幼兒園大班語言教案《天上七顆星》

1、幼兒園大班語言教案天上七顆星大班下學(xué)期語言教案天上七顆星【活動目標(biāo)】1、正確地發(fā)“星、鷹、釘、冰”等字音，感受繞口令的趣味性。2、通過觀察、想象、參與演示等，感知、理解繞口令，并嘗試創(chuàng)編繞口令的部分內(nèi)容。3、對繞口令感興趣，體驗(yàn)學(xué)說繞口令的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】課件，白板。【活動過程】1、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣。播放相聲中繞口令的視頻：他們表演了什么節(jié)目？你覺得怎么樣？小結(jié)：會說繞口令可是一個了不起的本領(lǐng)！很有趣！今天我們也來學(xué)一首繞口令。策略：相似聯(lián)通，以動帶靜。播放繞口令的精彩視頻，意在集中幼兒的注意力。直觀的視覺刺激，激發(fā)幼兒對繞口令的興趣，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)繞口令的欲望，為下一個環(huán)節(jié)作好鋪墊。2、運(yùn)

2、用圖片，練習(xí)準(zhǔn)確發(fā)音。（1）呈現(xiàn)四圖，初步感知。提問：瞧，我手上有一根魔術(shù)棒，它可神奇了，輕輕一點(diǎn)它就會變。我變出什么？用一個字怎么說？（星）提問：你想變嗎？那請你來點(diǎn)。變出了什么？也用一個字說。（一個幼兒點(diǎn)。）（2）趣味游戲，練習(xí)單字發(fā)音。教師指點(diǎn)，快速念。導(dǎo)語：星、鷹、釘、冰，說起來它們都差不多，還真有點(diǎn)像，如果說得不清楚，別人根本分不清。我們來試試，一個一個說清楚。（老師指，幼兒念？）“開火車”游戲，接龍念。導(dǎo)語：現(xiàn)在，我們玩開火車的游戲，一個接著一個！像剛才一樣說得又清楚又響亮！（老師指，幼兒輪流念）小結(jié)：火車開得很順利，你們個個都是小機(jī)靈，星、鷹、釘、冰分得清。策略：將電子白板的交互

3、功能化為“魔術(shù)棒”的情境，一點(diǎn)就變，適合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，寓教于樂。有趣的呈現(xiàn)方式、生動的形象刺激、神秘的語言引導(dǎo)，深深地吸引著幼兒，引發(fā)了幼兒的無意注意，強(qiáng)化了幼兒的有意識記。3、結(jié)合情境，學(xué)習(xí)繞口令。（1）逐一出示，分句學(xué)習(xí)。天上七顆星。（使用探照燈功能、連線功能。）提問：夜晚靜悄悄，我們使用望遠(yuǎn)鏡，你找到了什么？天上幾顆星？提問：誰能把七顆星連起來呢，讓它們手拉手？給你我的魔術(shù)棒?。ㄓ變翰僮鬟B線。）提問：你覺得它像什么？小結(jié)：對呀，這個星座就叫勺子星座。它在天空的北方，是最亮的，也叫北斗七星。樹上七只鷹。（使用放大鏡功能、拖動功能。）提問：你看到了什么？樹上幾只鷹？望遠(yuǎn)鏡看不清，我變個放大

4、鏡給你看。提問：睜大眼睛仔細(xì)看，這只鷹可真調(diào)皮，躲在這兒呢，請你把它拖出來吧。（請一幼兒拖動。）墻上七根釘。（使用動畫功能。）提問：墻上有什么？墻上幾根釘？敲過釘子嗎？我們揮起小榔頭，對準(zhǔn)了敲。一邊敲一邊數(shù)：一根釘，兩根釘，三根釘墻上幾根釘？（幼兒答：墻上七根釘。）河里七塊冰。（使用移動功能。）提問：這是到了哪兒？河里有什么？（老師拉動圖片）飄來了許多冰。數(shù)一數(shù)，河里幾塊冰？（幼兒答：河里七塊冰？）（2）完整呈現(xiàn)，整體感知。（使用遮幕功能。）提問：想一想，我們找到了什么？看，他們都在這里呢！我們看著說一說：天上七顆星，樹上七只鷹，墻上七根釘，河里七塊冰。_我是分割線_（3）變化游戲，花樣學(xué)說。師生互動：玩“我說你接”游戲。導(dǎo)語：我們來玩“我說你接”的游戲，看誰接得快。天上七顆星