26《天窗》PPT課件

1、語文出版社五年級(jí)上冊(cè)天天 窗窗 鄉(xiāng)下的房子，只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打開，光線和空氣都有了。 碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼的冬天，木板窗只好關(guān)起來，屋子里就像黑洞似的。 于是鄉(xiāng)下人在屋面開一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，叫做天窗。鄉(xiāng)下的房子鄉(xiāng)下的房子木板窗木板窗天窗天窗看上面天窗天窗自學(xué)課文自學(xué)課文1通讀課文。通讀課文。2檢查朗讀，師生正音。檢查朗讀，師生正音。3畫出不理解或有疑問的字詞和句畫出不理解或有疑問的字詞和句子，提出自己不明白的問題。子，提出自己不明白的問題。填空 鄉(xiāng)下人在屋間開了一個(gè)小方洞，裝了一塊玻璃叫做()，在黑洞似的屋里，小小的()是孩子唯一的慰藉，這小小的一方空白是

2、神奇的。天窗天窗天窗天窗為什么說天窗是神奇的呢？ 發(fā)明這“天窗”的大人們，是應(yīng)該被感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們，會(huì)知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任何他看到的更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！質(zhì)疑 “天窗”、“有”、“無”、“虛”、“實(shí)”為什么要加引號(hào)？ 為什么說活潑會(huì)想的孩子們會(huì)從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”？ 為什么說比他看到的更真切、更闊達(dá)、更復(fù)雜、更確實(shí)！1.找一找找一找“小小的天窗是孩子們唯一的慰藉。小小的天窗是孩子們唯一的慰藉。”這句話在文中出現(xiàn)了幾次？分別是在什么情況這句話在文中出現(xiàn)了幾次？分別是在什么情況下出現(xiàn)的？下出現(xiàn)的？（1）請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)分別朗

3、讀兩個(gè)事例。）請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)分別朗讀兩個(gè)事例。（2）“慰藉慰藉”是什么意思是什么意思? （3）比較句子：）比較句子： 小小的天窗是唯一的慰藉。小小的天窗是唯一的慰藉。 小小的天窗是慰藉。小小的天窗是慰藉。（讀一讀，你有什么不同的感受？）（讀一讀，你有什么不同的感受？） 唯一：只有一個(gè)，獨(dú)一無二。唯一：只有一個(gè)，獨(dú)一無二。精讀課文精讀課文2.畫一畫畫一畫 （1）透過這扇天窗，文中的孩子看到什么）透過這扇天窗，文中的孩子看到什么? 又想到了什么又想到了什么? （2）請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，分別用）請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，分別用“”和和“”在文中找出。在文中找出。（3）為什么說天窗是唯一的慰藉呢）為什么說天窗是唯一

4、的慰藉呢?看到看到 想到想到 雨腳在那里卜落卜落跳，雨腳在那里卜落卜落跳，帶子似的閃電一劃；帶子似的閃電一劃；這雨、這風(fēng)、這雷、這電，怎這雨、這風(fēng)、這雷、這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，它們樣猛厲地掃蕩了這世界，它們的威力比你在露天真實(shí)感到的的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。要大十倍百倍。一粒星，一朵云一粒星，一朵云無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；巨人似的奇幻的云彩；掠過的一條黑影掠過的一條黑影這也許是灰色的蝙蝠，也這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹。是惡霸似的貓頭鷹

5、。 3. “在你無奈的時(shí)候，什么是你的慰在你無奈的時(shí)候，什么是你的慰藉？藉？” 談自己生活中排解不快的方法。也許談自己生活中排解不快的方法。也許是讀書？看電視？也許是擺弄什么小是讀書？看電視？也許是擺弄什么小玩具？玩具？ 夏天，陣雨來了時(shí)，天窗給孩子們帶來了怎樣夏天，陣雨來了時(shí)，天窗給孩子們帶來了怎樣的慰藉？的慰藉？ （1）比喻句：透過那小小的玻璃，你會(huì)看見雨）比喻句：透過那小小的玻璃，你會(huì)看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見帶子似的閃電腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見帶子似的閃電一劃。一劃。 體會(huì)體會(huì)“卜落卜落卜落卜落” （聲音輕巧聲音輕巧） 閃電閃電“帶子似帶子似的、一劃的、一劃”（動(dòng)作快捷、利

6、落動(dòng)作快捷、利落）在作者的眼里）在作者的眼里雨點(diǎn)是可愛的，會(huì)跳躍，閃電像帶子似的，天雨點(diǎn)是可愛的，會(huì)跳躍，閃電像帶子似的，天窗外面多么有趣??！天窗很小，看到的外面世窗外面多么有趣啊！天窗很小，看到的外面世界也極有限，但小小的天窗給孩子們帶來了豐界也極有限，但小小的天窗給孩子們帶來了豐富的想象，從看到下雨想象到風(fēng)聲、雷電之聲。富的想象，從看到下雨想象到風(fēng)聲、雷電之聲。 通過想象忘卻了內(nèi)心的郁悶與無奈，得到了樂通過想象忘卻了內(nèi)心的郁悶與無奈，得到了樂趣，得到安慰。趣，得到安慰。新知探究 把（把（ ）比作（）比作（ ），形象地再現(xiàn)了屋），形象地再現(xiàn)了屋子里的（子里的（ ）和（）和（ ）。）。 所以聯(lián)

7、系上下文，我對(duì)所以聯(lián)系上下文，我對(duì)“小小的天窗是唯小小的天窗是唯一的慰藉一的慰藉”這句話有著這樣的理解：這句話有著這樣的理解：屋子屋子地洞地洞黑黑靜靜 小小的天窗會(huì)使孩子們的想象活小小的天窗會(huì)使孩子們的想象活躍起來，給他們帶來快樂。躍起來，給他們帶來快樂。練習(xí)冊(cè) 我會(huì)從那小玻璃上面的一顆星，我會(huì)從那小玻璃上面的一顆星，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，它們想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，它們（ ）。）。 我會(huì)從那小玻璃上面的一朵云，我會(huì)從那小玻璃上面的一朵云，想象到無數(shù)奇幻的云彩，有的像想象到無數(shù)奇幻的云彩，有的像（ ）的山，有的像（）的山，有的像（ ）的）的馬，有的像（馬，有的像（ ）的巨人。）的巨人

8、。像節(jié)日里放的煙火像節(jié)日里放的煙火高大高大飛奔飛奔憨厚憨厚 我會(huì)從那小玻璃上面掠過的一條黑我會(huì)從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是（影，想象到這也許是（ ），），也許是（也許是（ ），也許），也許是（是（ ）。）。灰色的蝙蝠灰色的蝙蝠會(huì)唱歌的夜鶯會(huì)唱歌的夜鶯惡霸似的貓頭鷹惡霸似的貓頭鷹1、你能在“也許是惡霸似的貓頭鷹”后再續(xù)寫兩句嗎？2、說說這部分的修辭手法。3、文中破折號(hào)的作用是_。排比、比喻表示總結(jié)也許是毛絨絨的小鳥，也許是愛偷東西的老鼠為什么說天窗是唯一的慰藉呢？天窗是撫慰孩子孤寂和沮喪的心靈。A：下雨了或下雪了，透過玻璃窗，說說你看到了什么？想到了什么？B：乘汽車或乘火車、乘飛

9、機(jī)時(shí)，透過玻璃窗，說說你看到什么，又想到什么？造句造句也許也許也許也許也許也許 1.在前進(jìn)的道路上，我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上，我們也許也許會(huì)受傷，會(huì)受傷，也許也許會(huì)失敗，會(huì)失敗，也許也許會(huì)失去很多重要的東西會(huì)失去很多重要的東西但是只要堅(jiān)持，就能獲得成功！但是只要堅(jiān)持，就能獲得成功！ 2.我們未來的路我們未來的路也許也許鮮花簇?fù)恚r花簇?fù)?，也許也許布滿荊布滿荊棘，棘，也許也許只是纖纖小道，但是未來掌握在只是纖纖小道，但是未來掌握在我們手中，只要努力，就能贏得一片光輝！我們手中，只要努力，就能贏得一片光輝！3.夜晚，我站在窗前仰望天空，有一顆星格夜晚，我站在窗前仰望天空，有一顆星格外地亮，它外地亮，它也

10、許也許是金星，是金星，也許也許是火星，是火星，也也許許是木星，我不停地猜測(cè)著是木星，我不停地猜測(cè)著 1為什么說為什么說“ “小小的天窗是孩子們唯一小小的天窗是孩子們唯一的慰藉的慰藉” ”呢呢? ? 孩子們被關(guān)在地洞似的屋里的時(shí)候，孩子們被關(guān)在地洞似的屋里的時(shí)候，天窗給漆黑的屋子帶來了僅有的光明，天窗給漆黑的屋子帶來了僅有的光明，通過天窗看見了雨點(diǎn)、閃電、星星、云通過天窗看見了雨點(diǎn)、閃電、星星、云彩。使孩子們的想象豐富起來，天窗成彩。使孩子們的想象豐富起來，天窗成了心靈飛翔的窗戶，孩子們唯一的安慰。了心靈飛翔的窗戶，孩子們唯一的安慰。合作探究寫在書里140頁。北關(guān)小學(xué) 根據(jù)這些內(nèi)容，我們?cè)賮硭伎?/p>

11、： 為什么說“活潑會(huì)想的孩子會(huì)從無中看出有，從虛中看出實(shí)?比他們所看到的一切更真切，更廣闊，更復(fù)雜，更確切? 北關(guān)小學(xué) 孩子們的想象是豐富多彩，富有變化孩子們的想象是豐富多彩，富有變化的，所以想象到的內(nèi)容要比看到的更真切、的，所以想象到的內(nèi)容要比看到的更真切、更復(fù)雜、更確切?；顫姇?huì)想的孩子會(huì)從天更復(fù)雜、更確切?；顫姇?huì)想的孩子會(huì)從天窗里看到他們想看到的東西，看到心里所窗里看到他們想看到的東西，看到心里所希望看到的東西，會(huì)幻想著許許多多美好希望看到的東西，會(huì)幻想著許許多多美好的事物，會(huì)聯(lián)想到自己存在于那些聯(lián)想的的事物，會(huì)聯(lián)想到自己存在于那些聯(lián)想的美好事物當(dāng)中，置身與當(dāng)中去滿足自己美好事物當(dāng)中，置身

12、與當(dāng)中去滿足自己心靈上渴望，而這些聯(lián)想要比用眼睛所看心靈上渴望，而這些聯(lián)想要比用眼睛所看到的更讓人感覺真切、廣闊、復(fù)雜、實(shí)在！到的更讓人感覺真切、廣闊、復(fù)雜、實(shí)在！ 啊唷唷！這小小一方的空白是神奇的！它會(huì)使你看見了，若不是有了它你就想不起來的宇宙的秘密；它會(huì)使你想到了，若不是有了它你就永遠(yuǎn)不會(huì)聯(lián)想到的種種事件！深入探究它指的是（它指的是（ ）。這句話的意思是）。這句話的意思是 因?yàn)橛辛颂齑埃悴艜?huì)看見各種宇宙的秘密，因?yàn)橛辛颂齑?，你才?huì)看見各種宇宙的秘密，才會(huì)聯(lián)想到重重的事件。才會(huì)聯(lián)想到重重的事件。天窗天窗用橫線劃出這段話中起著總起作用的那一句。說說你對(duì)“若不是”的理解。這小小一方的空白是神奇

13、的！“若不是”說明正是因?yàn)橛辛颂齑?，你才?huì)看見各種宇宙的秘密，才會(huì)聯(lián)想到種種事件。 為什么說天窗是神奇的呢？為什么說天窗是神奇的呢？ 因?yàn)樘齑笆购⒆觽儺a(chǎn)生了豐因?yàn)樘齑笆购⒆觽儺a(chǎn)生了豐富的想象，而且比實(shí)際看到富的想象，而且比實(shí)際看到的還要更多更好，所以說天的還要更多更好，所以說天窗是神奇的。窗是神奇的。 這是一扇_之窗。 發(fā)明這“天窗”的大人們，是應(yīng)該被感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們，會(huì)知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任何他看到的更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！1、這段話運(yùn)用了_和_的修辭手法。排比倒裝神奇2.“天窗天窗”、“有有”、 “無無” 、 “虛虛” 、“實(shí)實(shí)”為什么

14、要加引號(hào)？為什么要加引號(hào)？ “天窗天窗” 指指一切想象的機(jī)會(huì)一切想象的機(jī)會(huì)?！盁o無”和和“虛虛”是指是指沒有的沒有的，虛無的。，虛無的?！坝杏小焙秃汀皩?shí)實(shí)”是指是指由看到的景物所想由看到的景物所想象到的象到的。3. 意思：意思： 因?yàn)楹⒆觽兊南胂笫秦S富多彩的，因?yàn)楹⒆觽兊南胂笫秦S富多彩的，所以想象的比看到的更真切，更復(fù)雜，所以想象的比看到的更真切，更復(fù)雜，更確切。更確切。寫在書里 現(xiàn)在我們知道了要想象得好，首先要仔細(xì)觀察。 作者根據(jù)看到的事物想象相關(guān)的事物，根據(jù)看到事物的大小、顏色、形狀數(shù)量、聲音等多角度展開想象，這樣的想象會(huì)更加豐富。 五、體會(huì)文章中的想象 想象的來源，就是觀察。-茅盾 茅盾

15、茅盾（1896198118961981），本名沈德鴻，），本名沈德鴻，字雁冰，字雁冰，18961896年年7 7月月4 4日生于浙江桐鄉(xiāng)日生于浙江桐鄉(xiāng)縣烏鎮(zhèn)。中國二十世紀(jì)文學(xué)史上著名小縣烏鎮(zhèn)。中國二十世紀(jì)文學(xué)史上著名小說家、文學(xué)批評(píng)家說家、文學(xué)批評(píng)家“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”是是中國首個(gè)以個(gè)人名字命名的文學(xué)獎(jiǎng)，是中國首個(gè)以個(gè)人名字命名的文學(xué)獎(jiǎng)，是我國具有最高榮譽(yù)的文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)之一。我國具有最高榮譽(yù)的文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)之一。一生創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品，具有很高一生創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品，具有很高的藝術(shù)成就。主要作品有：長篇小說的藝術(shù)成就。主要作品有：長篇小說蝕蝕、虹虹、子夜子夜、第一階第一階段的故事段的故事、腐蝕腐

16、蝕、霜葉紅似二霜葉紅似二月花月花；中篇小說；中篇小說路路、三人行三人行；短篇小說短篇小說春蠶春蠶、秋收秋收、殘殘冬冬、林家鋪?zhàn)恿旨忆佔(zhàn)拥取Ｆ浯碜鞯?。其代表作子子夜夜，是中國現(xiàn)代現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)發(fā)展的，是中國現(xiàn)代現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)發(fā)展的里程碑，顯示了現(xiàn)代文學(xué)在長篇小說創(chuàng)里程碑，顯示了現(xiàn)代文學(xué)在長篇小說創(chuàng)作方面的成績(jī)。作方面的成績(jī)。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介檢查預(yù)習(xí) 學(xué)完了這篇文章，這時(shí)候你覺得天窗還學(xué)完了這篇文章，這時(shí)候你覺得天窗還是鄉(xiāng)下屋子房頂那一扇小小的玻璃窗嗎？是鄉(xiāng)下屋子房頂那一扇小小的玻璃窗嗎？它是什么？它是什么？ 天窗外的世界是幅永恒的畫面，印在茅盾爺爺?shù)男纳?，也印在我們的心中。想象是首雋永的小詩，想象

17、是只悠揚(yáng)的曲調(diào)，想象是一對(duì)金色的翅膀，有了它，我們就可以飛起來離開熟悉的陸地，離開司空見慣的事物，進(jìn)入一個(gè)個(gè)神奇、美妙、廣闊的境界。愿同學(xué)們插上想象的翅膀，使得生活變得更加豐富有趣。愿你們的人生永遠(yuǎn)有一扇天窗向你們開放。 、教師寄語 1.學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì) 作者對(duì)天窗的特殊感情, 激發(fā)學(xué)生通過“窗戶”看世界的情趣。 2. 抄寫佳段佳句。 教學(xué)目標(biāo)概括課文主要內(nèi)容：概括課文主要內(nèi)容： 鄉(xiāng)下人在屋頂上面開了一個(gè)小方洞，鄉(xiāng)下人在屋頂上面開了一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，就是天窗。在刮風(fēng)下雨和晚裝一塊玻璃，就是天窗。在刮風(fēng)下雨和晚上睡不著覺的時(shí)候，天窗成了孩子們心中上睡不著覺的時(shí)候，天窗成了孩子們心中唯一的慰藉。天窗會(huì)使孩子們