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文檔簡(jiǎn)介

范進(jìn)中舉張家彬教學(xué)目標(biāo)：1.了解封建社會(huì)庸俗腐敗的人情世態(tài)，認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。2.學(xué)習(xí)通過對(duì)話、對(duì)比等刻畫人物性格的寫法。3.欣賞本文的諷刺藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)通過對(duì)話描寫、動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。2.學(xué)習(xí)對(duì)比寫法。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞本文的諷刺藝術(shù)。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：我們都知道，封建科舉制是一種毒害人的制度?？墒?，它具體是如何毒害讀書人的，我們可能就不能詳說了。我們先看一段視頻資料，一起來認(rèn)識(shí)這種制度。通過觀看上面一段視頻，同學(xué)們可能對(duì)科舉制度有了一個(gè)大概的了解。但是，對(duì)于它的危害性你可能還沒有真切的感受。今天我們走進(jìn)范進(jìn)中舉，一起去認(rèn)識(shí)它的危害性。二、板書課題三。展示預(yù)習(xí)生字作者作品介紹：1.作者簡(jiǎn)介。2關(guān)于作品。儒林外史是一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說，是中國(guó)古典文學(xué)中諷刺藝術(shù)的最高峰，給后世的譴責(zé)小說以直接影響。它以整個(gè)封建社會(huì)為批判對(duì)象，以不同類型的封建知識(shí)分子為中心，通過對(duì)他們生活和心靈的描繪與剖析，勾畫了一群“儒林”的丑惡形象。四、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：五、出示問題探究：六、學(xué)生自作學(xué)習(xí)、合作探究七、釋疑解答、展示合作成果 八

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