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文檔簡介

1、二年級音樂我愿住在童話里我愿住在童話里第一時教學內(nèi)容學唱歌曲小紅帽教學目標用輕快的聲音、有感情地背唱歌曲小紅帽。2學唱歌曲小紅帽的唱名。3引導學生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動作進行歌表演。教學過程（一）師生問好和小動物的歌。（二）題導入以童話故事小紅帽導入題：可采用看錄像、聽錄音或教師講故事、學生講故事等形式。2教師可邊講故事邊創(chuàng)設情境（在黑板上畫簡筆畫或貼圖片，亦可用實物投影等）。（三）學唱歌曲出示題聽范唱（教師范唱或錄音、D范唱等）。2學唱歌曲。讀歌詞。教師有感情的朗讀歌詞；學生可采用全體讀、小組讀、個別讀等形式。學唱歌詞。步驟A唱準確：聽范唱跟唱全體跟琴唱。B以輕巧的聲音唱出感情：先聽、看范唱。師

2、生一起分析歌詞：輕快害怕輕快（漸弱）。有表情的演唱：個別唱、分組唱師生共同評價，全體唱。D全體背唱歌曲。完整地演唱歌曲。3跟著老師唱唱名。全體跟老師學唱唱名，老師唱一句學生唱一句（學生手指唱名）；師生接唱：音程跳度大的、稍難的小節(jié)老師唱，相對簡單的小節(jié)學生唱；分組跟唱或接唱，個別跟唱或接唱等。4創(chuàng)編動作進行歌表演。步驟1：A學生根據(jù)歌詞，小組自編動作。B教師到各組指導。學生分組表演。步驟2：A教師引導全體學生想動作，個別展示。B教師請學生做動作，當時指導，全體學做。全體表演。（四）教師做本小結小紅帽這首歌曲有些小朋友以前學過有點會唱，但唱不準確。所以在我教唱的過程中“我要趕回家”這一句小朋友特別難唱準確，我發(fā)現(xiàn)了這個問題但沒有把板書很好的利用起來，只是一味的叫小朋友跟著我把這句唱幾遍，對這個難點沒有做好一個鋪墊，堂的目的不夠明確，在后半部分學習小紅帽的動作時可以多讓學生自創(chuàng)動作，發(fā)揮他們的想象力，以學生為主。作為一位音樂老師我覺得在

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