教學(xué)管理工作匯報

1、教學(xué)管理工作匯報各位教師：上午好！時光荏苒，在我們沉浸在收獲豐收的喜悅中，新的一學(xué)年工作又即將開始。教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線，也是學(xué)校工作的重點。一直以來，我們都倡導(dǎo)老師：認(rèn)認(rèn)真真做事，扎扎實實教學(xué)，以成績?nèi)Q取家長的信賴，以信譽(yù)去換取社會的認(rèn)可。為此，我們實實在在地開展各項簡簡單單、平平凡凡的教育教研工作，使教育教學(xué)質(zhì)量始終穩(wěn)定在一個較高的水平上，成為區(qū)域內(nèi)口碑較好、聲譽(yù)較高的學(xué)校。下面我就上學(xué)年度學(xué)校教學(xué)管理工作簡單匯報如下：一、取得的成績經(jīng)過一學(xué)年的努力，我校在全縣教育教學(xué)督導(dǎo)評估中獲得“5A稱號（全縣小學(xué)只有4所學(xué)校獲得，分別是縣一小、二小、三小、黃沙），在小學(xué)中排位第一，比去年進(jìn)步

2、一位；六年級教學(xué)質(zhì)量測評總評全縣第1 名；學(xué)校被中央教科所定為“全國發(fā)展性課堂教學(xué)研究學(xué)?！?；語文教研組獲得縣優(yōu)秀教研組稱號；參加江西省第七屆中小學(xué)生電腦制作活動林秋燕同學(xué)的愛之園電腦動畫獲得省二等獎，林上明老師獲得省二等獎指導(dǎo)老師獎。參加江西省首屆農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用現(xiàn)場賽課活動王燕飛獲得省二等獎。參加全省第十三屆教師“三優(yōu) ”評比和各級課件制作比賽中，1 個國級、1 個省級、18 個市級、30個縣級獎勵。參加各級論文評比活動，11 篇國級獎勵，18 篇市級獎勵，40 多篇縣級獎勵，3 篇論文在上饒教研發(fā)表。參加新蕾杯作文競賽、創(chuàng)新作文競賽等，1 篇省級獎勵，6 篇獲得市級獎勵，20 多篇縣

3、級獎勵；愛我城西學(xué)生綜合實踐活動課題獲得市級一等獎。小學(xué)語文教學(xué)中“問題意識”的探討與實踐等3 個課題，1 個省級結(jié)項，2 個市級結(jié)項；發(fā)展性課堂教學(xué)手段與數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)情景創(chuàng)設(shè)研究等課題，1 個國級立項， 1 個省級立項，4個市級立項，6個縣級立項。二、主要的做法1、抓常規(guī)，促管理加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。學(xué)期初教研組長能認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計劃，嚴(yán)格按照省頒課程計劃的規(guī)定，開足各門功課。嚴(yán)禁教師隨意調(diào)整課程或挪作他用。加強(qiáng)教學(xué)工作月檢查，規(guī)范教學(xué)管理工作。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。在教學(xué)管理中，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價制度。在教學(xué)質(zhì)量的檢測與

4、考核上，我們加大考核力度。上學(xué)期，我們對六年級語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了兩次抽測，大面積地抽查了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。并對取得優(yōu)異成績的老師教師進(jìn)行獎勵。此次暑期，我們就帶了一批教師外出學(xué)習(xí)參觀。2、抓教研，促改革本學(xué)期我校加強(qiáng)校本教研。將全體教師分成語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組三個大教研組，結(jié)合教研專題“提高課堂教學(xué)的有效性 ” 進(jìn)行研究。學(xué)期初制定出各教研組的校本教研計劃，按照計劃有步驟的實施。上學(xué)期我們舉行了多次的語、數(shù)、科學(xué)等綜合教研活動，開展教師業(yè)務(wù)論壇活動，開展教師間的交流與合作研究，做到互相學(xué)習(xí)，共同切磋，分享經(jīng)驗，不斷促進(jìn)教師執(zhí)教能力和教學(xué)研究水平的提高。我們以“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識 ” 等

5、為主題，進(jìn)行了課堂教學(xué)研究。通過聽課、評課，反思，使教師們學(xué)到了不少東西，提高了課堂教學(xué)能力。我們按照上級教研部門的要求，每周開展一次集體備課活動，做到“資源共享 ” 。我校還鼓勵教師攢寫教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)總結(jié)、反思，設(shè)計制作教學(xué)課件。借被中央教科所定為“全國發(fā)展性課堂教學(xué)研究學(xué)校”之機(jī)，積極開展課題研究活動。正因如此，我校的教研氛圍濃厚，教育教學(xué)水平不斷得以提高。3、抓活動，促特長一學(xué)年以來，我校結(jié)合學(xué)校實際情況開展了各種競賽活動。如舉行數(shù)學(xué)技能與技巧應(yīng)用競賽，各教研組都能做好充分的準(zhǔn)備，配合教務(wù)處做好出卷、批卷、評卷、反饋等工作。在參加上級有關(guān)比賽中我校學(xué)生取得了優(yōu)異成績。如參加江西

6、省第七屆中小學(xué)生電腦制作活動；參加江西省第十四屆教師“三優(yōu) ” 評比活動；參加“ 迎奧運、促和諧” 演講征文比賽；參加創(chuàng)新作文大賽；參加上饒市首屆學(xué)生作文大賽；參加第八屆世界華人作文大賽；參加“核心杯 ”作文競賽；參加英語聽力競賽，參加全市綜合實踐活動課題研究活動等等。通過參加活動，師生得到了綜合的鍛煉，能力得到了提高。4、抓總結(jié)，促發(fā)展為及時總結(jié)新課程改革經(jīng)驗，我校于3 月 20 日召開了新課程改革交流會。每月開展一次綜合性匯報課。并把每一次活動材料匯編成冊，形成教研信息。本學(xué)期已匯編3 期。每一次開展教學(xué)教研活動，我們都進(jìn)行了拍照、攝像，并整理成材料上傳到上饒縣教育信息網(wǎng)上。每一個月底，我

7、們及時進(jìn)行月工作總結(jié)，形成總結(jié)材料，上交到教育局。并制訂月工作安排表，有計劃地開展各項工作。5、抓裝備，促應(yīng)用隨著我校新教學(xué)大樓的建成，按照教育局的“教育裝備現(xiàn)代化 ” 目標(biāo)，增添了現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，建立了多媒體教室、教師視聽閱覽室、計算機(jī)教室、遠(yuǎn)程教育接收站等，接入了10M光纖網(wǎng)，提高了上網(wǎng)速度。村完小也建立了衛(wèi)星接收站。這些都給我街道小學(xué)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。但光有設(shè)備不行，而要在于應(yīng)用。我們鼓勵教師應(yīng)用多種設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，特別是多媒體輔助教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)僅僅是一種手段，而不是教學(xué)目的，教師在應(yīng)用時，最根本的是體現(xiàn)一種教學(xué)新理念、新策略，力求體現(xiàn)設(shè)計內(nèi)容及呈

8、現(xiàn)手段具有不可替代性。我們的教師逐步學(xué)會了自制教學(xué)課件，并且利用課件來進(jìn)行上課。加強(qiáng)了信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)，有效地利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，在摸索中、應(yīng)用中不斷提高自己的信息技術(shù)的應(yīng)用水平與能力。在上學(xué)期，我校代表上饒縣兩次迎接了省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)對我校的電教工作的檢查與評估。三、存在的不足總結(jié)成績的同時，我們也應(yīng)該看到我們還存在著許多不足：在教學(xué)工作上，常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待加強(qiáng)；教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識，有些教師不愿走出去“展示 ”自己，學(xué)校在全縣乃至全市叫得響的“名師 ”相對缺乏；學(xué)校教師學(xué)科不配套、部分教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量離學(xué)校和上級要求相差甚遠(yuǎn)；完小之間差距過大，管理

9、不科學(xué)。四、今后工作打算新學(xué)期開學(xué)在即，按照縣教育局相關(guān)文件精神的布置，我對今后的教學(xué)工作提出如下意見：1、突出重點，穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革實驗。新學(xué)期，我校新課程改革已進(jìn)入第五年，轉(zhuǎn)入高年級階段。我們要加強(qiáng)新課程理念的再學(xué)習(xí)，加大對老師特別是中老年教師的培訓(xùn)力度。2、持之以恒，著力推進(jìn)精細(xì)化教學(xué)管理抓好教學(xué)常規(guī)的落實，從每一個環(huán)節(jié)上和每一個細(xì)節(jié)上抓落實。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基本章法，是教學(xué)工作正常開展的基本保證，也是我們抓教學(xué)工作的永恒重點。因此抓好教學(xué)工作，必須扎扎實實地把教學(xué)常規(guī)管理落到實處，做到常規(guī)常抓，常抓常新，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益。管理抓落實嚴(yán)格按照部頒課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開齊、開足、開好課

10、程。優(yōu)化必修課，落實綜合實踐課，開發(fā)校本課。貫徹落實上饒市教研室各學(xué)科教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步落實上饒縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)和關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師備課管理的意見，認(rèn)真落實關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)科教研組建設(shè)的指導(dǎo)意見和上饒縣中小學(xué)實施綜合實踐活動課程和地方與學(xué)校課程的指導(dǎo)意見（饒縣教發(fā)200817 號）備課抓實效。備課是提高課堂教學(xué)效率的重要環(huán)節(jié)，備課要準(zhǔn)確定位課堂教學(xué)目標(biāo)，處理好三維目標(biāo)的關(guān)系，教學(xué)目標(biāo)的確立要體現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的有機(jī)統(tǒng)一；教案格式倡導(dǎo)“教師教學(xué)行為”、 “學(xué)生學(xué)習(xí)行為”、 “學(xué)情分析”和“ 教后反思” 等內(nèi)容，以利于教師課前鉆研教材、研究學(xué)生，課后及時反思，總結(jié)補(bǔ)充

11、。加強(qiáng)集體備課研究，建立“集體備課、資源共享、揚長補(bǔ)短、課后反思”的備課，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設(shè)計的整體水平；同時，結(jié)合教師的自身優(yōu)勢和本班學(xué)生的實際，倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計的多樣化，促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成。充分利用電子備課室，進(jìn)行電子備課的試點工作。課堂抓效益。課堂效益是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們要緊緊抓住課堂教學(xué)這個關(guān)鍵，守好課堂主陣地，切實提高課堂教學(xué)效益。要關(guān)愛了解學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要“以學(xué)定教”，有針對性開展課堂教學(xué)。同時，要加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)測，最大限度發(fā)掘?qū)W生潛能和教師智慧，追求最佳效果。積極探索新課程理念下科學(xué)的教學(xué)模式。要充分運用各種資源進(jìn)行教學(xué)：如運用好遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)，多媒體教學(xué)、學(xué)具教學(xué)、光盤教學(xué)、磁帶教學(xué)等。3、注重實效，創(chuàng)新教研工作方式本學(xué)期，我校專門設(shè)立了教研處，充實了教研處的力量，為此，我們將實行教學(xué)副校長一-教導(dǎo)處一-教科處一-教研組-備課組-任課教師”為主線的教學(xué)教研管理系統(tǒng)。我們將開展教學(xué)有效性研究，各教研組要圍繞“新課標(biāo)、新課程、新課改 ” 這一主題，結(jié)合學(xué)校的“通過多種教學(xué)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力 ” 的教研專題，分別制定自己的教研專題，進(jìn)行系列綜合教研活動。采取深度匯談的形式，通過組內(nèi)教師間的交流與學(xué)