幼兒園繪畫活動的內(nèi)容與指導(dǎo)

1、 可復(fù)制、編制，期待你的好評與關(guān)注! 幼兒園繪畫活動的內(nèi)容與指導(dǎo)一、什么是幼兒園繪畫活動Ø 是指兒童運(yùn)用色彩、線條和構(gòu)圖，在一個(gè)平面上創(chuàng)造出直接可感的，具有一定形狀、體積、空間感的藝術(shù)形象。Ø 幼兒園繪畫活動是學(xué)前美術(shù)教育活動的重要內(nèi)容之一。 二、幼兒園繪畫活動的類型 命題畫（又稱主題畫） 意愿畫（又稱自由畫） 裝飾畫（又稱圖案畫） （一）命題畫活動 命題畫活動是指教師確定集體繪畫的主題和要求，幼兒按照繪畫主題和要求作畫。 命題畫是幼兒園繪畫活動的一種重要形式。根據(jù)內(nèi)容和習(xí)慣的不同又可分為物體畫活動與情節(jié)畫活動1、 物體畫活動 Ø 物體畫活動是教師幫助幼兒在充分了

2、解、體會某一物體的形象、色彩、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等的基礎(chǔ)上，以繪畫方式對該物體進(jìn)行表達(dá)、表現(xiàn)的活動。 Ø 物體畫是繪畫活動的起點(diǎn)，它對于發(fā)展幼兒的觀察力，提高幼兒的繪畫知識技能有著非常重要的意義和作用。 例：物體畫樹物體畫鞋子物體畫訓(xùn)練 主題：公雞 要求：1、圍繞主題進(jìn)行個(gè)性創(chuàng)造。2、用盡量簡單的線條、幾何圖形等進(jìn)行表現(xiàn)。3、盡量讓自己的畫與眾不同。 幼兒作品展示不同年齡段兒童物體畫活動特點(diǎn) 小班：認(rèn)識能力較差，生活經(jīng)驗(yàn)較少，所接觸的事物范圍較小，繪畫技能較差。開始有了畫出數(shù)種圖形的能力。 中班：在小班的基礎(chǔ)上，能更精確的描繪出各種物體的主要部分和基本特征。 大班：已積累了較為豐富的知識經(jīng)驗(yàn)

3、和繪畫技能，所表現(xiàn)的內(nèi)容日益豐富，逐步完成從表現(xiàn)物體的個(gè)別特征過渡到表現(xiàn)物體的綜合特征。如何指導(dǎo)物體畫活動（1）調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣性和主動性。 （2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，把握物體基本特征。 （3）要引導(dǎo)幼兒從不同角度表現(xiàn)物體。1 / 3（4）在幼兒物體畫活動中，教師應(yīng)多啟發(fā)、鼓勵，而不是只一味地強(qiáng)調(diào)幼兒是否畫像物體。 2、情節(jié)畫活動 情節(jié)畫活動是在物體畫活動的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，它是教師讓幼兒以個(gè)別物體與其他物體相配合，表達(dá)一定情節(jié)的繪畫活動形式。 例：情節(jié)畫不同年齡段兒童情節(jié)畫活動特點(diǎn) 小班：沒有情節(jié)畫的教學(xué)要求 中班：主要是在畫面上進(jìn)行簡單的布局，能畫一些輔助物來表現(xiàn)簡單的情節(jié)。 大班：大班兒童能

4、根據(jù)自己對生活的認(rèn)識，以自己周圍的實(shí)際事情作為表現(xiàn)題材，畫出簡單的情節(jié)畫。大班兒童的繪畫活動可側(cè)重于情節(jié)畫教學(xué)。如何指導(dǎo)情節(jié)畫活動（1）有意識地引導(dǎo)幼兒觀察。（2）開展多種形式的構(gòu)圖練習(xí)。（3）通過情感體驗(yàn)來表現(xiàn)空間關(guān)系。（4）通過欣賞感受大師作品中的構(gòu)圖形式。（二）意愿畫活動 意愿畫活動是幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，由自己獨(dú)立確定繪畫主題和內(nèi)容，運(yùn)用所掌握的美術(shù)知識和技能，自由地表達(dá)自己情感、愿望的一種繪畫形式。意愿畫可分記憶畫和想象畫兩種。 記憶畫是兒童從日常生活的具體事件、生活場面及景物的記憶中，選擇自己感興趣的形象或事件進(jìn)行創(chuàng)造性的構(gòu)思和描繪的一種意愿畫表現(xiàn)形式。愉快的周末 聚餐 想象畫是

5、兒童在作畫時(shí)，打破時(shí)空限制，不受現(xiàn)實(shí)生活的約束，自由作畫。 想象畫又可分為現(xiàn)實(shí)性想象畫和虛幻性想象畫。 現(xiàn)實(shí)性想象畫是兒童以自己所熟悉的現(xiàn)實(shí)生活為根據(jù)進(jìn)行想象畫出來的畫。 例：醫(yī)院 虛幻性想象畫是兒童根據(jù)自己的認(rèn)識，進(jìn)行符合愿望的虛構(gòu)。 春天來啦 海底世界如何指導(dǎo)意愿畫活動（1）結(jié)合幼兒生活體驗(yàn)，啟發(fā)、幫助幼兒確立意愿畫的內(nèi)容。 （2）創(chuàng)造寬松的意愿畫作畫環(huán)境，按幼兒不同能力幫助幼兒大膽地進(jìn)行意愿畫活動。 （3）評價(jià)幼兒意愿畫作品時(shí)，要以幼兒的創(chuàng)造性為首要目的。 （三）裝飾畫活動 裝飾畫活動是指幼兒運(yùn)用各種花紋、色彩或材料在各種不同的紙型上對稱地、和諧地、有規(guī)則地進(jìn)行美化、裝飾的一種繪畫形式。 幼兒裝飾畫作品其他材料的裝飾畫其他材料的裝飾畫如何指導(dǎo)裝飾畫活動1、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞大自然和日常生活中美的花紋、圖案和形式。 2、幫助幼兒掌握簡單的裝飾畫技能，引導(dǎo)幼兒循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)裝飾畫。 3、圖案練習(xí)的方法要多樣化。充分運(yùn)用各種材料和手段，在裝飾畫中更進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。 學(xué)前美術(shù)教育活動是一個(gè)包括學(xué)前兒童美術(shù)教育活動