人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷及答案(正式)

1、人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷班級(jí)： 姓名： 等級(jí)：一 漢字識(shí)辨寫(xiě)。(17分) ào jiè máo tín zhà yóu yòu   huò        q   qiú      l     tú( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )sh&#

2、237; jiàn yú r co zòn zu chún jio  jié hu yìng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）bù róng zhng biàn t miàn bi tu ài mù（ ）（ ） （ ） （ ）2、一錘定音（用“”選擇正確的讀音）。（4分）捕撈（lo láo）嬌嫩（nèn lùn）挑撥（tio tio）眸子（ mó móu ） 綠蔓（màn wà

3、;n）沮喪（sn sàn）漣漪（ y y ）挨近（ i ái ） 3、火眼金睛（辨字組詞）。（4分）鉤（ ） 皎（ ） 腮（ ） 籠（ ）釣（ ） 膠（ ） 鰓（ ） 蘢（ ）4、同音薈萃。（4分）mù （ ）色 墳（ ） 仰（ ） 屏（ ）jù （ ）集 （ ）烈 （ ）體 （ ）怕5、沙里淘金（選擇正確字義，填序號(hào)）。（4分）（1）怪可惜 （ ） 1很 2埋 3妖 4令人捉摸不透5驚奇（2）生怕 （ ） 1很 2沒(méi)有成熟 3不熟悉 4長(zhǎng)出（3）不容置辯 （ ） 1盛裝2外貌 3允許，準(zhǔn)許 4對(duì)人大量（4）睡的好熟 （ ） 1精通2了解得透徹 3程度深

4、 4果實(shí)長(zhǎng)成6.  用橫線劃出并改正句子中的錯(cuò)別字。（2分） （1）松鼠乖巧、訓(xùn)良，身體嬌健，非常敏婕。（     ） （2）父親的教導(dǎo)讓我一生受用不近通往廣場(chǎng)的路不只一條（   ）7、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）（     ）（     ）不絕       輕松（     ）（ 

5、0;   ）      心（     ）手（     ） 小心（     ）（     ）      依依（     ）（     ）    （    

6、; ）（     ）閃閃二、詞語(yǔ)積學(xué)用。1、按要求寫(xiě)出詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（4分）近義詞：急切（        ） 收獲（        ） 告別（        ） 選擇（        ）反義詞：親近（      

7、  ） 熟悉（        ） 推遲（        ） 沮喪（        ）2、在括號(hào)里填寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使意思表達(dá)更具體。（4分）（ ）的教育 （ ）的叢林 （ ）的目光 （ ）的回憶（ ）地閃動(dòng) （ ）地呼喚 （ ）地操縱 （ ）地欣賞3、選詞填空。（8分）居然 果然 突然 猛然（1）平時(shí)也沒(méi)見(jiàn)他怎么用功，這次考試人家（ ）考了個(gè)全年級(jí)第一名。（2）在放學(xué)的路上，（

8、 ）下起了瓢潑大雨來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都變成了落湯雞。（3）老師說(shuō)要和我們一塊行動(dòng)，這不，他（ ）來(lái)了。（4）剛要出發(fā)，我（ ）間想起電視忘記關(guān)了，趕緊又一溜小跑返回家里。浮現(xiàn)   呈現(xiàn)   展現(xiàn)    出現(xiàn)（1）我的眼前不時(shí)又（         ）出當(dāng)年那一幕幕激動(dòng)人心的畫(huà)面。（2）一個(gè)奇特的想法突然在我的腦海里（         ），我頓時(shí)又有了信心。（3）你的作業(yè)中（

9、         ）這么多的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是不能原諒的。（4）張家界迷人的風(fēng)光像一幅美麗的畫(huà)卷（         ）每一個(gè)游人面前。4、按照恰當(dāng)?shù)捻樞蚺帕邢铝性~語(yǔ)。（2分）（1）元宵節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 清明節(jié) 中秋節(jié) 端午節(jié) _（2）沖向敵陣 調(diào)兵譴將 全殲頑敵 偵察敵情 英勇出擊 _三、句子萬(wàn)花筒。1、將下面的語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（5分）（1）欲要看究竟，_。（2）_，萬(wàn)事功到自然成。（3）寶劍鋒從磨礪出，_。（4）虛心萬(wàn)事能成，_

10、。（5）世上無(wú)難事，_。2、句子加工廠。（5分）（1）一種尖細(xì)嬌嫩的鳴叫從那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊發(fā)出。（縮句）_（2）我受到了啟示。（擴(kuò)句） _ （3）我的時(shí)裝展不得不推遲了。（不改變意思，換一種說(shuō)法）_（4）母親把花生做成了好幾樣食品。 改成“被”字句：_（5）父親的教導(dǎo)讓我終生一輩子受用不盡。（修改病句）_3、判斷下列句子，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。(4分)  (1)在沒(méi)有人看見(jiàn)的情況下，父親讓我把鱸魚(yú)放進(jìn)湖里，真不應(yīng)該。  (    )  (2)通往廣場(chǎng)的路不止一條告訴我們

11、成功的路有許多條，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的時(shí)候，可以走另一條路試試!               (    ) (3)“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！边@句話告訴我們外表是否好看無(wú)所謂。               &

12、#160;              (    ) (4)人與動(dòng)物、人與自然是可以和諧共處的。              (    )四、連詞成句。(3分)1、漂亮的 我 得意地 和父親 這條 欣賞著 鱸魚(yú) 2、世上 高峰 頑強(qiáng)的 可以 一

13、座 任何 意志 征服 3、燈燭 知識(shí) 人生 引導(dǎo) 是 的 五、課文梳理間。（5分）1、落花生一課的作者是_，他的筆名“_”。作者在這篇課文中運(yùn)用了_的寫(xiě)法，給我們講了做人的道理：人要做_的人，不要做_的人。2、釣魚(yú)的啟示里，作者從自身成長(zhǎng)的經(jīng)歷中體會(huì)到“_， _ ”的道理。3、“滴水穿石”這個(gè)成語(yǔ)講的是_代一個(gè)叫_的縣令的故事。4、珍珠鳥(niǎo)一課中富有哲理的句子是：_。六、理解與感悟。父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是晚上10點(diǎn)，距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！為什么？”我急切地問(wèn)道?！澳氵€會(huì)釣到別的魚(yú)的

14、?！备赣H平靜地說(shuō)。 “可是不會(huì)釣到這么大的魚(yú)了?！蔽掖舐暊?zhēng)辯著，竟然哭出了聲。 我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見(jiàn)其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。 盡管沒(méi)有人看到我們，更無(wú)人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚(yú)的，但是，從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒(méi)有商量的余地的。我慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚(yú)有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。1、給這幾段文字加上一個(gè)小標(biāo)題：_。（1分）2、給句中加點(diǎn)的字注音，并解釋字義。（2分）（1）父親劃（ ）著了一根火柴。 劃：_（2）你得（ ）把它放回湖里去。 得

15、：_3、“父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒”，父親可能想："_”4、從文中“急切地問(wèn)”“大聲爭(zhēng)辯”“哭出了聲”可以看出當(dāng)時(shí)的我內(nèi)心的_，從“父親平靜地說(shuō)”我們可以感受到_。（2分）6、在文中畫(huà)出描寫(xiě)環(huán)境的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)它們?cè)谖闹兴鸬淖饔?。?分）_閱讀最貴的項(xiàng)鏈，回答問(wèn)題 店主站在柜臺(tái)后面，望著窗外。一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。她說(shuō)：“我想買(mǎi)給我姐姐。您能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎？”店主（猜疑 懷疑）地打量著小女孩，說(shuō)：“你有多少錢(qián)？”小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕，小心翼翼地解開(kāi)所有的結(jié)，然后攤開(kāi)在柜臺(tái)上，興（xìng xng ）奮地說(shuō)：“這些可以嗎？”她拿出來(lái)的不過(guò)是幾枚硬

16、幣而已。她說(shuō)：“今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的，因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣?！钡曛髂贸隽四菞l項(xiàng)鏈，裝在一個(gè)小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系（jì xì）了一條綠色的絲帶。他對(duì)小女孩說(shuō)：“拿去吧，小心點(diǎn)。”小女孩連蹦帶跳地回家了。在這一天的工作快要結(jié)束的時(shí)候，店里來(lái)了一位美麗的姑娘，她有一雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)打開(kāi)的禮品盒放在柜臺(tái)上，問(wèn)道：“這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑倪@兒買(mǎi)的嗎？多少錢(qián)？”“本店商品的價(jià)格是賣(mài)主和顧客之間的秘密?！惫媚镎f(shuō)：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項(xiàng)鏈卻是貨真價(jià)實(shí)。她買(mǎi)不

17、起的?！钡曛鹘舆^(guò)盒子，（精心 細(xì)心）將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價(jià)格，她付出了她所擁有的一切！” 1、選擇正確的讀音和詞語(yǔ)（在正確的讀音和詞語(yǔ)上打“”）（2分）2、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）形容非常的謹(jǐn)慎和小心。（ ） 實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。 （ ）3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（5分）（1）小女孩很想買(mǎi)那項(xiàng)鏈，這可以從文章第一自然段中“ ”、“ ”這兩個(gè)詞了解到。第三自然段中“連蹦帶跳”一詞寫(xiě)出了小女孩買(mǎi)到項(xiàng)鏈后_ 的心情。（2）根據(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目“最貴的項(xiàng)鏈”中的“貴”有幾層意思，有兩層意思，一是_二是 。四單元素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷一、1、蓬松 告誡

18、茅亭 宴會(huì) 斑駁 實(shí)踐 誘餌 操縱 嘴唇 細(xì)膩 2、lo nèn tio móu wàn sàn y i 3、略 4、暮 墓 慕 幕 聚 劇 具 懼 5、1133 二、1 2、急迫 收成 告辭 抉擇 疏遠(yuǎn) 陌生 提前 興奮 5、居然 突然 果然 猛然 浮現(xiàn) 閃現(xiàn) 出現(xiàn) 展現(xiàn) 6、（1）元宵節(jié) 清明節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 重陽(yáng)節(jié) （2）偵察敵情 調(diào)兵譴將 英勇出擊 沖向敵陣 全殲頑敵三、1、（1） 處處細(xì)留心（2）滴水能把石穿透（3）梅花香自苦寒來(lái)（4）自滿十事九空 2、（1）鳴叫發(fā)出。（3）我的時(shí)裝展只好推辭了。（4）花生被母親做成了好幾樣食品。（5）父親的

19、教導(dǎo)讓我終生受用不盡。（父親的教導(dǎo)讓我一輩子受用不盡。）四、1、許地山 落華生 借物喻人 有用 只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處 2、從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。3、假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的的話，就可以走另一條路試試。 4、信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。 5、宋 張乖崖 五、（一）1、放掉鱸魚(yú) 2、huá 擦 di 必須，一定 3、瞅 望 瞧 瞄 瞟 瞪 瞥 4、寫(xiě)出父親內(nèi)心的矛盾斗爭(zhēng)即可。 5、不情愿（痛苦） 態(tài)度的堅(jiān)決 6、到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見(jiàn)其他任何人的影子 更能表現(xiàn)出父親堅(jiān)持原則，對(duì)子女要求嚴(yán)格的品質(zhì) （二）1

20、、特別受大家的尊敬和崇拜 思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)的統(tǒng)一 3、釣魚(yú)的故事 釣魚(yú)的啟示 4、余香 與人方便，于己方便 善待別人，即是善待自己。（符合要求即可） 課外閱讀題一：1.猜疑 2. xng 3. jì 4.精心 二： 形容非常的謹(jǐn)慎和小心。（小心翼翼）實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。 （貨真價(jià)實(shí)）三：（1）小女孩很想買(mǎi)那項(xiàng)鏈，這可以從文章第一自然段中“小心翼翼”、“興奮”這兩個(gè)詞了解到。第三自然段中“連蹦帶跳”一詞寫(xiě)出了小女孩買(mǎi)到項(xiàng)鏈后的心情。（2）根據(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目“最貴的項(xiàng)鏈”中的“貴”有兩層意思，一是；說(shuō)項(xiàng)鏈很貴； 二是 體現(xiàn)出妹妹很體諒姐姐辛苦 。四：（1）她在想姐姐一定會(huì)很喜歡這條

21、項(xiàng)鏈的。（2）姐姐，這是我在隔壁商店給你買(mǎi)的項(xiàng)鏈，她很適合你的。（別疑問(wèn)，說(shuō)隔壁商店買(mǎi)的，姐姐才找到的 ）一、基礎(chǔ)知識(shí) 1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）   gào   jiè         yòu   huò          q   qi

22、ú     l     tú         （          ）  （           ）  （   

23、;       ） （         ） jio  jié        yòu  r            bn bó 

24、60;       zu chún   （         ）  （           ）  （          ） 

25、0;（           ）   Pén  sn        máo tíng         shí jiàn       

26、    co zòn  （          ）  （           ） （           ）（     &

27、#160;     ）   yàn  huì            xì  nì           bù  róng  zhì 

28、 yí （          ）    （           ）  （                   

29、 ）    2.選擇正確的音、形、義。（9分） （1）沮喪（j j）  挑撥（tio tio） 眼瞼（jin lin）  捕撈（lo láo）   嬌嫩（nèn   lùn）眸子（ mó  móu ）   綠蔓（màn wàn）漣漪（

30、60;y   y ）挨近（ i   ái ）  （2）辯 辨    爭(zhēng)（   ） （   ）論   分（   ） （   ）認(rèn) 濺 踐    實(shí)（   ） &#

31、160;飛（   ）  （   ）踏 （   ）落 篷 蓬    帳（   ） （   ）松   （   ）頭垢面 （   ）車   3.  用橫線劃出并改正句子中的錯(cuò)別字。（2分） （1）

32、松鼠乖巧、訓(xùn)良，身體嬌健，非常敏婕。（     ） （2）父親的教導(dǎo)讓我一生受用不近通往廣場(chǎng)的路不只一條（   ）   4.補(bǔ)充名句，回答問(wèn)題。（10分） （1）虛心                       ，  &

33、#160;                    。 （2）                       ，萬(wàn)事    

34、                    。 （3）                       ，梅花     

35、;                  。 （4）欲要                 ，            

36、0;               。 （5）上面第（1）句和另一名句                               

37、意思相同；第（2）句用一個(gè)成語(yǔ)形容是                       ；    二.根據(jù)本組課文內(nèi)容填空。（4分）   1、落花生一課講了作者是_，他的筆名是“_”。   作者在這篇課文中運(yùn)用了_的寫(xiě)法，給我們講了做人的道理：人要做_的人，不要做_的人。&#

38、160;   2、釣魚(yú)的啟示里，作者從自身成長(zhǎng)的經(jīng)歷中體會(huì)到“_，    _ ”的道理。    3、通往廣場(chǎng)的路不止一條，課題的含義可以用文中的另一句話來(lái)解釋：“_，_?！?#160;   4、珍珠鳥(niǎo)一課中富有哲理的句子是：_。   5、“滴水穿石”這個(gè)成語(yǔ)講的是_代一個(gè)叫_的縣令的故事。  三、比一比，再組詞。（4分） 誡（     &

39、#160;） 鉤（        ）隱（        ）幕（        ） 械（      ） 釣（        ）穩(wěn)（     &

40、#160;  ）慕（        ）     稚（        ） 蠟（          ） 腮（         ） 籠（ 

41、0;       ） 雛（        ） 臘（           ） 鰓（          ） 蘢（       

42、0;） 同音薈萃。（4分）   mù   （     ）色    墳（        ）   仰（        ）  屏（        

43、  ）             jù  （        ）集     （        ）烈    （     

44、60;）體     （     ）怕   四、詞的訓(xùn)練。（6分） 1）、寫(xiě)出同義詞： 小心翼翼-（        ）      筋疲力盡-（        ） 2）、寫(xiě)出反義詞： 節(jié)約-（  

45、;   ）  愛(ài)慕-（     ）  推遲-（     ）  平靜-（     ）  五、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（3分） （          ）的湖面  （     &#

46、160;   ）的教育（          ）的漣漪 （          ）地操縱 （         ）地?cái)[動(dòng) （        ）的叢林 （ &

47、#160;     ）的目光 （     ）的回憶  （      ）地閃動(dòng) （        ）地呼 喚  （       ）地欣賞 六、根據(jù)意思寫(xiě)出成語(yǔ)。（4分）  1）、非常留戀，不忍

48、分離。                         （           ） 2）、形容情緒低落，失望沮喪的樣子。         &

49、#160;     （            ） 3）、（人、馬、車、船等）前后相連，連續(xù)不斷。      （            ） 4）、像星星似的羅列著，像棋子似的分布著。形容多而密集。（   

50、;      ） 5)、選詞填空。（4分）             居然   果然   突然    猛然 （1）平時(shí)也沒(méi)見(jiàn)他怎么用功，這次考試人家（         ）考了個(gè)全年級(jí) 第一名。

51、 （2）在放學(xué)的路上，（          ）下起了瓢潑大雨來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都變 成了落湯雞。     （3）老師說(shuō)要和我們一塊行動(dòng)，這不，他（        ）來(lái)了。 （4）剛要出發(fā)，我（          ）間想起電視忘記關(guān)了，趕緊又一溜

52、小 跑返回家里。                     浮現(xiàn)   呈現(xiàn)   展現(xiàn)    出現(xiàn)    （1）我的眼前不時(shí)又（         ）出當(dāng)年

53、那一幕幕激動(dòng)人心的畫(huà)面。    （2）一個(gè)奇特的想法突然在我的腦海里（         ），我頓時(shí)又有了信心。    （3）你的作業(yè)中（         ）這么多的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是不能原諒的。    （4）張家界迷人的風(fēng)光像一幅美麗的畫(huà)卷（     &#

54、160;   ）每一個(gè)游人面前。     2、句子加工廠。（5分）    （1）一種尖細(xì)嬌嫩的鳴叫從那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊發(fā)出。（縮句）     _    （2）我受到了啟示。（擴(kuò)句）     _    （3）我的時(shí)裝展不得不推遲了。（不改變意思，換一種說(shuō)法）   &

55、#160; _    （4）母親把花生做成了好幾樣食品。        改成“被”字句：_    （5）父親的教導(dǎo)讓我終生一輩子受用不盡。（修改病句）     _     七、快樂(lè)閱讀。（22分） （一）后來(lái)，我計(jì)劃舉辦一次大型時(shí)裝展，但在離展出只有十三天的時(shí)候，縫紉（rân rân）姑娘

56、們?cè)诹硪患視r(shí)裝店的挑撥（b bó）下，跑光了。這回該從哪兒找到一條出路呢   看來(lái)  我的時(shí)裝展不得不推遲了  不然  就只有展出未縫成的衣服了  對(duì)呀   我為什么不可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展出呢 時(shí)裝展如期開(kāi)幕。這真是一個(gè)與（yú y）眾不同的展覽會(huì)有的衣服沒(méi)有袖子，有的只有一只袖子，有的還只是一片布樣。（      ）我們展出的時(shí)裝不是成衣，

57、（      ）從中仍然可以看出這些時(shí)裝縫成后的顏色和（式  試）樣。這次展覽，激發(fā)了顧客的興趣，前來(lái)訂貨的人絡(luò)繹不絕。 1、劃去文中括號(hào)里不正確的讀音或字。（2分） 2、在文中第一自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分） 3、在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分） 4、文中第二自然段中的破折號(hào)的作用是（     ）。（1分） A、用于聲音延長(zhǎng)的擬聲詞后面；    B、用于行文中解

58、釋說(shuō)明的部分；     C、用于話題突然轉(zhuǎn)變。 5、    這兩個(gè)自然段主要講了什么？由原來(lái)的開(kāi)不成時(shí)裝展到時(shí)裝展獲得成功，你想到了什么？（3分）     下載文檔到電腦，查找使用更方便5下載券  567人已下載下載還剩2頁(yè)未讀，繼續(xù)閱讀定制HR最喜歡的簡(jiǎn)歷我要定制簡(jiǎn)歷     （二）（10分）    父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是晚上10點(diǎn)，距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去?！?#160;    “爸爸！為什么？”我急切地問(wèn)道。     “你還會(huì)釣到別的魚(yú)的?！备赣H平靜地說(shuō)。     “可是不會(huì)釣到這么大的魚(yú)了?！蔽掖舐暊?zhēng)辯著，竟然哭出了聲。     我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見(jiàn)其他任何