幼兒園學(xué)前班拼音教案

1、 可復(fù)制、編制，期待你的好評(píng)與關(guān)注! 拼音拼讀游戲課活動(dòng)準(zhǔn)備：字母卡片6個(gè)單韻母、23個(gè)聲母各一張。畫有兩拼音節(jié)（馬，桔子，紅花）和三拼音節(jié)（瓜，花，蘿卜）并附帶音節(jié)的圖片兩組。黑板上準(zhǔn)備一棵大樹圖片，樹上粘貼各種各樣的水果（水果背面寫有音節(jié)）實(shí)物準(zhǔn)備：蘋果，書，筆。漢字卡片準(zhǔn)備：活動(dòng)過程： 課前律動(dòng)大雨、小雨、暴風(fēng)雨 點(diǎn)題：咱們的拼音都學(xué)完了，今天老師給大家上一節(jié)拼音拼讀游戲課 一、復(fù)習(xí)所學(xué)字母。 創(chuàng)設(shè)情境： 小朋友們，通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)和很多拼音交上了朋友。今天拼音國王想邀請(qǐng)小朋友到拼音王國去玩，小朋友想不想去？國王說了，只邀請(qǐng)遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講的的小朋友去，看哪位小朋友做得棒

2、，開始出發(fā)了。 1、拼音王國到了（拼音王國打印藝術(shù)字,貼于黑板上) 你們看，首先在拼音王國城堡的大門外有六位迎接我們的朋友，它們是誰呢？（單韻母寶寶）讓我們大聲喊出它們的名字跟大門打聲招呼好不好？（復(fù)習(xí)單韻母。教師出示6個(gè)單韻母卡片，幼兒一起認(rèn)讀。） 2、大門外有很多許多讀音非常接近的聲母衛(wèi)士在守門，他們分別是平舌音衛(wèi)士和翹舌音衛(wèi)士只要你讀準(zhǔn)了他們，他們才放行讓我們進(jìn)去，我們就可以乘著聲母小火車去王國里玩兒了?。ㄖ该xz、1 / 4c、s、zh、ch、sh）小朋友們讀的真的好極了！城堡的大門終于向我們打開了，哇！快來開一開這拼音小火車吧，拼音王國很大國王讓我們開著這列小火車去參觀你們?cè)敢鈫?？?/p>

3、下來歡迎大家的是聲母寶寶，看我們的小朋友能不能把它認(rèn)出來。（復(fù)習(xí)23個(gè)聲母。教師按順序出示23個(gè)聲母，請(qǐng)幼兒按“開火車”的順序依次認(rèn)讀。教師強(qiáng)調(diào)，平舌音（z,c,s.）和翹舌音（zh, ch,sh,）的發(fā)音區(qū)別。 二、區(qū)分音、形相似的字母。 聲母媽媽遇到了難題，很多寶寶長(zhǎng)得太像了，它們老分不清。你們?cè)敢鈳椭暷笅寢寙幔楷F(xiàn)在我們就把它們請(qǐng)出來掌聲歡迎！哇，它們已經(jīng)換上了很漂亮的裝，看我們的小朋友還能不能認(rèn)出它們？（b-p,d-q,m-n,f-t 。）（以兒歌的形式帶讀，教幼兒區(qū)分，認(rèn)讀音、形相似的字母） 三、拼音拼讀。 1、聲母寶寶和單韻母寶寶天天在一起玩，慢慢地交上了朋友。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一下，

4、有的聲母交了一個(gè)朋友，我們把它叫做兩拼音節(jié)，有的聲母交了兩個(gè)朋友，我們把它叫做三拼音節(jié)。（圖卡字母拼讀。畫有兩拼音節(jié)（馬，桔子，紅花）和三拼音節(jié)（瓜，花，蘿卜）并附帶音節(jié)的圖片兩組。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察黑板上兩組圖。分別說出兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法。教師示范拼讀，幼兒反復(fù)練習(xí)，教師指導(dǎo)。再請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)當(dāng)小老師帶讀。） 2、游戲：（拼的真好。拼音國王看小朋友表現(xiàn)得這么好，給小朋友準(zhǔn)備了一顆神奇的大樹，這顆大樹上結(jié)滿了各種水果。只要小朋友回答國王兩個(gè)問題就可以到百果樹上摘果子吃了。有沒有信心？） （第一個(gè)問題：漢字卡拼讀。教師出示漢字卡片，“大”、“花”、“桃”“火”，請(qǐng)每個(gè)別幼兒拼讀。）（第二個(gè)問題：實(shí)物拼讀。教師出示實(shí)物，“杯子、筆、書包、粉筆、磁扣”，點(diǎn)名幼兒把實(shí)物名稱拼出來。） 四、游戲摘果子 小朋友好厲害，用自己的智慧解決了所有難題。國王歡迎小朋友去摘果子了。游戲規(guī)則： 幼兒上臺(tái)摘自己喜歡吃的果子，光摘下來還不行，必須得把果子背面的音節(jié)正確拼出來才能得到這個(gè)果子。沒拼出來或拼錯(cuò)均不能得到。 五、總結(jié)。 今天我們一起到拼音王國去旅游，小朋友玩得開不開心？那拼音