北京林業(yè)大學學科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃編制提綱

1、北京林業(yè)大學學科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃編制提綱（參考）引言主要編寫內(nèi)容：提綱編寫背景、目的、意義和依據(jù)等。一、學科建設(shè)與發(fā)展現(xiàn)狀（一）學科建設(shè)的成就1 .師資隊伍建設(shè)主要編寫內(nèi)容：師資隊伍結(jié)構(gòu)，特別是 各研究方向的師資配置結(jié)構(gòu)，導師數(shù) 量結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)的合理性分析。2 .科學技術(shù)研究主要編寫內(nèi)容：1）主要優(yōu)勢的研究方向及各方向的主要成就和成果 ；2）近年科學研究經(jīng)費總數(shù)、人均導師科研經(jīng)費數(shù)、獲各類科技獎項、發(fā)表學術(shù)論文數(shù)、四大索引收錄論文數(shù)、科技成果推廣成就。3 .研究生培養(yǎng)主要編寫內(nèi)容：9802年研究生（分碩士、博士、博士后）招生和畢業(yè)生數(shù)、研究生獲獎情況；研究生培養(yǎng)質(zhì)量狀況。4

2、 .本科生教學主要編寫內(nèi)容：98-02年本科生招生、培養(yǎng)及畢業(yè)分配情況；教學質(zhì)量狀況。5 .課程體系設(shè)置主要編寫內(nèi)容：本科、碩士、博士培養(yǎng)方案以及教學大綱和課程建設(shè)成就的 摘要。6 .硬件培養(yǎng)環(huán)境主要編寫內(nèi)容：實驗室建設(shè)、儀器設(shè)備狀況、實習基地建設(shè)和圖書資料等方面。（二）存在的問題與不足1 .師資隊伍建設(shè)主要編寫內(nèi)容：師資隊伍結(jié)構(gòu)，特別是 各研究方向的師資配置結(jié)構(gòu)， 導師數(shù) 量結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)等方面存在的問題與不足。2 .條件建設(shè)主要編寫內(nèi)容：實驗室、儀器設(shè)備、實習基地、圖書資料等方面。 二、學科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃的指導思想、原則和目標（一）學科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃的指導思想

3、（二）學科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃的原則（三）學科建設(shè)與發(fā)展的目標1 .總體目標主要編寫內(nèi)容： 用15年時間（20012015）,新建 個碩士學位、個博士學位授權(quán)學 科專業(yè)點； 一個專業(yè)碩士學位、一個專業(yè)博士授權(quán)學科專業(yè)點； 一個一級 學科博士學位授權(quán)學科專業(yè)點。 總體目標規(guī)劃的論據(jù)（分別從國家或地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要、學 科結(jié)構(gòu)與地區(qū)布局、研究生生源和畢業(yè)生共需狀況、學位授予單位自身建設(shè)和發(fā) 展需要、擬拓寬建設(shè)增列學科的研究方向和領(lǐng)域、研究工作及研究生培養(yǎng)條件等 角度進行論證。） 學術(shù)隊伍建設(shè) 各研究方向的師資配置數(shù)量結(jié)構(gòu)，教授、副教授、講師 人數(shù)（比例），其中具有博士、碩士學位人數(shù)（比例），留學

4、回國人員比 例等。 科學研究科學研究創(chuàng)新體系建設(shè)的計劃；發(fā)表論文篇數(shù)、SCI、EI、ISTP 收錄篇數(shù)；出版學術(shù)專著、譯著；承擔科研項目數(shù)和經(jīng)費數(shù)；專利、新 品種、科研成果轉(zhuǎn)讓及直接經(jīng)濟效益。 教學與人才培養(yǎng) 在校博士后、博士、碩士研究生人數(shù)；課程和課程體系建設(shè)；出版教材數(shù)（教學用書）計劃；獲優(yōu)秀教學成果數(shù)。 工作條件建設(shè)擁有專業(yè)實驗室面積；儀器設(shè)備總值及主要儀器設(shè)備購 置清單;中外文、期刊擁有數(shù)。 與國內(nèi)外同行的交流。 學科建設(shè)擬達到的建設(shè)水平。2.階段目標（1）近期目標（至2005年）主要編寫內(nèi)容： 用3年時間，新建 個碩士學位、個博士學位授權(quán)學科專業(yè)點； 個專業(yè)碩士學位、個專業(yè)博士授權(quán)學

5、科專業(yè)點；個一級學科博士學位授 權(quán)學科專業(yè)點。 近期目標規(guī)劃的任務(wù)（研究領(lǐng)域或研究方向、學術(shù)隊伍建設(shè)、科學研究、 教學與人才培養(yǎng)、工作條件建設(shè)等主要方面） 學科建設(shè)擬達到的建設(shè)水平。（2）中期目標（20012010年）主要編寫內(nèi)容： 再用5年時間，新建一個碩士學位、一個博士學位授權(quán)學科專業(yè)點； 個專業(yè)碩士學位、一個專業(yè)博士授權(quán)學科專業(yè)點；一個一級學科博士學位授 權(quán)學科專業(yè)點。 中期目標規(guī)劃的任務(wù)（研究領(lǐng)域或研究方向、學術(shù)隊伍建設(shè)、科學研究、 教學與人才培養(yǎng)、工作條件建設(shè)等主要方面） 學科建設(shè)擬達到的建設(shè)水平。（3淤期目標（20012015年）主要編寫內(nèi)容： 再用5年時間，新建一個碩士學位、一個

6、博士學位授權(quán)學科專業(yè)點； 個專業(yè)碩士學位、一個專業(yè)博士授權(quán)學科專業(yè)點；一個一級學科博士學位授 權(quán)學科專業(yè)點。 長期目標規(guī)劃的任務(wù)（研究領(lǐng)域或研究方向、學術(shù)隊伍建設(shè)、科學研究、 教學與人才培養(yǎng)、工作條件建設(shè)等主要方面） 學科建設(shè)擬達到的建設(shè)水平。三、學科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃的建設(shè)內(nèi)容（一）擬增列博士學位授權(quán)一級學科點、擬增列博士學位授權(quán)學科點、擬增列碩士學位授權(quán)點、擬增列碩士專業(yè)學位授權(quán)點分別上述4種類型學位授權(quán)點進行規(guī)劃論證：1 .學科、專業(yè)名稱2 .學科的主要研究方向及其特色3 .學術(shù)隊伍的現(xiàn)狀分析與預期達到的目標4 .科研項目、科研成果和科研經(jīng)費的現(xiàn)狀分析與預期達到的目標5 .人才培養(yǎng)狀況與發(fā)展

7、目標6 .培養(yǎng)研究生的課程體系與建設(shè)目標7 .儀器設(shè)備等實驗條件與圖書資料的現(xiàn)狀分析與要達到的要求8 .研究生培養(yǎng)質(zhì)量現(xiàn)狀分析與提高培養(yǎng)質(zhì)量的措施9 .差距分析，并提出改進措施（注：進行現(xiàn)狀分析和提出預期目標應對照相應學位授權(quán)要求的基本條件；對達到的預期目標應有時間、經(jīng)費投入數(shù)量及來源渠道、具體措施等要求。）（二）學術(shù)隊伍建設(shè)（三）科學研究（四）教學與人才培養(yǎng)（五）工作條件建設(shè)（六）其他方面的建設(shè)四、學科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃投資概算主要編制內(nèi)容：編制附件一：北京林業(yè)大學XXX建設(shè)與發(fā)展內(nèi)容規(guī)劃表，填報項目名稱、項目目標、分階段項目任務(wù)和經(jīng)費投資等。五、學科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃保障措施主要編制內(nèi)容：列出實現(xiàn)規(guī)劃所必要的法規(guī)、政策、資金、管理、運行等保 障措施。注：斜體為新增內(nèi)容附表一北京林業(yè)大學XX存科建設(shè)與發(fā)展計劃項目表(2003 201許)單位：萬元建設(shè)項目名稱主要建設(shè)目標建設(shè)任務(wù)投資 合計分階段投資近期3年中期5年遠期5年2003-052006-20102