五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課程綱要分享課教案課程

1、五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課程綱要分享課散案課程文稿歸稿存檔編號(hào)：KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58五年級(jí)下冊(cè)課程綱要分享課教案昆麗河小學(xué)：吳桂玲【課題名稱(chēng)】課程綱要分享【學(xué)習(xí)目標(biāo)分析依據(jù)】1.基于學(xué)生實(shí)際開(kāi)學(xué)伊始五年級(jí)的學(xué)生處于第三學(xué)段的初期，好奇心、求知欲強(qiáng)，已經(jīng)有了獨(dú)立學(xué)習(xí)的能 力。因此在教學(xué)時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)思維入手，學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)暢所欲 言，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望，愿意表達(dá)自己獨(dú)特的思想?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)。2、積極參加小組、全班的交流討論，對(duì)自己感興趣的地方競(jìng)相發(fā)表見(jiàn)解和看法。3、有爭(zhēng)

2、當(dāng)學(xué)習(xí)小主人的積極性和自信心，對(duì)自主、合作、探究學(xué)習(xí)更感興趣，更加 樂(lè)于語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】圍繞課矛呈綱要展開(kāi)討論，就自己感興趣的地方進(jìn)行思考，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和 建議?！窘虒W(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】課前學(xué)生根據(jù)要求預(yù)習(xí)要求自學(xué)；教師準(zhǔn)備課件?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】通過(guò)課堂指名說(shuō)、課堂交流等形式對(duì)學(xué)生交流情況進(jìn)行評(píng)價(jià)?！緦W(xué)習(xí)活動(dòng)方案】一、談話(huà)導(dǎo)入1、同學(xué)們，今天的課堂上老師要帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一位新朋友，它就像一幅地圖一樣， 能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)學(xué)期目標(biāo)，理清學(xué)習(xí)內(nèi)容、了解學(xué)習(xí)安排，真正成為 學(xué)習(xí)的小主人，它就是一課程綱

3、要。（板書(shū)課題）二、新授1、怎樣才能做學(xué)習(xí)的小主人呢？首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請(qǐng)大家打開(kāi)目 錄，看一看本冊(cè)書(shū)我們總共分為幾組課文，每組都有哪些內(nèi)容組成？（精讀、略讀、口語(yǔ) 交際與習(xí)作、回顧拓展）2、那這些內(nèi)容我們?cè)趺春侠戆才拍兀?（PPT出示一單元學(xué)習(xí)時(shí)間安排）根據(jù)我們本學(xué)期的時(shí)間來(lái)安排，（PPT）我們將在二月份完成第一組課文的學(xué)習(xí)，第 二和第三組課文我們將在春暖花開(kāi)的三月份完成。四月份的上半個(gè)月，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)第 四組課文并且迎來(lái)一次小的期終檢測(cè)。四月份的下半月我們要完成第五組課文的學(xué)習(xí)。在 綠意盎然的五月我們將迎來(lái)第六組綜合實(shí)踐活動(dòng)和第七組課文的學(xué)習(xí)。最后一組課文我們 放在六月份完

4、成，同時(shí)本月份還要進(jìn)行期末的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)。3、目錄就像路標(biāo)一樣，指引我們了解每組都有哪些內(nèi)容，下面請(qǐng)同學(xué)們看第一組單 元導(dǎo)語(yǔ)，想想本組課文是圍繞什么主題寫(xiě)的？怎樣學(xué)習(xí)本組課文呢？（出示PPT,指生 說(shuō)）4、請(qǐng)大家打開(kāi)第二組單元導(dǎo)語(yǔ)，想想這一組課文又是圍繞什么主題寫(xiě)的？又給我們 提出了哪些學(xué)習(xí)要求呢？（出示PPT,指生說(shuō)）5、下面我們分成四人小組合作學(xué)習(xí)，你們喜歡那組課文就讀那組課文，找出本組圍 繞的主題和學(xué)習(xí)要求，好嗎？（四人小組合作學(xué)習(xí)）6、小組匯報(bào)（PPT出示）7、同學(xué)們，通過(guò)剛才大家的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了本學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間 安排，那么我們本學(xué)期通過(guò)學(xué)習(xí)要掌握哪些本領(lǐng)呢？ （PPT出

5、示學(xué)習(xí)目標(biāo)）指生讀 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .在閱讀和語(yǔ)言實(shí)踐中復(fù)習(xí)鞏固己學(xué)過(guò)的漢字，會(huì)寫(xiě)本冊(cè)要求書(shū)寫(xiě)的150個(gè)生字，正 確讀寫(xiě)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)里的詞語(yǔ)。繼續(xù)學(xué)習(xí)用硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定的速 度。學(xué)習(xí)用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美。2 .能借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義。聯(lián)系上下文和自己的積累， 推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。3 .繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，注意聯(lián)系情感積累和知識(shí)積 累，在讀中理解內(nèi)容、體會(huì)感情，在體悟中促進(jìn)朗讀表達(dá)。繼續(xù)練習(xí)默讀，養(yǎng)成一邊默 讀，一邊思考的習(xí)慣，默讀后有自己的感受，并能對(duì)不理解的地方提出疑問(wèn)。有一定的速 度，默讀一般讀

6、物每分鐘不少于300字。4 .在閱讀中根據(jù)課文內(nèi)容及文體特點(diǎn)，利用導(dǎo)語(yǔ)、課后題或其他方法，抓住文章的 主要內(nèi)容或要點(diǎn)；學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞句、重點(diǎn)句段理解課文內(nèi)容，能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)， 入情入境地朗讀課文，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。5 .學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要搜集信息。有閱讀的興趣，利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道 嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。6 .養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感 受，積累習(xí)作素材。能根據(jù)表達(dá)和交流的需要寫(xiě)作。能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi) 容具體，感情真實(shí)；并能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)

7、符 號(hào)。學(xué)寫(xiě)書(shū)信、發(fā)言稿、活動(dòng)計(jì)劃。能修改自己的習(xí)作，主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句 通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。7 .開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)搜集和處理信息，了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。 能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，圍繞主題討論和制定活動(dòng)計(jì)劃，分工合作，組織討論或展開(kāi)調(diào)查 活動(dòng)，并進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，嘗試寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。能對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題 組織討論、演講，學(xué)習(xí)辨別是非。8 .在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，通過(guò)讀懂課文內(nèi)容、聯(lián)系生活、搜集資料等方式感悟人生 的哲理，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。8、要完成這些學(xué)習(xí)目標(biāo)就一定要有好的學(xué)習(xí)方法，你有什么好的學(xué)習(xí)方法要介紹給 大家嗎？同學(xué)們介

8、紹的學(xué)習(xí)方法都非常不錯(cuò)，相信通過(guò)你們的介紹，其他同學(xué)一定受益匪淺， 對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。9、時(shí)間如流水，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間很快就會(huì)過(guò)去，那么到了期末我們?nèi)绾芜M(jìn)行評(píng) 價(jià)與檢測(cè)呢？ （PPT出示）識(shí)字寫(xiě)字：1、書(shū)卷競(jìng)賽，分四個(gè)等級(jí)，優(yōu)秀、良好、合格、需改進(jìn)。2、?隨堂練習(xí)。隨著課時(shí)的進(jìn)展分別將生字放置在語(yǔ)境中辨析工如組成不同的詞，正確 運(yùn)用在不同的句中等。小組競(jìng)賽，以對(duì)和多者為勝出。3、？單元、期中、期末紙筆測(cè)試，百分制評(píng)價(jià)。閱讀1 .朗讀。小組與小組成員之間相互結(jié)對(duì)競(jìng)賽，要求對(duì)每篇課文都盡可能做到正確 流利、聲情并茂地朗讀。2 .默讀。教師提供語(yǔ)段篇章，從學(xué)生默讀的方法、速度、效果和習(xí)慣給予指導(dǎo)性 評(píng)價(jià)。3 .課外閱讀。重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生在內(nèi)容概括、文意把握、寫(xiě)法領(lǐng)悟等方面的領(lǐng)悟。評(píng) 價(jià)采用教師評(píng)價(jià)、小組互評(píng)、精彩發(fā)言者上榜等方式。4 .古詩(shī)文誦讀。主要評(píng)價(jià)學(xué)生記誦積累過(guò)程中是否獨(dú)立思考、是否主動(dòng)表達(dá)、表 達(dá)是否清晰等。師生共同評(píng)價(jià)。寫(xiě)作重點(diǎn)評(píng)價(jià)文章結(jié)構(gòu)是否清晰，表達(dá)是否有創(chuàng)