記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，弟子覺得這事枯燥乏味沒意義，不久就走了。后來，法拉第因電磁學(xué)方面的艱苦發(fā)現(xiàn)而獲得殊榮，面對(duì)一事無成又找上門來的弟子，他說本人不過是把弟子以為沒意義的事堅(jiān)持了10年，在記下數(shù)千個(gè)“NO之后，終于寫下了一個(gè)“YES。今天，有的研討者短少坐“十年冷板凳的決心和毅力，耐不了寂寞，穩(wěn)不住心神。有的人在立項(xiàng)資助“誘惑下，頻繁轉(zhuǎn)換科研“頻道，甲地優(yōu)惠到甲地，乙地優(yōu)惠又跑回乙地。心上長(zhǎng)草“守不住，飄移不定，又如何能把一件事干到極致？ 破，_B_。齊白石說：“學(xué)我者生，似我者死。這是要后人不能止步于臨摹，而要學(xué)其神韻善突破。一種景象

5、存在已久，學(xué)某某而安于做“小某某或“小小某某。好像“受過訓(xùn)練的跳蚤，即使蓋板已拿掉，也不會(huì)越過原有高度。沒有“破，“守那么成墨守成規(guī)，“離那么無從談起。沒有最好，只需更好。前人技藝再高，也終究有局限性。小疑小進(jìn)，大疑大進(jìn)。揚(yáng)前人所長(zhǎng)而補(bǔ)其短，方能在推陳出新中別開生面。離，_C_。當(dāng)年，女科學(xué)家麥克林托克發(fā)現(xiàn)“騰躍基因。因其“離經(jīng)叛道，同行罵她瘋了。多年后，其成果才得到成認(rèn)，她也因此獲諾貝爾獎(jiǎng)。 “破屬于推陳出新，是橫向提高；“離屬于顛覆性創(chuàng)新，是縱向提高。歷史的頂峰永無盡頭，“不日新者必日退。多些顛覆性創(chuàng)新，才會(huì)有一個(gè)又一個(gè)“山外山、峰有峰。對(duì)新發(fā)現(xiàn)應(yīng)先察而勿先罵，寬容“離經(jīng)叛道，鼓勵(lì)“異想天

6、開，為顛覆性創(chuàng)新批量出現(xiàn)營(yíng)造優(yōu)良土壤。“技可進(jìn)乎道，藝可通乎神。匠心是精雕細(xì)刻和精益求精之心，是追求杰出不斷超越之心，是廢除成見不斷創(chuàng)新之心。匠心之道貴在“守破離。(選自)5請(qǐng)把以下三句話放入文中A、B、C處。(填序號(hào)) 意味著在突破和完善中超越。意味著在顛覆成見中尋求新發(fā)現(xiàn)。意味著長(zhǎng)久等待和超凡吃苦。6本文論證思緒明晰，請(qǐng)按提示把橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完好。 用草嬰和賀友直的事例引出論述的話題_強(qiáng)調(diào)“匠心之道貴在守破離總說何謂“守破離 分別論述“守“破“離 7閱讀段，想一想下面這個(gè)論據(jù)放入哪一段比較適宜，為什么？昔孔夫子領(lǐng)七十二弟子周游列國(guó)十余年，不舍不棄，不離不散。風(fēng)霜雨雪沒有停頓他前進(jìn)的步伐，電掣雷鳴沒有摧毀他堅(jiān)決的信心，饑餓貧寒沒有熄滅他胸中的熾熱，國(guó)君冷眼沒有磨滅他克己復(fù)禮的意志。_放入第段比較適宜?？鬃舆@個(gè)論據(jù)證明了第段的觀念：守，意味著長(zhǎng)久的等待和超凡吃苦。8(婁