幼兒園小班科學(xué)小制作迷迷轉(zhuǎn)

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班科學(xué)小制作迷迷轉(zhuǎn)撰寫人：活動(dòng)目標(biāo)：1、通過制作迷迷轉(zhuǎn)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和想象力。2、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)動(dòng)迷迷轉(zhuǎn)，嘗試在探索中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、半個(gè)乒乓球、剪刀、記號(hào)筆若干2、墊板、水，漢字：轉(zhuǎn)動(dòng)活動(dòng)過程：一、回憶、交流生活中的轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象1、出示漢字“轉(zhuǎn)動(dòng)”，引出話題。 師：今天玩游戲前我先考 考大家，這兩個(gè)是什么字？ 師：看到“轉(zhuǎn)動(dòng)”兩個(gè)字，讓你想到了 什么？生活中有哪些轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象？2、教師總結(jié)，幫助幼兒梳理搜集到的信息。師：我們發(fā)現(xiàn)生活中有許多轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象，比如電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、微波爐、陀螺玩具、故事 磁帶、游樂園的大轉(zhuǎn)盤等。二、承上啟下，引出任務(wù)。1、師：今天我

2、給你們帶來了一樣?xùn)|西（教師出示迷迷轉(zhuǎn)），你 認(rèn)為它是用什么材料做的？乒乓球可以怎么玩？（教師總結(jié)：這叫迷迷轉(zhuǎn)，是用乒乓球做的，玩的時(shí)候要用水來幫忙）2、師：誰愿意告訴我“迷迷轉(zhuǎn)是怎么做的！” （幼兒觀察，師適 時(shí)小結(jié)）3、師（邊說邊示范）：拿起剪刀剪花邊，迷迷轉(zhuǎn)里畫圖案，墊板 上呀沾點(diǎn)水，咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)的歡！4、師：你們想不想也來做這個(gè)好玩的迷迷轉(zhuǎn)呢？后面老師已經(jīng)為 你們準(zhǔn)備了材料，你們?nèi)ピ囈辉嚢?？三、幼兒制作迷迷轉(zhuǎn)，師巡回指導(dǎo)1、提醒幼兒剪的時(shí)候要注意安全，可以剪不同花形的邊。如果你 覺得剪起來困難的話，也可以先用記號(hào)筆畫了再剪哦。里面的花紋可 以畫各種各樣的。2、幼兒制作迷迷轉(zhuǎn)，教師必要時(shí)給予

3、幫助和指導(dǎo)四：幼兒玩迷迷 轉(zhuǎn)1、師：那已經(jīng)做好迷迷轉(zhuǎn)的小朋友可以自己先玩玩，看看能不能 轉(zhuǎn)起來2、師：在墊板上放的水不要太多哦，只要迷迷轉(zhuǎn)能轉(zhuǎn)起來就好3、師：好多小朋友已經(jīng)做好了，現(xiàn)在請(qǐng)你找個(gè)好朋友比一比，看 看誰轉(zhuǎn)得穩(wěn)！4、提醒一個(gè)迷迷轉(zhuǎn)玩的好的小朋友，找同伴進(jìn)行比賽，“誰的 墊板上可以轉(zhuǎn)更多的迷迷轉(zhuǎn)？五、集中交流討論1、師：剛剛小朋友都玩過了自己制作的迷迷轉(zhuǎn)，怎樣才能使你的 迷迷轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)起來呢？（需要水和墊板幫助）3、師：為什么這個(gè)迷迷轉(zhuǎn)要在水和墊板的幫助下才能轉(zhuǎn)動(dòng)起來呢?4、幼兒自由說說5、師總結(jié)：原來迷迷轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)動(dòng)是由于：這個(gè)乒乓球受水的吸力作 用粘在了光滑的墊板上，水在流動(dòng)的過程中帶動(dòng)乒乓球一起流動(dòng)，當(dāng)墊板開始朝不同的方向擺動(dòng)時(shí)，乒乓球就開始轉(zhuǎn)動(dòng)，所以啊迷迷轉(zhuǎn)要 在水和墊板的幫助下才能轉(zhuǎn)起來。六、延伸活動(dòng)小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)迷迷轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的