命若琴弦史鐵生閱讀答案

1、命若琴弦史鐵生閱讀答案命若琴弦史鐵生閱讀答案老少二人都赤著上身，各自拎了一條木棍探路。這正是說書的旺季。老瞎子 領(lǐng)著小瞎子一個村子一個村子緊走。 老瞎子心里算定：彈斷一千根琴弦的日子就 在這個夏天了，說不定就在前面的野羊坳。老瞎子說書開頭常是這么幾句：”自從盤古分天地，三皇五帝到如今，有道 君王安天下，無道君王害黎民。輕輕彈響三弦琴，慢慢稍停把歌論，歌有三千七 百本，不知哪本動人心?！庇谑锹爼谋娙撕捌?，老的要聽董永實(shí)身葬父，小的 要聽武二郎夜走娛蚣嶺，女人們想聽秦香蓮。這是老瞎子最知足的一刻，他不慌 不忙地喝幾口水，待眾人的吵嚷聲鼎沸，便把琴弦一陣緊撥，唱道：“今日不把 別人唱，單表公子小羅

2、成?！被蛘撸骸安枰埠葻熞参换乜薜归L城的孟姜女。” 滿場立刻鴉雀無聲。這天晚上，在野羊坳說書。書正說到緊要處一一“羅成回馬再交戰(zhàn)， 大膽蘇 烈又興兵。蘇烈大刀如流水，羅成長槍似騰云，好似海中龍吊寶，猶如深山虎爭 林。又戰(zhàn)七日并七夜，羅成清茶無點(diǎn)唇”。老瞎子把琴彈得如雨驟風(fēng)疾，字字句 句唱得鏗鏘。小瞎子聽見那小妮子蘭秀站在離他不遠(yuǎn)處尖聲細(xì)氣地說笑，卻心猿意馬，手底下早亂了套數(shù)。野羊嶺上有一座小廟，離野羊坳村二里地，師徒二人就在這里住下。小瞎子 蹶著屁股燒火。老瞎子坐在一旁淘米，憑著聽覺他能把米中的砂子撿出。 老瞎子 終于開了腔：“聽我一句話，保準(zhǔn)對你沒壞處。以后離那妮子遠(yuǎn)點(diǎn)兒?！币辉缙鹦∠棺?/p>

3、病了。一連好幾天，老瞎子無論是燒火、淘米，還是給小瞎子 挖藥、煎藥，總想那張藥方和琴弦。彈斷最后一根就可以去抓藥了，然后就能看 見這個世界：他無數(shù)次爬過的山，無數(shù)次走過的路，無數(shù)次感到過溫暖和熾熱的 太陽，夢想著的藍(lán)天、月亮和星星。心里總在說：“我非要最后看一眼不可。” 晚上仍一個人到野羊坳去說書。終于彈斷了最后一根琴弦。他幾乎是連跑帶爬地 上了野羊嶺，回到小廟里。“明天我就去抓藥。你就先留在這兒，我用不了十天就回。”蛇皮剝開了，老瞎子從琴槽中取出一張疊得方方正正的紙條。小瞎子把那藥 方放在手里摸了一會兒，也有了幾分肅穆?！澳銕煚斠惠呑硬旁┠亍Ｋ灸軓棄?一千根，可他記成了八百。要不然他能彈斷

4、一千根。”天不亮老瞎子就上路了?；氐揭把蜊陼r已經(jīng)是冬天。小瞎子已經(jīng)走了些日子，村里人都說是在蘭秀嫁 到山外去的那天。老瞎子心里便一切全都明白。若不是還想著他的徒弟，老瞎子 就回不到野羊坳。那張他保存了五十年的藥方原是一張無字的白紙。 請了多少個 識字而又誠實(shí)的人幫他看，人人都說那果真就是一張無字的白紙?！澳鷦e死，再活幾年，您就能睜眼看一回了?！闭f這話時他還是個孩子。他師父久久不言語， 最后說：“記住，人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了。”在深山里，老瞎子找到了小瞎子?！皫煾?，您現(xiàn)在看得見了？”小瞎子伸手 去摸師父的眼窩。老瞎子把他的手抓住?！坝涀?，得彈斷一千二百根?！?“一千 二？

5、” “把你的琴給我，我把這藥方給你封在琴槽里?！崩舷棺蝇F(xiàn)在才弄懂了他 師父當(dāng)年對他說的話一一咱的命就在這琴弦上。莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個瞎子， 一老一少，一前一后，兩頂發(fā)了黑的草 帽起伏噴動，匆匆忙忙，象是隨著一條不安靜的河水在漂流。無所謂從哪兒、到 哪兒去，也無所謂誰是誰下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検茿.作者在第4段寫老瞎子的聽覺，意蘊(yùn)豐富。既說淘米，也說管教徒弟, 還在結(jié)構(gòu)上暗聯(lián)著小說前后的情節(jié)。B.小說詳細(xì)描寫老瞎子彈斷最后一根琴弦前的心理活動，目的是用刻畫老 瞎子的感人至深的藝術(shù)形象。C.琴槽里的紙條，本是一張無字的白紙，可是瞎子師徒卻認(rèn)為是可以醫(yī)好 瞎眼的奇方，還代

6、代相傳，流毒深遠(yuǎn)D.小說末段，運(yùn)用了概括和象征的手法，高度濃縮了瞎子藝人們的生命狀 態(tài)，表達(dá)了作者對人生的感悟與探索。E.這篇小說，以瞎子藝人追求睜眼看到光明為內(nèi)容，傾訴了殘疾藝人們內(nèi) 心對命運(yùn)不公的憤慨和不平之氣。小說的第2自然段在全文中的作用是什么？請簡要分析。小說中的“老瞎子”有哪些特征？請簡要分析。這篇小說的題目叫“命若琴弦”，結(jié)合小說的主旨與情節(jié)等方面，聯(lián)系現(xiàn)實(shí), 談?wù)勀銓︻}目“命若琴弦”意蘊(yùn)的理解。命若琴弦史鐵生閱讀答案答案：選D項給3分，選A項給2分，選B項給1分。選CE不給分。解析：B項中的心理活動的作用，表述不全面，把較為重要的內(nèi)容沒有表達(dá) 出。一是表達(dá)了老瞎子渴望見到光明的

7、急切心情， 二是與后文得知白低后的失落 乃至絕望形成對比和反差。C項錯解了白紙的寓意和師傅們的堅毅與慈悲。 E項, 對小說的主旨的理解是錯誤的，瞎子藝人沒有對命運(yùn)的不公與不平， 他們努力爭 取，說明了他們對眼瞎的接受并積極奮斗。描述老瞎子說書精彩的開場場面，豐富了小說的內(nèi)容，增加了小說的趣味, 引發(fā)讀者的閱讀興趣。從正側(cè)兩面突顯了老瞎子的說書藝人形象。為后文說唱羅成一書及彈斷最后琴弦做鋪墊。努力進(jìn)取，堅毅頑強(qiáng)。雖然眼瞎了，但心存希望，渴望彈斷一千根琴弦后見到光明，并一直努力爭取。天越熱，越拼命，不愿失去說書好時候。慈善悲憫，傳承大愛。當(dāng)他得知藥方只是一張無字的白紙后， 并不把真相 告訴徒弟，仍

8、鼓勵徒弟繼續(xù)努力，留給后人以希望。技藝精彩，細(xì)心嚴(yán)管。其說書深受大家喜愛，觀察仔細(xì)，眼瞎心亮，嚴(yán)格 管教徒弟?！懊羟傧摇保谖闹械囊馑际?，人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈 好了就夠了。拉緊了，是指要給自己樹立一個活下去的理由，一個美好的目標(biāo)， 如彈夠一千根琴弦，取出藥方治眼，就可以見到了光明。為了見到光明，這一生 就好好彈夠一千根琴弦。有了這目標(biāo)或希望，瞎眼人才能活下去。彈好了就夠了， 是指即使希望落空，治不好眼睛，但只要活下去，就行了。師傅還有一個莊嚴(yán)的 使命，即是把這個希望傳承給下一代。我們普通的人們，也會遭遇另外的打擊或?yàn)?zāi)難，在重大的危機(jī)災(zāi)難面前，也 要給自己樹立一個美好的愿望或美

9、好的目標(biāo)， 用這個希望或目標(biāo)激勵自己堅強(qiáng)地 活下去，即使明知這個目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)，也要給下一代人樹立希望，讓他們繼續(xù)努 力奮斗下去，勇敢堅強(qiáng)地活下去。»* 化3 化* *X-0.-第=> 加>* * *三三三一五 專瓷三W獲 aW =1f 1* f r 3 s .B- f K 7* a sr* 英-a -usim 3 + a.-| *1B«« .« 0 s *» 材>.a»« rm ” sw bm a * to- >».«* av 3 ««-K逆三萬三數(shù)三%三的mw;三三筮三紀(jì)三三發(fā)建強(qiáng)辯3門煞54 "I" W ST* 和* f k * f 4V «> 一* w >m»B” f *» * »£ W-0 » ”S H，的* * * fm