第二章第節(jié)基因控制生物的性狀課件

1、自學(xué)提綱一：在課文中標(biāo)注一下： 什么是遺傳？什么是變異？ 生物的遺傳和變異是通過(guò)什么實(shí)現(xiàn)的？李宇春和母親李宇春和母親成龍父子成龍父子像不像遺傳姜文和姜武姜文和姜武找不同變異成龍父子成龍父子遺傳變異通過(guò)生殖和發(fā)育實(shí)現(xiàn)的你能從哪些方面描述蘋(píng)果的特點(diǎn)？你能從哪些方面描述蘋(píng)果的特點(diǎn)？顏色、大小、形狀、味道 豌豆的圓粒與皺粒豌豆的圓粒與皺粒番茄的紅果與黃果番茄的紅果與黃果兔的白毛與黑毛兔的白毛與黑毛雞的玫瑰冠與單冠雞的玫瑰冠與單冠例如：觀察下列幾組生物的性狀：例如：觀察下列幾組生物的性狀：形態(tài)結(jié)構(gòu)生理特征左右手嵌合左右手嵌合右手在上左手在上慣用右手慣用右手慣用左手慣用左手行為方式慣用左手或右手等慣用左手

2、或右手等性狀形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：生理特性：行為方式：蘋(píng)果的顏色、形狀、大??；人鼻子大小、臉型、高矮等蘋(píng)果的味道、人的血型等一、生物的性狀形態(tài)結(jié)構(gòu)特征生理特性行為方式生物的性狀概念：遺傳學(xué)上把生物的_ _ 、_和_統(tǒng)稱(chēng)為_(kāi).第第一一組組性性狀狀NONO第第二二組組性性狀狀NONO第三組性狀第三組性狀YESYES練一練退出退出下列哪一對(duì)是相對(duì)性狀，你的理由是什么？下列哪一對(duì)是相對(duì)性狀，你的理由是什么？1、鯉魚(yú)的體型較大，鯽魚(yú)的體型較小。、鯉魚(yú)的體型較大，鯽魚(yú)的體型較小。2、金魚(yú)的體色有透明的和不透明的。、金魚(yú)的體色有透明的和不透明的。3、李的果實(shí)表面是光滑的，而桃的果實(shí)表面有毛。、李的果實(shí)表面是光滑的，

3、而桃的果實(shí)表面有毛。4、人的黃皮膚和黑眼睛。、人的黃皮膚和黑眼睛。5、狗的卷毛和長(zhǎng)毛。、狗的卷毛和長(zhǎng)毛。 課外觀察表現(xiàn)形式表現(xiàn)形式自自己己父父親親母母親親上眼瞼上眼瞼單單雙雙耳垂耳垂有有無(wú)無(wú)舌由兩側(cè)向中舌由兩側(cè)向中央卷曲央卷曲能能否否大拇指向背側(cè)大拇指向背側(cè)彎曲彎曲能能否否慣用手慣用手右手右手左手左手血型血型A、B、AB 、O性狀轉(zhuǎn)基因鼠的啟示轉(zhuǎn)基因鼠的啟示 19821982年，英國(guó)的年，英國(guó)的自然自然雜志發(fā)表了一篇文章：有兩個(gè)美雜志發(fā)表了一篇文章：有兩個(gè)美國(guó)實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，也就是把小鼠變成國(guó)實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，也就是把小鼠變成了大鼠。轉(zhuǎn)基因鼠比與同胎所生的小鼠生長(zhǎng)

4、速度快了大鼠。轉(zhuǎn)基因鼠比與同胎所生的小鼠生長(zhǎng)速度快2323倍，倍，體積大一倍。這項(xiàng)研究，被譽(yù)為分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展的里體積大一倍。這項(xiàng)研究，被譽(yù)為分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展的里程碑。程碑。思考：轉(zhuǎn)基因鼠的研制過(guò)程是怎樣的？從輸卵管中取從輸卵管中取出核尚未融合出核尚未融合的受精卵的受精卵顯微注射器大鼠生長(zhǎng)大鼠生長(zhǎng)激素基因激素基因注入輸卵管攜攜帶帶轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)入入基基因因的的受受精精卵卵正常受精卵正常受精卵吸管吸管轉(zhuǎn)基因 這項(xiàng)研究中這項(xiàng)研究中, ,被研究的性狀被研究的性狀是什么？是什么？ 控制這個(gè)性狀的基因是什么控制這個(gè)性狀的基因是什么基因？基因？ 這項(xiàng)研究說(shuō)明了性狀與基因這項(xiàng)研究說(shuō)明了性狀與基因之間是什么關(guān)系？為

5、什么？之間是什么關(guān)系？為什么？基因控制生物的性狀基因 把一種生物的某個(gè)把一種生物的某個(gè)基因基因，用生，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到某種生物的基物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到某種生物的基因組中，培育出的生物稱(chēng)為因組中，培育出的生物稱(chēng)為“轉(zhuǎn)基轉(zhuǎn)基因生物因生物”，也就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入，也就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀?；蛩刂频男誀睢?yīng)用：應(yīng)用：轉(zhuǎn)基因生物、轉(zhuǎn)基因食品、轉(zhuǎn)基因生物、轉(zhuǎn)基因食品、轉(zhuǎn)基因藥物轉(zhuǎn)基因藥物將蘇云金桿菌的基因轉(zhuǎn)入普通棉花的遺傳物質(zhì)，防治蟲(chóng)害效果良好。轉(zhuǎn)基因棉花將一種矮牽牛的基因轉(zhuǎn)入大豆的遺傳物質(zhì)，可以抵抗殺草劑。轉(zhuǎn)基因大豆轉(zhuǎn)基因藍(lán)玫瑰將藍(lán)三葉草中的藍(lán)色素基因轉(zhuǎn)入普通玫瑰左為熒光小豬，右為正

6、常小豬左為熒光小豬，右為正常小豬將水母的合成熒光蛋白質(zhì)的基因轉(zhuǎn)入豬的遺傳物質(zhì)轉(zhuǎn)基因豬通過(guò)人為改變大米的基因使其擁有更好的性狀的一種稻子結(jié)出來(lái)的大米?？赡芨哂锌?jié)?、抗旱、抗蟲(chóng)害等性質(zhì)，或是增加了大米里的蛋白質(zhì)含量等。黃金大米 美國(guó)卻明確規(guī)定轉(zhuǎn)基因食物不準(zhǔn)進(jìn)入人類(lèi)的糧食市場(chǎng)。這是因?yàn)榭茖W(xué)家不能完全預(yù)知對(duì)生物進(jìn)行轉(zhuǎn)基因改造有可能導(dǎo)致何種突變，而對(duì)環(huán)境和人造成危害。雖然實(shí)驗(yàn)非常成熟，但其對(duì)人類(lèi)可能造成的影響，或許要在未來(lái)幾代人后才顯現(xiàn)?！彼緦?zhuān)家袁隆平 說(shuō)。1、“種瓜得瓜，種豆得豆”這句諺語(yǔ)說(shuō)明的生物現(xiàn)象是（ ） A、遺傳現(xiàn)象 B、變異現(xiàn)象 C、生殖現(xiàn)象 D、發(fā)育現(xiàn)象2、“一母生九子，九子各不同”

7、這句諺語(yǔ)說(shuō)明的生物現(xiàn)象是（ ） A、遺傳現(xiàn)象 B、變異現(xiàn)象 C、生殖現(xiàn)象 D、發(fā)育現(xiàn)象AB3下列各組中，屬于相對(duì)性狀的是（ ）A豬的黑毛和羊的白毛B金魚(yú)的泡眼和鯽魚(yú)的突眼C南瓜的黃色和南瓜的綠色D水稻的直葉和小麥的卷葉C4下列各組不屬于相對(duì)性狀的是：（ ）A豌豆種子的皺皮和青色;B人的左撇子和右撇子C人的雙眼皮和單眼皮D豌豆植株的高莖和矮莖A5下列各組中，屬于相對(duì)性狀的是： （ ）A姐姐的長(zhǎng)發(fā)與弟弟的短發(fā)B小王天生的卷發(fā)與小劉天生的直發(fā)C小張的體重與他的身高D小高的大眼睛與小呂的高鼻梁B6孩子有許多特征像父母，主要原因是（ ）A與父母生活在相同的環(huán)境中B與父母吃的食物大致一樣C具有父母雙方的基因D長(zhǎng)時(shí)間由于父母的熏陶C7我國(guó)科學(xué)家將人的生長(zhǎng)激素基因成功地導(dǎo)入鯉魚(yú)的受精卵中，由這樣的受精卵發(fā)育成的鯉魚(yú)生長(zhǎng)速度明顯加快，這說(shuō)明： （ ）A轉(zhuǎn)基因技術(shù)能促進(jìn)生物生長(zhǎng)B鯉魚(yú)受精卵中的基因丟失了C鯉魚(yú)受精卵的發(fā)育需要導(dǎo)入人的基因D生物的性狀由基因控制D8.據(jù)報(bào)道，我國(guó)已經(jīng)開(kāi)發(fā)出一種具有廣泛推廣價(jià)值的抗蟲(chóng)水稻新品種，科學(xué)家將一種常見(jiàn)豆類(lèi)作物的基因移植到水稻基因組中使其具備抗蟲(chóng)特性。由于昆蟲(chóng)不能消化水稻體內(nèi)形成的一種蛋白質(zhì)而使消化系統(tǒng)受損后死亡，但人食用該品種大