三年級(jí)下冊(cè)第五單元導(dǎo)學(xué)案

1、三年級(jí)下冊(cè)第五單元導(dǎo)學(xué)案17、可貴的沉默資料袋本周習(xí)慣養(yǎng)成：認(rèn)真傾聽，學(xué)會(huì)補(bǔ)充和質(zhì)疑。課前預(yù)習(xí)：1、自讀課文。圈出生字、新詞，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段的序號(hào)。2、查字典、詞典或是聯(lián)系上下文理解新詞的意思3、思考課文每一段寫的什么內(nèi)容。板演提示：題號(hào)前有則要求小組板演到小黑板上。詞語解釋：異口同聲：左顧右盼：七嘴八舌：赦免：蘊(yùn)藏：霎時(shí)：1 / 15板演提示：題號(hào)前有則要求小組板演到小黑板上，記住只要板演答案部分。方法指導(dǎo)：邊讀邊勾畫出句子中關(guān)鍵詞語。并按劃出的內(nèi)容填空。專題提升第2題：我想對(duì)（ ）說： 學(xué)校:備課教師：審核教師：課型：自學(xué)加展示總課時(shí)：2編號(hào)：1303021 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會(huì)

2、認(rèn)、會(huì)寫本課生字。正確讀寫詞語。2、正確、流利地朗讀課文，了解課文大意。導(dǎo)入：以提問方式導(dǎo)入：“ 同學(xué)們，你知道你們爸爸媽媽的生日嗎？”（學(xué)生自由回答）爸爸媽媽知道你們的生日嗎？通常他們會(huì)怎樣幫你慶祝生日？（自由回答）（板書課題）新知探究1、讀了這篇課文，我知道本文講述了這樣一個(gè)故事： 上課時(shí)，老師從孩子們那里了解到，幾乎所有的爸爸媽媽都知道自己孩子的生日，并向他們祝賀，孩子們因此而感到_和_；而知道爸爸媽媽生日的只有幾個(gè)，并且沒有一個(gè)孩子向爸爸媽媽祝賀生日。強(qiáng)烈對(duì)比之下，孩子們_。老師抓住這一契機(jī)，讓孩子們懂得：_。 2、我能讀: 祝賀 神氣十足 左顧右盼 迅速 重復(fù) 安靜 沉靜 恰恰 緩和

3、 外婆 建議 驚喜 表達(dá) 煩惱 享受賀 顧 迅 速 復(fù) 恰 犯 緩 婆 議 達(dá) 稚 煩 享3、我會(huì)寫的字 4、我覺得難記和容易寫錯(cuò)的字 5、我能把課文熟練的讀出來，并標(biāo)記好我不懂的地方對(duì)學(xué)討論。當(dāng)堂檢測(cè)：學(xué)法大視野一、二題 第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行生動(dòng)描寫的方法，抄寫自己喜歡的詞語、句子并理解。2、要學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心父母、回報(bào)父母的教育，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。課前預(yù)習(xí)完成： 朗讀課文將課文分成三部分，并填一填。第一部分（ 段到 段）寫爸爸媽媽都知道孩子們的生日并向他們祝福第二部分（ 段到 段）寫孩子們只有幾個(gè)知道爸爸媽媽的生日，并沒有一個(gè)向他們祝賀

4、生日 第三部分（ 段到 段）沉默之后孩子們懂得了：_課前抽測(cè)本科詞語：新知探究：1、 品讀句子 “我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識(shí)到的極為珍貴的東西?！敝械摹皹O為珍貴的東西”是什么？ 默讀后聯(lián)系課文1013段填空：孩子們認(rèn)識(shí)到了自己做得不好之后，感到（ ）。而且在內(nèi)心里產(chǎn)生了要（ ）的意識(shí)。 理解“像獲得赦免一樣，那一道道躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了?！薄跋瘾@得赦免一樣”形容孩子們的錯(cuò)誤得到老師的原諒后心里（ ）“躲閃的目光”形容孩子們追問時(shí)表現(xiàn)出來的（ ）神色“從四面八方回來了”說明孩子們的目光慢慢地從各個(gè)角度轉(zhuǎn)向（ ）敢于看（ ）。專題提升1、 再次有感情讀課文2、

5、讀完課文你一定有許多的話對(duì)爸爸媽媽說吧！那么拿起你們的筆，把你想說的話寫下來吧！或者你想為爸爸媽媽干點(diǎn)什么吧？那么趕快行動(dòng)吧?。▽懺谫Y料袋內(nèi)）18 、她是我的朋友資料袋本周習(xí)慣養(yǎng)成：認(rèn)真傾聽，學(xué)會(huì)補(bǔ)充和質(zhì)疑。課前預(yù)習(xí)：1、自由大聲地讀出課文。圈出生字、新詞，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段的序號(hào)。2、查字典、詞典或是聯(lián)系上下文理解新詞的意思3、思考課文每一段寫的什么內(nèi)容。板演提示：題號(hào)前有則要求小組板演到小黑板上。詞語解釋：休克：血型：草墊：酒精：啜泣：嗚咽：板演提示：題號(hào)前有則要求小組板演到小黑板上，記住只要板演答案部分。方法指導(dǎo)：邊讀邊勾畫出句子中關(guān)鍵詞語。并按劃出的內(nèi)容填空。專題提升第2題：我想對(duì)阮

6、恒說： 。學(xué)校:學(xué)習(xí)小主人： 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字。正確讀寫詞語。2、正確、流利地朗讀課文，了解課文大意。新知探究 1、自由大聲朗讀課文，標(biāo)上自然段，圈出生字，遇到讀不準(zhǔn)的字多讀幾遍。 2、我能讀: 醫(yī)院 醫(yī)生 護(hù)士 消息 確認(rèn) 輸血 血型 是否 草墊 酒精 掩蓋 拳頭 制止 輕柔 周圍 炸 醫(yī) 輸 眉 型 否 墊 酒 掩 咬 拳 制 柔 3、我會(huì)寫的字 4、我覺得難記和容易寫錯(cuò)的字 5、我能把課文熟練的讀出來，并標(biāo)記好我不懂的地方對(duì)學(xué)討論。6、讀了這篇課文，我知道本文講述了這樣一個(gè)故事： 戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)小女孩的生命危在旦夕， 為了挽救朋友的生命，毅然獻(xiàn)出了自己的 。當(dāng)堂檢

7、測(cè)：學(xué)法大視野一、二題第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀課文，抓關(guān)鍵詞理解課文內(nèi)容，體會(huì)友情的價(jià)值。 2、引導(dǎo)學(xué)生抓住阮恒鮮血時(shí)的表情、動(dòng)作的語言，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，感悟朋友的真摯友情，樹立正確的友情觀。新知探究：1、精讀課文5-11段，感悟阮恒的痛苦 （到書中找一找描寫阮恒表情、動(dòng)作的句子劃上“ ”，并說一說他當(dāng)時(shí)是怎么想的？至少找到兩句。） 句子1：【 頁 段 第 句話 】 我從詞語 感覺到了阮恒當(dāng)時(shí)這樣的想: 。 句子2：【 頁 段 第 句話 】 我從詞語 感覺到了阮恒當(dāng)時(shí)這樣的想: 。 2、 醫(yī)生用輕柔的聲音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。讓我們聯(lián)系上下文想一想，醫(yī)生會(huì)說些什么？（注

8、意寫好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，特別是引號(hào)的寫法和用法。）醫(yī)生對(duì)（）說專題提升原來阮恒一直錯(cuò)誤的認(rèn)為獻(xiàn)血后，自己就會(huì)死去，難怪他會(huì)如此痛苦?？杀M管這樣，他還是勇敢地獻(xiàn)出了自己的獻(xiàn)血，其實(shí)，他是準(zhǔn)備獻(xiàn)出自己的生命！、 再次有感情讀課文段,想想阮恒為了友誼能夠獻(xiàn)出自己的（）和（）這是最珍貴的友誼，是需要用一輩子的時(shí)間來珍惜的.、讀完課文你一定有許多的話對(duì)阮恒說吧！那么拿起你們的筆，把你想說的話寫下來吧?。▽懺谫Y料袋內(nèi)）19、七顆鉆石個(gè)備、反思課題：七顆鉆石本周習(xí)慣養(yǎng)成：認(rèn)真傾聽，學(xué)會(huì)補(bǔ)充和質(zhì)疑。學(xué)校：主備人：審核：課型：自學(xué)+展示總課時(shí)：2編號(hào)：1303023第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字。正確讀寫詞語

9、2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文主要內(nèi)容 一、基礎(chǔ)知識(shí)：1. 我能讀: 鉆石 焦渴 水罐 舔一舔 哀求 吞咽 喜出望外 匆匆忙忙 涌出 唾沫 遞給 湊上去 勞累 竟然 忍不住 清澈 新鮮其中易讀錯(cuò)的字是： ，易寫錯(cuò)的字是： 。其中的多音字是 ，我會(huì)給另外一個(gè)音組詞 。我知道“焦渴、喜出望外”的意思 、 。2、我會(huì)寫的字 3、我覺得難記和容易寫錯(cuò)的字 4、我能把課文熟練的讀出來（自讀后師徒合作讀）5、通過閱讀課文我知道主要寫了課文主要講了一件什么事？很久以前，地球上發(fā)生了（ ），許多人和（ ）都焦渴而死，一個(gè)小姑娘為（ ）的母親（ ），( )一次又一次地發(fā)生著神奇的（ ），最后水罐里跳

10、出了（ ），涌出了巨大的水流。二、當(dāng)堂檢測(cè)語文學(xué)法大視野一、二題第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過自讀、賽讀等形式熟讀課文，讀出美好的感情。2、通過默讀課文，找一找水罐發(fā)生了什么變化，說一說從水罐的一次次變化中體會(huì)到了什么。3、通過熟讀課文，用自己的話加入想象講一講這個(gè)故事。課前抽測(cè)（聽寫本課詞語）一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案1、提問：七顆鉆石是怎么來的？ 。 2、按課文內(nèi)容填空。（1）全文主要寫的是誰？（ ）是圍繞什么事展開的? 什么東西在不斷的變化？ （2）水罐發(fā)生了一次次神奇的變化，主要有：空木水罐（         ）掉在地上端

11、端正正，水依然是滿的（         ）金水罐（             ），在水罐的一次次變化中，我體會(huì)到是 的力量使它發(fā)生了神奇的變化。（3）小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但一想起病中的媽媽，就趕緊抱著水罐往家跑去。造句：一就 。結(jié)合劃橫線的詞語，讀這句話我體會(huì)到 。專題提升在生活中，你應(yīng)該怎樣做呢？ 當(dāng)堂檢測(cè)：完成語文學(xué)法大視野20* 媽媽的賬單個(gè)備、反思課題：媽媽的賬單本周習(xí)慣養(yǎng)成：認(rèn)真傾聽，學(xué)會(huì)補(bǔ)充和質(zhì)疑。學(xué)校：小學(xué)

12、主備人：審核：課型：自學(xué)+展示總課時(shí)：1編號(hào)：1303024學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)默讀課文。 2、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)母愛的無私與無價(jià)。 3、理解媽媽給小彼得的那份賬單的含義，懂得主動(dòng)幫父母做事。 課前抽測(cè)：你知道賬單是什么意思嗎？新知探究1、自由讀課文，把課文讀通順，在不懂的地方做上記號(hào)。 2、讀一讀下面的詞語，理解括號(hào)里詞語的意思，并批注在書上：賬單   收款   郵局   主意   款項(xiàng)   仔細(xì) 

13、;  報(bào)酬 （  如愿以償）慈愛   芬尼   羞愧萬分   怦怦直跳   （躡手躡腳）   （小心翼翼 ）3、在默讀課文，了解文章的主要內(nèi)容之后，我能填空，把兩份賬單多讀幾遍。（小組展示讀）兒子的賬單媽媽的賬單母親欠他兒子彼得如下款項(xiàng)：彼得欠他母親如下款項(xiàng)：取回生活用品為在她家里過的十年幸福生活把掛號(hào)文件送往郵局為他十年中的吃喝在花園幫助大人干活為在他生病時(shí)的護(hù)理彼得一直是聽話的孩子為

14、他一直有個(gè)慈愛的母親共計(jì)：共計(jì)：大展示：1、填完請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這兩份賬單，想想媽媽的賬單為什么“0芬尼”？2、小彼得看到媽媽的賬單會(huì)怎么想？（大膽把自己想象小彼得的想法寫出來。）綜合提升媽媽的賬單不是一份（ ）的賬單，而是包含著教育技巧和愛的表達(dá)的賬單，有著媽媽的良苦用心。表明了（ ）的無私與崇高，同時(shí)也告訴小彼得：親情是無價(jià)的。 當(dāng)堂檢測(cè)1、（看看課文插圖）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察人物的表情、動(dòng)作，想一想她們會(huì)說些什么、做些什么。同桌間說一說，再寫下來。2、在文中找出下列詞語的近義詞  索要   好像    

15、   慚愧 輕手輕腳知識(shí)梳理課文講的是小彼得每天幫爸媽（     ）后 ，覺得自己應(yīng)該（ ）報(bào)酬；便向媽媽開（ ），媽媽滿足了他的要求后，同時(shí)也開了一份（ ）給彼得，彼得感到羞愧萬分的事。這份賬單讓小彼得感覺到了（                 ）也讓我們明白（ ）。家庭作業(yè)學(xué)了這篇課文，你想對(duì)爸爸、媽媽說些什么？語文園地五個(gè)備、反思課

16、題：語文園地五本周習(xí)慣養(yǎng)成：認(rèn)真傾聽，學(xué)會(huì)補(bǔ)充和質(zhì)疑。學(xué)校：小學(xué)主備人：審核：課型：自學(xué)+展示總課時(shí)：4編號(hào)：1303025第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 交流感受到的父母之愛及對(duì)父母之愛的回報(bào)，注意用具體事例表達(dá)真情實(shí)感，提高口語交際的能力。課前準(zhǔn)備： 1、選定凝聚著父母之愛和回報(bào)父母之愛的照片、錄像、玩具或小禮品等。 2、準(zhǔn)備為回報(bào)父母之愛而做的禮品。新知探究明確口語交際要求1、自讀談?wù)劙职?、媽媽?duì)我的愛，理一理本次口語交際的基本要求。用筆在關(guān)鍵處做記號(hào)。2、說說交際要求。合作交流 1、組員輪流說，拿出課前準(zhǔn)備的物品，向同學(xué)介紹，并介紹物品后面所蘊(yùn)藏的感人故事。2、說說自己應(yīng)該怎樣愛父母。（交際提示：

17、記得要用具體事例來說哦。）展示提升 1、每組推薦出一名代表到班上進(jìn)行交流。2、共同探討，進(jìn)行評(píng)價(jià)。家庭作業(yè) 把自己為父母做的禮品送給他們，為他們做一些力所能及的事。第2、3課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 寫父母對(duì)自己的愛要表達(dá)真情實(shí)感，語句通順。新知探究1、我們剛剛上完一節(jié)洋溢著愛的口語交際課，那些感人的事例我們終生也不會(huì)忘記?，F(xiàn)在我就來寫一寫父母對(duì)自己的愛。 （ 提示：可以寫自己在口語交際課中講過的事，也可以寫在綜合性學(xué)習(xí)中了解到的其他事，還可以寫自己和父母之間其他感人的事。記?。褐灰菒鄣墓适?，無論大小，無論遠(yuǎn)近，都值得我們用心去寫。只要表達(dá)了真情實(shí)感，把感人的事情寫清楚、寫具體，爸爸媽媽一定會(huì)將我們的習(xí)

18、作當(dāng)做最好的禮品。）2、 小組交流：如何寫，才能讓父母知道我們理解并銘記他們的愛呢？ （提示：如，寫信；給自己的習(xí)作繪制插圖；附上照片；在習(xí)作前給爸爸媽媽寫幾句話等) 3、各組說一說你們討論的寫法有幾種。4、自擬題目題目是文章的眼睛，我給作文起的題目是_5、寫法提示： 簡介父母的基本情況 詳寫父母關(guān)愛自己的具體事例 用深情的語言表達(dá)對(duì)父母關(guān)愛的感激 寫完后多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。6、自主習(xí)作。綜合提升 1、組內(nèi)交流自己寫的作文。2、每組推薦一篇作文，在班內(nèi)交流。家庭作業(yè) 把自己的作文帶回家，讓父母批一批。第4課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能發(fā)現(xiàn)同一個(gè)意思可以用不同的句式來表述。2、認(rèn)讀與樹木有關(guān)的形聲字，背誦古詩游子吟。3、展示綜合性學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)過程 一、我的發(fā)現(xiàn) 1、自讀兩組句子。 說說“光”和“抽”在不同句子中不同的意思。 2、聯(lián)想