2020年南通市中考語文模擬試題與答案(共12頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 2020年南通市中考語文模擬試題與答案（全卷滿分120分，考試時(shí)間為120分鐘）一、積累與運(yùn)用（16分）1.古詩文默寫。（6分）（1）         ，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州）（2）忽如一夜春風(fēng)來，         。（岑參白雪歌送武判官歸京）（3）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，         。（周敦頤愛蓮說）（4）&

2、#160;        ，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（生于憂患，死于安樂）（5）與朱元思書一文中的“游魚細(xì)石，直視無礙”跟小石潭記一文中的“       ，         ”有異曲同工之妙，都借魚兒的游弋，側(cè)面寫出了水的清澈。2.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )（2分） A.在閱讀文學(xué)名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理。B.是否選擇對(duì)社會(huì)對(duì)未來負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)

3、代人良好家質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。C.我們?nèi)绻阎袊?guó)自己的事情不努力搞好，那么在當(dāng)今世界上就很難有發(fā)言權(quán)。D.誰都不能否認(rèn)，漢字書寫最終開華為一門藝術(shù)是文字發(fā)展史上的一個(gè)奇跡。3.下列句子劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ） （2分） A.公園里，老人悠閑地聊著天，孩子在盡情嬉戲，空氣中洋溢著祥和的氣氛。B.在我和橘皮的往事中，作者用大量的筆墨飽含深情地緬懷自己的小學(xué)班主任。C.電視劇破冰行動(dòng)主要講述了警察剿滅“第一毒村”這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事。D.一年一度的四川甘孜山地旅游節(jié)拉開了帷幕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大渡河畔人聲鼎沸。4.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）（2分） 在深思和遐想中，我

4、們會(huì)有所感悟。這時(shí)的景與物都已經(jīng)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念?？吹嚼杳鲿r(shí)，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽時(shí)，我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。有時(shí)，景與物也昭示著一種自然哲理。俗話說：“萬物皆有理?！蔽覀兩钤诖笞匀恢?，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們的深思。朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會(huì)引起我們的遐想。A.           B.  C.    &#

5、160;      D. 5. 名著閱讀。(4分) (任選一道題作答)(1)水滸傳中眾多英雄人物上梁山的道路大致有三種類型:出身底層，不滿社會(huì)黑暗，因一事觸發(fā)，義無反顧奔上梁山;有較好的地位卻被統(tǒng)治階級(jí)逼得走投無路而被迫上梁山;因兄弟情義而同上梁山。請(qǐng)任選一類,從下列人物中選擇一位，結(jié)合小說中的具體情節(jié)，作簡(jiǎn)要分析。魯達(dá)   林沖   李逵(2)反抗是經(jīng)典名著中的永恒主題。反抗的也許是強(qiáng)權(quán)，也許是命運(yùn)。請(qǐng)從下面人物中任選一個(gè),結(jié)合作品中的情節(jié)，分析人物的反抗精神。孫悟空

6、60;  祥子二、閱讀（47分）（一）閱讀下面的古詩文，完成6-7題。（4分）憶秦娥.邯鄲道上望叢臺(tái)有感(南宋)曾規(guī) 風(fēng)蕭瑟，邯鄲古道傷行客。傷行客，繁華一瞬，不堪思憶。叢臺(tái)歌舞無消息，金樽玉管空陳跡。空陳跡，連天衰草，暮云凝碧。注釋南宋詞人曾規(guī)1169年冬去金國(guó)進(jìn)貢時(shí)，路過邯鄲，望見戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙王宴樂之所叢臺(tái)，遂作此詞，邯鄲;古趙國(guó)國(guó)都。6.下列的理解或賞析，不正確的兩項(xiàng)是( ) (2分)A.詞中描述了詞人奉命出使金國(guó)在邯鄲古道上的所見所想，起筆一句將隆冬時(shí)節(jié)邯鄲的自然風(fēng)貌特征點(diǎn)明出來。B.上闕中第二次出現(xiàn)的“傷”字，承上啟下，承上文“傷"，點(diǎn)明了引發(fā)傷感的原因，又引出了下

7、闕對(duì)趙國(guó)故都繁華奢靡景象的思憶。C.“叢臺(tái)歌舞”詞人實(shí)際表現(xiàn)的是趙國(guó)時(shí)期邯鄲歌舞升平的繁華景象。D.“金樽”是指古代盛酒的器具。本詩中的“金樽”與李白所寫的“金樽清酒斗十千”中的“金樽”表達(dá)作用不同，本詞中的“金樽”是為回憶古都繁華景象而寫。E.本詞最突出的表現(xiàn)手法是“樂景襯哀情”，詩人回憶古時(shí)繁盛一時(shí)的叢臺(tái)歌舞奢靡的畫面，反襯了如今邯鄲古道的蕭瑟秋風(fēng)中衰草連天的凄涼景象。7. “空陳跡，連天衰草，暮云凝碧”表達(dá)了作者怎樣的情感? (2分) （二）閱讀下面的文言文（18分）（甲）貞觀三年，太宗謂侍臣曰： “君臣本同治亂，共安危，若主納忠諫，臣進(jìn)直言，斯故君臣合契，古來所重。若君自賢，臣不匡正，

8、欲不危亡，不可得也。君失其國(guó)，臣亦不能獨(dú)全其家。至如隋煬帝暴虐，臣下鉗口，卒令不聞其過，遂至滅亡，虞世基等，尋亦誅死。前事不遠(yuǎn)，朕與卿等可得不慎，無為后所嗤!貞觀六年，太宗謂侍臣日：“聯(lián)聞周、秦初得天下，其事不異。然周則惟善是務(wù)，積功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罰，不過二世而滅。豈非為善者福祚延長(zhǎng)，為惡者降年不永?朕又聞桀、紂帝王也，以匹夫比之，則以為辱；顏、閔匹夫也，以帝王比之，則以為榮。此亦帝王深恥也。朕每將此事以為鑒戒?？植淮槿怂??！?（選自貞觀政要·卷三，中華書局2016年版，有刪改）【注】合契：對(duì)合符契，這里引申為符合，投合。鉗口：閉口不言?？桑贺M，哪。

9、福祚（zuó） ：福祿，福分。降年： 天賜予的年齡，壽命。顏、閔：指孔子的兩個(gè)學(xué)生顏回和閔子騫，他們以德行修養(yǎng)著稱。8用“/”給下面的句子斷句（斷兩處）。（2分 ）朕 每 將 此 事 以 為 鑒 戒 常 恐 不 逮 為 人 所 笑9解釋文中加點(diǎn)的詞。 （4分 ）（1）若主納忠諫（ ） （2）尋亦誅死（ ）（3）無為后所嗤（ ） （4）然周則惟善是務(wù)（ ）10.下列句子與 “不過二世而滅”中“而”字用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分 ）A予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 （愛蓮說） B溪深而魚肥（醉翁亭記）C朝而往，暮而歸 （醉翁亭記） D強(qiáng)飲三大白而別（湖心亭看雪）11用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

10、 （2分 ）君失其國(guó)，臣亦不能獨(dú)全其家。 12.選文中唐太宗對(duì)侍臣說的話體現(xiàn)了哪些治國(guó)理政的思想? （用自己的話概括）（2分 ）（乙）辛棄疾字幼安,齊之歷城人。少師蔡伯堅(jiān),與黨懷英同學(xué),號(hào)辛、黨。始筮仕,決以蓍,懷英遇“坎”,因留事金,棄疾得“離”,遂決意南歸。金主亮死,中原豪杰并起。耿京聚兵山東,稱天平節(jié)度使,節(jié)制山東、河北忠義軍馬,棄疾為掌書記,即勸京決策南向。僧義端者,喜談兵,棄疾間與之游。及在京軍中,義端亦聚眾千余,說下之,使隸京。義端一夕竊印以逃,京大怒,欲殺棄疾,棄疾曰:“丐我三日期,不獲,就死未晚?！贝匾蕴搶?shí)奔告金帥,急追獲之。義端曰:“我識(shí)君真相,乃青兕也,力能殺人,幸勿殺

11、我?！睏壖矓仄涫讱w報(bào),京益壯之。注釋筮仕:占卜仕途。蓍(sh): -種草。古人用來占卜?？?、離:均為卦名。坎在八卦中的方位為北方,離為南方。掌書記:節(jié)度使的屬官,掌管文書箋奏,亦可參議軍務(wù)。青兕(sì):傳說為太上老君的坐騎。兕,犀牛一類的野獸。13.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(2分)(1)因留事金()(2)中原豪杰并起()14.翻譯下面的句子。(2分)棄疾斬其首歸報(bào),京益壯之。15.從這兩段文字中你讀出了一個(gè)怎樣的辛棄疾?(2分)（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀閱讀率與閱讀力，回答16-19題。(10分)       閱讀率與

12、閱讀力       每年4月23日是“世界讀書日”。今年讀書日期間，有人對(duì)“你讀了幾本書”進(jìn)行了一番調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)閱讀率明顯下降。我認(rèn)為，這樣的調(diào)查也有失偏頗，因?yàn)闀r(shí)代在發(fā)展，很多閱讀已不再依靠紙質(zhì)，而是在網(wǎng)上進(jìn)行的。紙質(zhì)閱讀率的下降并不能說明整體閱讀率的下降，也不能代表人們就遠(yuǎn)離了讀書，我們不能僅憑紙質(zhì)圖書的銷售下降就認(rèn)定現(xiàn)在的中國(guó)人不愛看書了，只能說明人們的閱讀生活正變得更加的豐富多彩。       但是中國(guó)人的閱讀的確出了問題，而且是大問題。不管是紙質(zhì)的閱讀還是泡在網(wǎng)上

13、的所謂“閱讀”，所花的時(shí)間不少，但收獲并不大，大多是種“娛樂化、低智化”的閱讀。對(duì)很多人來說，閱讀率可能并不低，但閱讀力卻在萎縮。所以，閱讀力比閱讀率更值得關(guān)注。       所謂閱讀力，是指對(duì)文字為主的精神產(chǎn)品識(shí)讀、理解和消化的能力。很長(zhǎng)時(shí)間以來，魯迅著作一直是 人們特別是青年學(xué)生的思想指明燈，但如今魯迅的著作在中學(xué)教材里被削減，甚至成了很多青年學(xué)子的閱讀障礙，這就反映了如今閱讀力的下降，因?yàn)轸斞钢髑∏∈切枰眯娜プx的，需要費(fèi)點(diǎn)腦力才能讀懂它。       造成

14、閱讀力下降的個(gè)原因， 是人們認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，認(rèn)為閱讀僅僅是為了實(shí)用而已。能掌握門實(shí)用的手藝，能考上名校，能找個(gè)工作，就是閱讀的全部目的。因此，對(duì)如何從閱讀中獲取真知灼見、培養(yǎng)獨(dú)立思考能力嗤之以鼻。其實(shí)，培養(yǎng)一個(gè)會(huì)思考的腦袋，才是閱讀的最重要目的。       造成閱讀力下降的另一個(gè)原因，是以微博為代表的“低智化”閱讀方式的流行。傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣正在慢慢消失:讀圖代替了讀文，讀屏代替了讀書，讀博客代替了讀經(jīng)典，讀故事代替了讀思想于是，“輕閱讀” “ 淺閱讀”“軟閱讀” 成了流行風(fēng)景。熱衷于微博閱讀的人

15、群，除了獲得短暫的感官快感外，又能得到多少的思想升華?       我以為，閱讀力表現(xiàn)出一個(gè)人的文化素養(yǎng)，也表現(xiàn)出一個(gè)民族的精神境界。當(dāng)今社會(huì)，文化作為軟實(shí)力，已成為綜合國(guó)力的重要衡量標(biāo)志之一，而國(guó)民閱讀力作為文化軟實(shí)力的基石，直接關(guān)系到綜合國(guó)力的強(qiáng)弱，所以，最重要的不是閱讀率而是閱讀力，是怎么讀和讀什么！16.(2分)本文的中心論點(diǎn)是什么?17.(2分)指出下面句子所使用的論證方法。 (1)對(duì)很多人來說，閱讀率可能并不低，但閱讀力卻在萎縮。( ) (2)國(guó)民閱讀力作為文化軟實(shí)力的基石，直接關(guān)系到綜合國(guó)力的強(qiáng)弱。( )18.(3分)第

16、段中加點(diǎn)詞語“大問題”在文中指的是什么?“大問題” 是如何產(chǎn)生的?19.(3分)請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容和自己的閱讀體驗(yàn)，說說應(yīng)該如何提高自己的閱讀力?閱讀下面文字,完成20-24題。(15分) 你撥打的電話已關(guān)機(jī) 張尚潔 “你好,你撥打的電話已關(guān)機(jī)。” 她望著媽媽房里的表,時(shí)針和分針在凌晨?jī)牲c(diǎn)的空氣中糾纏,模糊不清。 她看著空空的床,給媽媽打了個(gè)電話,卻只傳來忙音。媽媽工作越來越忙,應(yīng)酬越來越多,已很少回家,家里剩下她一人,過著三點(diǎn)一線的初中生活。 她滑坐在地板上,眼淚突然就落了下來。生活什么時(shí)候開始起了變化呢?自爸爸去世,媽媽好像突然變了一個(gè)人,從前溫婉的小城姑娘突然變威了叱咤風(fēng)云的女強(qiáng)人

17、,支撐起只剩兩人的家庭,房子越變?cè)酱?溫暖卻越來越少。 她想起小時(shí)候,房子不足五十平米,晚上三人擠在一張床上,中間掛著一塊棉布,她和媽媽睡在這頭,爸爸睡在那頭,她躺在媽媽溫柔的臂窩里,聽著棉布那頭爸爸講的故事睡去,心里是安穩(wěn)的。而現(xiàn)在,媽媽很少回家,她們之間好像只是靠著每月卡上不斷增加的數(shù)字來維持關(guān)系,讓她還能感受到媽媽的存在。 “嘭”媽媽進(jìn)了家門?？匆娝诘厣?媽媽吃了一驚:“還不睡?”說著便走到鏡子前卸妝,一下一下,露出了深深的疲憊?！皩W(xué)校最近還好嗎?有沒有什么費(fèi)用要交的?”見她遲遲不出聲,媽媽回過頭來。“沒有,我”話音剛起,鏡子前的手機(jī)閃爍起來,媽媽神情嚴(yán)肅地接起電話,“嗯”了幾聲,便

18、抓起口紅開始補(bǔ)妝。她望著媽媽,從來沒有這么強(qiáng)烈地感覺到距離的存在感?！拔易吡?你自己好好的?！眿寢屔钌畹乜此谎?拿起衣服匆匆地卻又戀戀不舍地走出家門。 凌晨?jī)牲c(diǎn),又剩下她一個(gè)人。 “你好,你拔打的電話已關(guān)機(jī)。” 她低頭看自己離家出國(guó)的機(jī)票,給媽媽打了個(gè)電話,卻只傳來忙音。她閉上眼睛,沒有記憶中急促地腳步聲傳來她想起小時(shí)候,學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì),總在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候響起媽媽鎖自行車的聲音和急促的腳步聲,轉(zhuǎn)頭,媽媽已在身前沖她溫柔地笑。長(zhǎng)大后,自行車與老布鞋已經(jīng)不復(fù)存在,取而代之的是汽車的鳴笛聲與“達(dá)”的高跟鞋的聲音,沒有一絲溫暖。這時(shí),一條新信息傳進(jìn)她的手機(jī)?！皨寢屧陂_會(huì),你自己好好的?！蔽绾蟮年柟鉁嘏?/p>

19、灑在每個(gè)人的身上,但她仍覺得寒冷,刺骨的寒冷,她猛地站起身,撕碎了機(jī)票,將碎屑猥猥地扔進(jìn)垃圾桶。 從來沒有問過媽媽,為什么要這么努力地工作,努力到連家都不顧。生活可以漂泊,可以孤獨(dú),但心靈必須有所歸依,難道家不是最好的依靠嗎?明明是最親的人,為什么還會(huì)有這么遙遠(yuǎn)的心的距離呢? 她沖出機(jī)場(chǎng),攔下一輛出租車,在后座上淚水決堤。 又剩下她一個(gè)人。 下午三點(diǎn),又剩下她一個(gè)人。 你好,你撥打的電話已關(guān)機(jī)。 樓道里安靜得很,只有她的行李箱行走在地上的聲音。她看看家門,給媽媽打了一個(gè)電話,卻只傳來忙音。媽媽一定還在工作吧,她苦笑了一下。良久,她掏出鑰匙輕輕插進(jìn)鎖眼,她也不知道自己為什么要回來,回到這個(gè)沒有溫

20、暖的、似乎不值得留戀的家。她走進(jìn)媽媽的房間,看見媽媽蜷縮在床頭,淚水簌簌地落著,在被單上印下深色的痕跡。 她驀地愣了,心里竟泛起一絲久違的溫暖。 “媽,我不走了?！遍_口時(shí)是微顫的聲音。媽媽抬起紅腫的雙眼,驚訝又驚喜地望向她。她突然懂了,媽媽是有多愛她,盡管這愛走的是另一條路,但她們依然是最親近她們兩人相擁在一起。20.下列對(duì)文章的理解和分析,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分) A.在機(jī)場(chǎng),“她閉上眼睛,沒有記憶中急促的腳步聲傳來”一句中“急促“表明母親生活的忙碌和遲到的著急以及“她”想要遠(yuǎn)離母親的急切。 B.文章通過三處精細(xì)的場(chǎng)景描寫和對(duì)人物的動(dòng)作心理神態(tài)等的描寫,有力地表現(xiàn)了代溝的普遍與可怕這一主

21、題。 C.文章插敘小時(shí)候一家三口擠在不足五十平米小房子里的溫馨故事和媽媽開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)“她”等待只屬于媽媽的自行車和老布鞋的情節(jié),極大地豐富文章內(nèi)容。 D.文章幾處環(huán)境描寫染了溫暖的氣氛止面托人物形象,使得人物形象鮮活。21.“你好,你撥打的電話已關(guān)機(jī)”在文中出現(xiàn)多次,請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析其作用。(4分)22.品析句子。(4分)她望著媽媽房里的表,時(shí)針和分針在凌晨?jī)牲c(diǎn)的空氣中糾纏,模糊不清。(結(jié)合語境,體會(huì)加點(diǎn)詞含義。)長(zhǎng)大后,自行車與老布鞋已不復(fù)存在,取而代之的是汽車的鳴笛聲與“噠噠”的高跟鞋的聲音,沒有一絲溫暖。(從表現(xiàn)手法角度賞析)23.文中劃線句表現(xiàn)她當(dāng)時(shí)有著怎樣的心理想法?(2分)2

22、4.最終“她們兩人相擁在一起”請(qǐng)結(jié)合文章分析母女最后感情相融的原因。(3分)三、綜合性學(xué)習(xí)（7分）經(jīng)過5個(gè)多月的市民投票和專家評(píng)審，市民文化節(jié)組織評(píng)選的100個(gè)鄉(xiāng)土文化符號(hào)近日出爐。  在上海這樣一個(gè)大都市，鄉(xiāng)土文化符號(hào)不僅僅指向農(nóng)村文化，而應(yīng)把城市化進(jìn)程中所產(chǎn)生的重要文化符號(hào)也納入進(jìn)來?！班l(xiāng)土”即“本鄉(xiāng)本土”，強(qiáng)調(diào)地方色彩和區(qū)域文化，物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化符號(hào)均可納入。  評(píng)選出來的100個(gè)鄉(xiāng)土文化符號(hào)分為名勝史跡、景觀地標(biāo)、海派人文三個(gè)類別。其中，名勝史跡作為城市歷史記憶的活化石，在入選的100個(gè)鄉(xiāng)土文化符號(hào)中占比逾40%。海派人文類文化符號(hào)則囊括了文

23、化名人、海派技藝、民俗風(fēng)情、特產(chǎn)美食等不同子類別。25. 材料圍繞_這一新聞事件。（2分）26. 根據(jù)材料，以下屬于景觀地標(biāo)的兩項(xiàng)是（    ）（2分）A.東方明珠     B.石庫門      C.廣富林遺址    27. “外灘”此次作為名勝史跡入選十大“最上?！编l(xiāng)土文化符號(hào)，請(qǐng)為它撰寫入選理由。（3分）四、寫作（50分）28.閱讀下面文字，按要求寫一篇文章。蘇格蘭阿伯丁的馬歇爾學(xué)院大門上鐫刻著三句話：“他們說。”“他們說什么？”“讓他們說去吧。”以上材料引發(fā)了

24、你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)你寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可闡述觀點(diǎn)要求：（1）自選角度立意題目自擬。（2）文體自選，詩歌不少于16行。（3）不少于600字。（4）不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。參考答案一、積累與運(yùn)用（16分）1.（1）海內(nèi)存知已 （2）千樹萬樹梨花開 （3）濯清漣而不妖 （4）入則無法家拂士 （5）潭中魚可百許頭 皆若空游無所依 2.D 3.D 4.B 5.(1)【示例一】魯智深三拳打死了欺侮金翠蓮父女的鎮(zhèn)關(guān)西，被官府追捕，逃到五臺(tái)山削發(fā)為僧，后因在野豬林救林沖而得罪高俅，只能落草二龍山，最后投奔梁山。魯智深本出身社會(huì)底層，因行俠仗義、打抱不平而惹了官司，最后一步步走上梁山。【示

25、例二】林沖本是八十萬禁軍教頭，遭高俅和高衙內(nèi)陷害，被發(fā)配滄州。后來，高俅又買通陸謙放火暗算林沖。林沖忍無可忍殺死陸謙，雪夜投奔梁山。林沖本有較好的出身和家庭，但為黑暗勢(shì)力所迫，走投無路，被逼上梁山。(2)孫悟空：玉帝封他做弼馬溫，他嫌官小，打回花果山。玉帝派托塔李天王剿滅，大敗而回。天庭要舉辦蟠桃會(huì)，悟空沒有被王母邀請(qǐng)，再次發(fā)怒。他定住七仙女，調(diào)弄赤腳大仙的腳，攪亂蟠桃會(huì)，偷吃仙酒、仙肴、仙丹，大鬧天宮，這就是對(duì)玉皇大帝所代表的強(qiáng)權(quán)的反抗。祥子：在第一輛車被大兵搶走后，祥子并沒有失去對(duì)生活的信心，而是與命運(yùn)抗?fàn)?，到人和車廠租車后，拼命拉車，忍受著生活和精神上的痛苦，在烈日和暴雨下艱難拉車，為買

26、第二輛車拼命賺錢。這是祥子對(duì)命運(yùn)的反抗。二、閱讀（47分）(一)古代詩歌閱讀(4分)6.CE7.繁華一時(shí)的趙國(guó)古都,已經(jīng)僅留下荒蕪的衰草,凝貼碧空的暮云朵朵在訴說曾經(jīng)的故事,作者借眼前景色表達(dá)對(duì)北宋滅亡的感嘆,和失地未能收復(fù)的悲傷。（二）閱讀下面的文言文（18分）8.朕每將此事以為鑒戒/?？植淮?為人所笑 9.（1）接受 （2）不久 （3）后人 （4）只 10 D11君主要是失掉了江山， 臣子也就不能保全自己的家族。12.君主能接受忠言，虛心納諫，臣子能直言進(jìn)諫，要施行仁政，關(guān)愛百姓。（圍繞這幾方面答題即可）【甲參考譯文】：貞觀三年，唐太宗對(duì)侍臣說：“無論國(guó)家安定還是混亂，安全還是危險(xiǎn)，君臣都

27、應(yīng)該同舟共濟(jì)。如果君主能接受忠言，臣子能夠直言進(jìn)諫，那么君臣之間就會(huì)非常默契，這是自古以來治國(guó)所重視的方法。如果君主賢明，而臣子卻不匡正輔佐，想要不亡國(guó)，是不可能的。君主要是失掉了江山，臣子也就不能保全自己的家族。像隋煬帝，他為人非常暴虐，臣下不敢進(jìn)言，這使他不知道自己的過失，最后國(guó)破家亡，大臣虞世基等人不久也被殺死。這個(gè)慘痛的教訓(xùn)離我們并不遠(yuǎn)，我和各位大臣能不謹(jǐn)慎嗎？我們不能被后人所恥笑啊?！必懹^六年，唐太宗對(duì)侍臣說：“我聽說周朝與秦朝剛得到天下的時(shí)候，治理國(guó)家的方法是一樣的。但是周朝推行仁政，積累功德，所以能夠?qū)⒆约旱幕鶚I(yè)保持八百年。而秦朝恣意妄為，驕奢淫逸，所以只經(jīng)歷了兩代帝王就滅亡了。

28、這難道不是行善可以延長(zhǎng)福祚，作惡可使國(guó)運(yùn)衰敗嗎？我又聽說桀、紂是帝王，但是凡夫俗子都對(duì)他們的行為感到羞恥，顏回、閔損是普通百姓，但帝王卻以他們的言行為榮耀。這也是帝王應(yīng)該感到羞慚的。我時(shí)常用這些事對(duì)照自己的行為，并經(jīng)常告誡自己，擔(dān)心自己哪里做得不好，被人恥笑?！?3.(1)侍奉(2)一并,一起14.辛棄疾斬下了他的頭,回報(bào)耿京,耿京更認(rèn)為他膽氣豪壯。解析 本題考查文言文句子的翻譯能力。對(duì)于課外文言文的翻譯,除了要注意基本的要求之外,一定要做到字字譯準(zhǔn),尤其對(duì)于其中的得分點(diǎn),更是不能馬虎,比如本題中的“歸”“益”“壯”這些關(guān)鍵詞,往往是得分點(diǎn),要特別注意,如“歸”,意為“回”;“益”,意為“更加”;“壯”,意動(dòng)用法,認(rèn)為他膽氣豪壯。15.讀出了一個(gè)忠貞報(bào)國(guó)的辛棄疾,一個(gè)有謀略,不徇私情,勇武能戰(zhàn)的辛棄疾。解析 本題考查分析人物形象的能力。首先要理解全文內(nèi)容,然后加以分析概括?！疽覅⒖甲g文】辛棄疾,字幼安,山東歷城人。年輕時(shí)以蔡伯堅(jiān)為師,與黨懷英同學(xué),并稱辛、黨。當(dāng)初(辛、黨)占卜仕途,憑蓍草(占卜)決定,懷英得到的是坎卦,于是