幼兒園大班語言教案《秋天的顏色》_第1頁
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文檔簡介

幼兒園大班語言教案秋天的顏色大班語言活動教案秋天的顏色幼兒園大班語言教案：秋天的顏色活動目標(biāo)：1、看圖學(xué)習(xí)詩歌，感知詩歌所表達(dá)的秋天的色彩美。2、根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)，用繪畫以及講述的方式仿編詩歌。3、樂意在集體面前有表情的朗誦詩歌?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒用書人手一冊，彩色筆。2、圖片：黃色的菊花、粉色的楓葉、綠色的松樹、彩色的大地?；顒舆^程：1、分別出示磁性圖片，提問：秋天到了，大地穿上了彩色的衣裳，看！這是什么？是什么顏色的？2、引導(dǎo)幼兒看圖和老師一起編詩歌。引導(dǎo)：（1）老師用秋天的菊花，編了一句詩，你們聽：“菊花說：秋天是黃色的?！保?）“楓葉說：”誰愿意接著往下說？教師和幼兒編一編詩歌。（3）教師和幼兒一起看圖念一念詩歌秋天的顏色。3、組織幼兒討論，幫助幼兒了解詩歌的內(nèi)容。（1）為什么菊花說秋天是黃色的？（2）為什么說（依次類推）為什么大地說秋天是彩色的？4、教師和幼兒一起有表情地朗誦詩歌。示范：蘋果說：秋天是紅色的。請小朋友也來說一說，好嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行紡編活動。將幼兒紡編的內(nèi)容畫在板上，并帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦紡編的詩歌。5、打開幼兒用書，啟發(fā)幼兒先看圖朗誦詩

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