江蘇省鹽城市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課《冰心詩(shī)三首》(母親,紙船,嫩綠的芽?jī)?導(dǎo)學(xué)案蘇教版

1、冰心詩(shī)三首（母親，紙船，嫩綠的芽?jī)海?dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能有感情地朗讀課文.2.能體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的情感及深刻的哲理.3.學(xué)習(xí)這四首詩(shī)豐富的想象,奇特的構(gòu)思,凝練的語(yǔ)言.第一課時(shí)母親紙船【自學(xué)天空】一,學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1. 你了解冰心及她的作品嗎 將你知道( 或查到)的知識(shí)寫在下面,準(zhǔn)備在班級(jí)交流.2." 母愛(ài)"是古今中外很多作家筆下常出現(xiàn)的主題.你還知道哪些關(guān)于母愛(ài)的詩(shī)句呢3. 母親一詩(shī)中說(shuō):" 心中的風(fēng)雨來(lái)了"這句話中的"風(fēng)雨"指什么" 心中的風(fēng)雨"指的是生活中所產(chǎn)生的各種煩惱,困難,病痛等等."4.紙船中的&

2、quot;紙 船 "被賦予了什么新的含義在這首詩(shī)中 , 詩(shī)人以紙船為題 , 托物言情 , 賦予紙船特別的含義. 紙船象征漂泊無(wú)依的孤獨(dú) , 象征思念母親思念祖國(guó)的一顆赤子之心,象征詩(shī)人純潔,美好的心愿.二,查找工具書,完成下列題目.1.給加點(diǎn)字注音.驚羨血雨嫩綠浸透2.填空.冰心,原名 ,福建長(zhǎng)樂(lè)人,現(xiàn)代散文家,小說(shuō)家,.著有詩(shī)集, .母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了,;心中的風(fēng)雨來(lái)了,.母親 ,倘若,不要.,萬(wàn)水 千山.【助讀點(diǎn)撥】1."心中的風(fēng)雨"指什么" 心中的風(fēng)雨"指的是生活中所產(chǎn)生的各種煩惱,困難 ,病痛等等."2.詩(shī)中的"

3、躲"字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感1 / 7對(duì)母 親的依戀之情 . 詩(shī)人巧妙地用第一個(gè) " 躲字 " 引出第二個(gè) " 躲 " 字 , 如同鳥兒躲到鳥巢避風(fēng)雨一樣 , 兒女的心靈 ( 精神和感受 ) 受到打擊 , 總要找母親傾訴 , 總會(huì)在母愛(ài)中得到慰藉 . 這種自然的聯(lián)想與巧妙的類比,表現(xiàn)了詩(shī)人尋求母愛(ài)保護(hù)的心態(tài), 同時(shí)也謳歌了母愛(ài)的溫暖, 偉大.3.朗讀紙船的感情基調(diào)應(yīng)該怎樣這首詩(shī)感情基調(diào)是思念母親,孤獨(dú)憂傷,語(yǔ)調(diào)是深情,低 沉 ,緩 慢 .4."從不肯""總是"有什么深意對(duì)母親思念很深,由來(lái)已久,詩(shī)人要用紙疊

4、成紙船,用來(lái)寄托對(duì)母親的思念.5. 紙船不會(huì)漂向母親身邊," 我"為什么還是不灰心"疊著疊著"詩(shī)人要紙船到日夜思念的母親的心田中, 愿望能否實(shí)現(xiàn)并不重要, 重要的是 , 這是詩(shī)人寄托思念 ,排解孤獨(dú),憂傷的唯一方式.6.第三節(jié)是詩(shī)人的想象,在詩(shī)中有什么作用新奇瑰麗,大膽奇異的想象,充分表明詩(shī)人對(duì)母親強(qiáng)烈的思念之情.7.第一 , 二首詩(shī)都是冰心寫母愛(ài)的代表作, 仔細(xì)品味和辨析 : 兩首詩(shī)所表達(dá)的感情有沒(méi)有區(qū)別造成這種區(qū)別的原因是什么有區(qū)別 : 前一首主要寫的是童稚期尋求母愛(ài)保護(hù)的心態(tài), 而后一首則是寫步入青年以后對(duì)母親的懷念和依戀 . 在情感交流的方式上,

5、 童稚期的尋求母愛(ài)的保護(hù) , 表現(xiàn)了母愛(ài)的偉大和無(wú)私, 而青年期的對(duì)母親的懷念和依戀, 則體現(xiàn)和表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的感恩和回報(bào). 造成區(qū)別的原因 : 母子或母女之間的感情 ,是一個(gè)隨著雙方年齡不斷變化而互相轉(zhuǎn)移的過(guò)程. 前者側(cè)重于母愛(ài)的付出, 后者著力于表達(dá)對(duì)母親的感恩和回報(bào) , 恰恰表現(xiàn)了不同年齡階段對(duì)母愛(ài)的認(rèn)同和理解,其中感情體驗(yàn)值得珍惜, 內(nèi)涵豐富而美好.【學(xué)后記得】【自我檢測(cè)】閱讀紙船,完成1 3題:我從不肯妄棄一張紙,總是留著留著疊成一只只很小的船兒,從舟上拋下在海里.有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里,2 / 7有的被海浪打濕,沾在船頭上.我仍是不灰心的每天疊著,總希望有一只能流到我要它到的地方

6、去.母親 ,倘若 你夢(mèng) 中看 見(jiàn)一只 很 小的白船 兒,不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng).這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的,萬(wàn)水千山,求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去.1." 我 " 在輪船上疊了一只又一只紙船,"不灰心的每天疊著", 那么 , 小小紙船寄托了詩(shī)人怎樣的情思紙船寄托對(duì)母親的眷戀之情.2.從全文來(lái)看 ,"我 "希望紙船流到什么地方呢詩(shī)人要紙船到日夜思念的母親的心田中.3.詩(shī)的第三節(jié)末句中的"愛(ài)"和 "悲 哀 "應(yīng)如何理解與母親遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水,想念母親的滋味最難受,所以除了愛(ài)還有悲哀.【延伸閱讀】閱讀下面這首詩(shī),

7、完成1 4題:母愛(ài)(臺(tái)灣)洛夫或許明年春天我將再看到你揚(yáng)著臉在滿山桃樹灼灼的花瓣中因?yàn)槟闶菢淙~,也是花粉你是根,也是果昨日你是河邊的柳今日你是柳中的煙你是巖石,石中的火你是層云,云中的電你是滄桑,海中的鹽你卑微如青苔你莊嚴(yán)如晨曦你柔如江南的水聲3 / 7你尖如千年的寒玉我舉目,你是皓皓明月我垂首,你是莽莽大地我展翅,你送我以長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里我跨步,你引我以大路迢迢母親你掘我為礦煉我為鋼將我的肋骨鋪成軌道讓我的子,我的孫永遠(yuǎn)堅(jiān)持我選擇的方向給加點(diǎn)字注音.晨曦軌道解釋下列詞語(yǔ)的意思.灼灼:迢迢:詩(shī) 中 "你卑微如青苔你莊嚴(yán)如晨曦"這兩句詩(shī)矛盾嗎為 什 么4." 我舉目 , 你

8、是皓皓明月我垂首, 你是莽莽大地我展翅, 你送我以長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里我跨步, 你引我以大路迢迢"這幾句詩(shī)句采用了和修辭方法,形象生動(dòng)地表現(xiàn)了.第二課時(shí)成功的花嫩綠的芽?jī)骸咀詫W(xué)天空】學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1. 成功與艱辛 , 努力是分不開的 , 很多詩(shī)句和俗語(yǔ)都表現(xiàn)了這種觀點(diǎn), 請(qǐng)寫在下面的橫線上 , 越多越好 .2. 前兩首詩(shī)和后兩首詩(shī)在主題表達(dá)和創(chuàng)作風(fēng)格上有什么相同和不同的地方根據(jù)課文內(nèi)容填空.成功的花,人們只驚羨她!然而當(dāng)初她的芽?jī)? .的芽?jī)?, 和青年說(shuō) :"你自己 !"的花兒 , 和青年說(shuō) :"你自己 !"的果兒 , 和青年說(shuō) :"你自己 !&qu

9、ot;4 / 7【助讀點(diǎn)撥】1."成功的花"的特點(diǎn)是什么"成功的花"是怎么得來(lái)的分析 : 作者抓住花的色澤特征, 用" 明艷 " 一詞形象地突出了花的" 成功 ". 后三句作者先用 " 然而 " 一轉(zhuǎn) ,追溯成功的歷程 . 原來(lái) ," 成功的花 " 是淚和血滋潤(rùn)的結(jié)晶, 是奮斗和犧牲孕育的蓓蕾. 奮斗是艱苦的 ,浸透著無(wú)數(shù)辛酸乃至痛苦的淚水; 犧牲更是壯烈的, 灑遍了生命的汩汩鮮血.答案:成功的花的特點(diǎn)是"明艷".成功的花是經(jīng)過(guò)奮斗得來(lái)的.2."

10、花""芽"這兩個(gè)意象分別指代什么它們之間是怎樣的關(guān)系" 花"指成功的人," 芽"指還未成功的人," 芽"只有經(jīng)過(guò)奮斗和犧牲才能成為"花". 3. 嫩綠的芽?jī)哼@首詩(shī)中用 " 嫩綠 "" 淡白 "" 深紅 " 來(lái)分別描寫 " 芽 "" 花 "" 果 " 的色彩 , 這樣的色彩分別體現(xiàn)芽,花,果什么樣的內(nèi)在特征芽?jī)旱?" 嫩綠 " 顯示著健壯 , 旺盛和

11、朝氣 ; 花兒的 " 淡白 " 蘊(yùn)含著樸素 , 純潔 , 不追求表面的華麗;果兒的"深紅 " 象征著成熟 , 豐碩和甜蜜 .( 不能互換 , 三節(jié)在內(nèi)容上是遞進(jìn)關(guān)系, 它們的順序暗指果樹的成長(zhǎng),象征青年的成長(zhǎng).)4. 芽, 花, 果對(duì)青年人各說(shuō)的一句話含義是什么它們的話是如何切合各自的身份的它們說(shuō)的話與各自的特征是緊密聯(lián)系在一起的 ." 芽?jī)?" 需要成長(zhǎng)發(fā)展 , 正如青年需要學(xué)習(xí) , 提高 . 一旦開出 " 花兒 ", 不是要孤芳自賞 , 而是要裝點(diǎn)大地 , 有如青年要以自己的青春年華為社會(huì)注進(jìn)旺盛的活力. 最終

12、結(jié)成" 果兒", 又如青年要甘于以犧牲精神為社會(huì)創(chuàng)造巨大業(yè)績(jī), 使人生更顯輝煌.5.一 個(gè) 成功的人站在你面前,你羨慕他嗎花的成功歷程給了我們什么啟示(150字 )明確:成功來(lái)自?shī)^斗和犧牲.【學(xué)后記得】【自我檢測(cè)】閱讀成功的花,完成1 5題.成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨.1. 詩(shī)中 " 明艷 " 一詞突出了花的成功 , 并將其與當(dāng)初芽?jī)航?jīng)歷的奮斗與犧牲進(jìn)行對(duì)比, 有力地突出了詩(shī)的主題.5 / 72.如果把"驚 羨 "改 為 "羨 慕 "好 不 好為 什 么不

13、好 ." 驚羨 " 比 " 羨慕 " 多一層驚嘆的意味, 也更能襯托成功之花的明艷. 也更能表現(xiàn)"人們"對(duì)"成功的花"之所以成功的原因不夠理解.3."人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!"句末的感嘆號(hào)有什么作用作者使用感嘆號(hào)結(jié)尾表達(dá)了作者對(duì)人們只驚羨于別人成功所得到的榮譽(yù)卻看不到在成功背后所付出的艱苦勞動(dòng)的感嘆,表露了對(duì)這種現(xiàn)象不敢茍同的態(tài)度.4.下列詩(shī)句中和詩(shī)中畫線的句子揭示的道理相同的兩項(xiàng)是()( )A.只要功夫深,鐵杵磨成針.B.少壯不努力,老大徒傷悲.C.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái).D.不經(jīng)歷風(fēng)

14、雨,怎能見(jiàn)彩虹5.你認(rèn)為"成功的花"是怎么得來(lái)的試談一下你的看法.【延伸閱讀】閱讀下面兩首詩(shī),完成1 5題.墻角的花冰心墻角的花你孤芳自賞時(shí),天地便小了.(二)言論的花兒冰心言論的花兒開得愈大,行為的果子結(jié)得愈小.1."墻角的花"比喻孤芳自賞的人.2. 第一首詩(shī)所表達(dá)的主要思想是 : 通過(guò)對(duì)墻角小花孤芳自賞的委婉嘲諷, 意在告誡人們做人處世應(yīng)當(dāng)謙虛 , 切勿驕傲 . 生命之花 , 總是在謙遜的心境中絢爛開放. 一旦陷入孤芳自賞之中,就會(huì)枯萎凋謝 .3.第二首詩(shī)采用了對(duì)比和比喻兩種修辭手法,使本詩(shī).4.運(yùn)用對(duì)比手法,補(bǔ)全下句.6 / 7語(yǔ)言的巨人,5.第二

15、首小詩(shī)揭示了怎樣的哲理夸夸其談,光說(shuō)不做是不可能成功的.人一定要腳踏實(shí)地.閱讀青年人,完成6 7題.青年人青年人,珍重地描寫吧,時(shí)間正翻著書頁(yè),請(qǐng)你著筆!分析 :" 青年人 , 珍重的描寫罷", 是誰(shuí)來(lái) " 描寫 " " 描寫 " 什么為什么要 " 珍重的 " 描寫原來(lái) , 作為一個(gè)奮發(fā)有為的青年人, 詩(shī)人把自己以及所有青年人的生命史當(dāng)做一部未完成的書稿, 當(dāng)做不斷被書寫的歷史 . 于是 " 時(shí)間正翻著書頁(yè), 請(qǐng)你著筆 !" 既然青年人的生命史是一部未完成的書稿, 是一部連續(xù)描寫的書稿 , 那么

16、 , 時(shí)間便成了這本書稿的翻動(dòng)人, 它將你的書頁(yè)一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去, 你的生命就這樣一天一天地度過(guò) , 你要是不著筆抓緊書寫, 便會(huì)留下許多空白的頁(yè)碼, 這等于虛度了年華, 浪費(fèi)了生命 . 嘆號(hào) ,充分表達(dá)了勸勉, 告誡青年人應(yīng)珍惜青春, 惜時(shí)如金地創(chuàng)業(yè)而切莫虛度年華的鄭重之情.6.詩(shī)中的"描寫""著筆"各比喻,.描寫 : 用語(yǔ)言文字等把事物形象地表現(xiàn)出來(lái). 詩(shī)中比喻在人生的青春歲月,好好地學(xué)習(xí) ,鍛煉,貢獻(xiàn).著筆 :用 筆 ,下 筆 .比喻投身事 業(yè) ,參 加 戰(zhàn)斗 .7. 試選擇 " 蠟燭 "" 曇花 "" 彩虹 " 其中的一個(gè)物體寫一段話 , 前面打一個(gè)比方 , 后面再就這個(gè)比方往下說(shuō) .冰心的春水:"墻角的花!你孤芳自賞時(shí),天地便小了."你孤芳自賞時(shí), 所有精力和注意力就都放在了自己身上, 以自己為中