第11課時(shí)計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)

1、R四年級(jí)上冊(cè)四年級(jí)上冊(cè)第第11課時(shí)課時(shí) 計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道計(jì)算工具發(fā)展的簡(jiǎn)通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道計(jì)算工具發(fā)展的簡(jiǎn)單歷史。單歷史。2.認(rèn)識(shí)算盤，了解珠算的計(jì)數(shù)方法。認(rèn)識(shí)算盤，了解珠算的計(jì)數(shù)方法。3.認(rèn)識(shí)計(jì)算器，了解各功能鍵。認(rèn)識(shí)計(jì)算器，了解各功能鍵。4.感受到使用計(jì)算工具計(jì)算的方便、快捷。體驗(yàn)到感受到使用計(jì)算工具計(jì)算的方便、快捷。體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究意識(shí)。學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究意識(shí)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)】了解計(jì)算工具的發(fā)展歷程。了解計(jì)算工具的發(fā)展歷程。1.明確算盤的使用方法。明確算盤的使

2、用方法。2.明確計(jì)算器各種功能鍵的作用。明確計(jì)算器各種功能鍵的作用。一、新課導(dǎo)入一、新課導(dǎo)入 同學(xué)們，你們知道從古至今人們都發(fā)明了同學(xué)們，你們知道從古至今人們都發(fā)明了哪些計(jì)算工具嗎？哪些計(jì)算工具嗎？二千多年前，中國(guó)人用算籌計(jì)算。二千多年前，中國(guó)人用算籌計(jì)算。二、認(rèn)識(shí)計(jì)算工具二、認(rèn)識(shí)計(jì)算工具（一）算籌（一）算籌 古代的算籌實(shí)際上是一根根同古代的算籌實(shí)際上是一根根同樣長(zhǎng)短和粗細(xì)的小棍子，多用竹子樣長(zhǎng)短和粗細(xì)的小棍子，多用竹子制成，也有用木頭、獸骨、象牙、制成，也有用木頭、獸骨、象牙、金屬等材料制成的，放在一個(gè)布袋金屬等材料制成的，放在一個(gè)布袋里，系在腰部隨身攜帶。需要記數(shù)里，系在腰部隨身攜帶。需要

3、記數(shù)和計(jì)算時(shí)，就把它們?nèi)〕鰜?lái)，放在和計(jì)算時(shí)，就把它們?nèi)〕鰜?lái)，放在桌上或地上都能擺弄。桌上或地上都能擺弄。（一）算籌（一）算籌加數(shù)加數(shù)加數(shù)加數(shù)7323和和96（一）算籌（一）算籌（二）算盤（二）算盤 在我國(guó)使用算盤計(jì)算有著悠久的歷史，早在在我國(guó)使用算盤計(jì)算有著悠久的歷史，早在一千多年前，人們就發(fā)明了算盤。一千多年前，人們就發(fā)明了算盤。（三）計(jì)算尺（三）計(jì)算尺17世紀(jì)初世紀(jì)初，英國(guó)人發(fā)明了計(jì)算尺。，英國(guó)人發(fā)明了計(jì)算尺。（四）機(jī)械計(jì)算器（四）機(jī)械計(jì)算器17世紀(jì)世紀(jì)中期，歐洲人發(fā)明了機(jī)械計(jì)算器。中期，歐洲人發(fā)明了機(jī)械計(jì)算器。（五）計(jì)算機(jī)和電子計(jì)算器（五）計(jì)算機(jī)和電子計(jì)算器20世紀(jì)世紀(jì)70年代，發(fā)年代，

4、發(fā)明了電子計(jì)算器。明了電子計(jì)算器。20世紀(jì)世紀(jì)40年代，誕生年代，誕生了第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)。了第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)。（六）不斷更新的計(jì)算工具（六）不斷更新的計(jì)算工具 目前，速度最快的計(jì)算機(jī)目前，速度最快的計(jì)算機(jī)1秒鐘能秒鐘能計(jì)算幾百萬(wàn)億次。計(jì)算幾百萬(wàn)億次。臺(tái)式電腦臺(tái)式電腦 筆記本電腦筆記本電腦 平板電腦平板電腦（一）算盤的應(yīng)用（一）算盤的應(yīng)用說(shuō)一說(shuō)，你還在哪里見(jiàn)過(guò)算盤？說(shuō)一說(shuō)，你還在哪里見(jiàn)過(guò)算盤？（二）算盤的構(gòu)造（二）算盤的構(gòu)造1顆上珠表示顆上珠表示1個(gè)五，個(gè)五，1顆下珠表示顆下珠表示1個(gè)一。個(gè)一?？蚩驒n檔梁梁上上珠珠下下珠珠（三）鞏固練習(xí)（三）鞏固練習(xí)你能分別寫出下面算盤表示的數(shù)嗎？你能分別寫出下

5、面算盤表示的數(shù)嗎？602534067352158621.我國(guó)最早使用的，至今仍然使用的計(jì)數(shù)工具是我國(guó)最早使用的，至今仍然使用的計(jì)數(shù)工具是（ ）。）。2.現(xiàn)在最常用的計(jì)算工具是（現(xiàn)在最常用的計(jì)算工具是（ ）。）。3.（ ）世紀(jì)（）世紀(jì)（ ）年代，科學(xué)家發(fā)明了最早）年代，科學(xué)家發(fā)明了最早的電子計(jì)算器。的電子計(jì)算器。4.撥珠練習(xí)。撥珠練習(xí)。 在算盤上撥出在算盤上撥出924,4630,25307,3579082。同時(shí)。同時(shí)指出哪一檔是個(gè)位。指出哪一檔是個(gè)位。算盤算盤計(jì)算器計(jì)算器2040【達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè)】四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)1.計(jì)算工具的發(fā)展計(jì)算工具的發(fā)展算籌算籌算盤算盤計(jì)算尺計(jì)算尺機(jī)械計(jì)算器機(jī)械

6、計(jì)算器計(jì)算機(jī)和電子計(jì)算器計(jì)算機(jī)和電子計(jì)算器2.算盤的使用算盤的使用五、課后作業(yè)五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。六、教學(xué)反思六、教學(xué)反思 這節(jié)課抓住計(jì)算工具的文化發(fā)展史這根紐帶，營(yíng)造了一種這節(jié)課抓住計(jì)算工具的文化發(fā)展史這根紐帶，營(yíng)造了一種數(shù)學(xué)文化的氛圍，讓學(xué)生在文化的演繹過(guò)程中充分的體驗(yàn)、感數(shù)學(xué)文化的氛圍，讓學(xué)生在文化的演繹過(guò)程中充分的體驗(yàn)、感悟、思考。悟、思考。 整節(jié)課的安排上，努力突出學(xué)生的主體地位，將教師定位整節(jié)課的安排上，努力突出學(xué)生的主體地位，將教師定位在教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者。讓學(xué)生進(jìn)一步去探究在教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者。讓學(xué)生進(jìn)一步去探究計(jì)算器從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。計(jì)算器從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)