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文檔簡介

1、活動：小小建筑師 2016.11活動目標：1.在活動中練習平衡，增強手腳協(xié)調(diào)和平衡能力。2.克服在一定高度上游戲的心理障礙，敢于挑戰(zhàn)困難。3.體驗情景游戲過程中的快樂，樂于跟同伴合作，有團隊意識。活動準備：1、磚塊若干，桌子四張，長凳若干。2、籃子或塑料筐若干，標志?；顒舆^程：導入語 ：今天小鐘老師帶大家來到了建筑工地上，那么我們小朋友們成為了一個個帥氣漂亮的小小建筑師，而小鐘老師呢就是大家的領導，我是你們的工程師噢，我們今天要搭建漂亮的房子你們準備好了嗎？讓我們先熱身一下好么？一：熱身跑建筑工人大考驗1、請小建筑工人們站到長凳上，做出工程師（教師）指示的動作。 師：小朋友們一起動動腦袋，跺跺

2、腳。 幼：（咚咚咚） 師：.2、 凳上高抬腿，凳上瑜伽，凳上健美操3、 平衡大考驗 老師試圖借助“道具”將幼兒從長凳上弄下來，幼兒要盡全力留在長凳上。 師：工程師要用金箍棒把你們弄下來咯，你們有沒有信心不讓我把你們弄下來呀？考驗我們建筑師的時刻到了哦，請把你們的雙腿深深得扎在木凳上好么？ 幼兒：好。 師：工程師要用籃球把你們甩下來了，你們有沒有信心不讓我把你們甩下來？（工程師為了安全起見現(xiàn)在給大家?guī)讐K墊子作為盔甲?。?幼兒：有信心！ 二：運磚游戲 工程師示范如何快速通過平衡木，從然后從兩邊回來。師：現(xiàn)在考驗大家的時候到了，看看我們建筑師能不能穩(wěn)穩(wěn)得快速得通過我們的獨木橋，這個非?？简炍覀兊耐攘?/p>

3、噢，記住了，為了每個小朋友都能夠走得穩(wěn)妥，當前面一個小朋友到獨木橋的一半的時候后面那個小朋友才可以出發(fā)哦。幼兒：好的。教師在幼兒連續(xù)的活動中增加獨木橋的高度，增加挑戰(zhàn)性。師：剛才建筑師們的表現(xiàn)我非常得滿意，現(xiàn)在老師給大家提供了很多磚塊，我們需要把這些磚塊運過去，你們可以完成老師的任務嗎？幼兒：好的。教師在幼兒連續(xù)的活動中增加獨木橋的高度，增加挑戰(zhàn)性。師：好的，這邊的磚塊運完了我們是不應該把那些磚給運回來呀？幼兒開始把磚往回搬。教師：建筑師們的表現(xiàn)非常棒，接下來我們進行一個比賽吧，不旦旦要把磚搬過去，而且要搭起來建造出房子好不好？看看我們分成兩隊，哪一隊又快又搭得漂亮！幼兒：好。師：記住了，按照順序進行比賽，前面那個小朋友搬好搭好從兩邊

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