汽車電子控制技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)226

1、汽車電子控制技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(一)課程性質(zhì)與任務(wù)1 .課程性質(zhì)汽車電子控制技術(shù)就是汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)、汽車電子技術(shù)專業(yè) 、 汽車整形技術(shù)專業(yè)、卓越技師的一門理論與實(shí)踐相結(jié)合專業(yè)核心課程，具有較強(qiáng) 的實(shí)用性。2 .課程設(shè)置目的隨著人們對(duì)汽車動(dòng)力性、經(jīng)濟(jì)性、安全性以及舒適性要求的不斷提高 ，汽車 上使用的電器及電子產(chǎn)品不斷增加，在汽車上所占的比例呈逐年上升趨勢，本課 程就就是為適應(yīng)這一發(fā)展趨勢而設(shè)立的。3 .課程任務(wù)：使學(xué)生全面系統(tǒng)的掌握現(xiàn)代汽車電子控制裝置的結(jié)構(gòu)、工作原 理、故障診斷及維修等方面的內(nèi)容與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生用知識(shí)解決問題的能力， 提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，為今后從事汽車電控檢測與維修技術(shù)

2、工作打下良好的專業(yè) 基礎(chǔ)。4 .與相關(guān)課程的關(guān)系本課程以前修課程汽車電工電子技術(shù)、汽車電器設(shè)備構(gòu)造與維修、汽車單片機(jī)為前導(dǎo)課程，可將前修課程培養(yǎng)的能力進(jìn)行運(yùn)用與深化；后續(xù)課程 為汽車故障診斷與維修技術(shù)、汽車綜合性能診斷技術(shù)實(shí)訓(xùn)I。在整個(gè)課程 體系中起到起到承上啟下的作用。(二)課程教學(xué)目標(biāo)1 .知識(shí)目標(biāo)(1)掌握現(xiàn)代汽車電子控制系統(tǒng)組成、結(jié)構(gòu)原理、工作過程；(2)掌握汽車電子控制系統(tǒng)的檢測方法及診斷程序;(3)掌握萬用表，故障診斷儀，示波器及發(fā)動(dòng)機(jī)綜合分析儀等常用檢測與診斷 設(shè)備的使用方法；(4)熟練掌握汽車基本電控系統(tǒng)的維護(hù)保養(yǎng)方法；(5)將前導(dǎo)課程的知識(shí)融入到其中，使學(xué)生將電控系統(tǒng)的故障與

3、機(jī)械部件與 液壓(氣壓)元件之間的關(guān)系理清，掌握全方位診斷汽車故障的知識(shí)；(6)能遵守相關(guān)法律，技術(shù)規(guī)定，按照正確規(guī)范進(jìn)行操作，保證維修質(zhì)量；(7)維修結(jié)束后能根據(jù)環(huán)境保護(hù)要求處理使用過的輔料、廢氣、廢液以及已 損壞零部件2 .能力目標(biāo)(1)具有較好的學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)與技能的能力；(2)具有解決問題的方法能力與制定工作計(jì)劃的能力；(3)具有查找維修資料與獲取信息的能力；(4)具備總結(jié)、積累維修經(jīng)驗(yàn)，從個(gè)案中尋找共性與規(guī)律的能力；(5)具備能優(yōu)化工作過程，節(jié)約時(shí)間，降低成本的能力；(6)具備汽車基本電控元件檢測的能力；(7)具備根據(jù)故障現(xiàn)象進(jìn)行故障診斷與分析，并能正確選擇檢測設(shè)備與儀器 對(duì)電控

4、系統(tǒng)零部件進(jìn)行檢測與排除故障的能力；3 .素質(zhì)目標(biāo)(1)具有良好的思想品德修養(yǎng)與職業(yè)道德素養(yǎng)；(2)具備較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力與人際溝通能力；(3)能進(jìn)行自我檢討，誠懇接受她人的批評(píng)；(4)具有良好的心理素質(zhì)與較強(qiáng)的自控能力，具有較強(qiáng)的社會(huì)、環(huán)境適應(yīng)能 力。(5)具有強(qiáng)烈的責(zé)任感、良好的團(tuán)隊(duì)合作精神與客戶服務(wù)意識(shí)。(6)具有一定的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)、具有良好的文化基礎(chǔ)與修養(yǎng)。(7)身心健康，具有樂觀、向上、寬容的態(tài)度，具備承受挫折、百折不撓的精(三)參考學(xué)時(shí)：54學(xué)時(shí)(四)課程學(xué)分：4學(xué)分(五)課程內(nèi)容與要求序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議經(jīng)支課時(shí)1汽車電子控制系統(tǒng) 認(rèn)識(shí)掌握

5、汽車電子控制系統(tǒng)的 組成與分類；正確識(shí)別汽 車電子控制系統(tǒng)的主要傳 感器、執(zhí)行器并且能闡述 電控汽車常用傳感器、執(zhí) 行器的功能與作用；了解 未來汽車電子控制技術(shù)的發(fā)展趨勢。通過多媒體演示、學(xué)生交流、師 生交流等形式，培養(yǎng)學(xué)生利用信 息技術(shù)與概括表達(dá)的能力；通過 網(wǎng)絡(luò)視頻給學(xué)生展示汽車電子 控制技術(shù)的發(fā)展趨勢，引導(dǎo)學(xué)生 利用網(wǎng)絡(luò)查閱、了解汽車電控知 識(shí)。2序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議經(jīng)支課時(shí)2汽油機(jī)電 控燃油噴 射系統(tǒng)掌握電控燃油噴射系統(tǒng)的 組成與控制功能；掌握空 氣流量傳感器、進(jìn)氣壓力 傳感器、曲軸與凸輪軸傳 感器、節(jié)氣門位置傳感器、冷卻液與進(jìn)氣溫度傳感 器、主要執(zhí)行器的結(jié)構(gòu)與

6、工作原理；能夠進(jìn)行燃油 噴射式發(fā)動(dòng)機(jī)供油系統(tǒng)的 檢彳；能夠?qū)﹄娍厝加蛧?射系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷與排除。以電控燃油噴射系統(tǒng)傳感器檢測任務(wù)、電動(dòng)汽油泵與電磁噴油 器檢修任務(wù)為導(dǎo)向，讓學(xué)生在具 體任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，在完成任務(wù)的過程中掌握應(yīng)掌握的 知識(shí)點(diǎn)；利用實(shí)物進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，配以多媒體、圖片、動(dòng)畫演 示，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體作用；任務(wù)結(jié)束后及時(shí)反饋，讓學(xué)生在 學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到進(jìn)步與成功 ，增強(qiáng)自信。103汽油機(jī)電控點(diǎn)火系統(tǒng)了解汽油機(jī)對(duì)點(diǎn)火系統(tǒng)的 要求，電控點(diǎn)火系統(tǒng)的類 型；熟知微機(jī)控制點(diǎn)火系 統(tǒng)的點(diǎn)火提前角的確定及 點(diǎn)火的控制流程；掌握爆 燃傳感器、點(diǎn)火執(zhí)行元件 的結(jié)構(gòu)組成、工作原理、 使用維護(hù)、檢修

7、方法；能夠 對(duì)電控點(diǎn)火系統(tǒng)的故障進(jìn) 行正確檢查、準(zhǔn)確判斷、合理維修。以微機(jī)控制點(diǎn)火系統(tǒng)的故障診 斷、點(diǎn)火執(zhí)行元件的檢修、爆燃 傳感器的檢測任務(wù)為導(dǎo)向，讓學(xué)生在具體任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行學(xué) 習(xí)，在完成任務(wù)的過程中掌握應(yīng) 掌握的知識(shí)點(diǎn)；利用實(shí)物進(jìn)行現(xiàn) 場教學(xué)，配以多媒體、圖片、動(dòng) 畫演示,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體作 用；任務(wù)結(jié)束后及時(shí)反饋，讓學(xué) 生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到進(jìn)步與 成功，增強(qiáng)自信。64汽油機(jī)輔 助控制系 統(tǒng)掌握怠速控制裝置、排放 控制、進(jìn)氣控制的構(gòu)造及 基本工作原理；掌握怠速 控制裝置、排放控制裝置 的故障診斷與檢修方法。通過上班高峰期車輛行駛狀態(tài) 視頻、霧霾天氣視頻、電控廢氣 渦輪增壓視頻引入情境,

8、展開汽 油機(jī)輔助控制系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容 ； 學(xué)生分成小組開展學(xué)習(xí)與討論 ， 注重培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際；采 取精講多練的原則，注意引導(dǎo)學(xué) 生逐步建立起正確的思考方法 ， 發(fā)現(xiàn)問題與解決問題思路,培養(yǎng) 學(xué)生科學(xué)思維與創(chuàng)新意識(shí)；課后 及時(shí)反饋，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中 體驗(yàn)到進(jìn)步與成功，增強(qiáng)自信。6序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議經(jīng)支課時(shí)5柴油機(jī)電 控系統(tǒng)了解柴油機(jī)控制系統(tǒng)組 成、控制功能及工作原理； 掌握電控共軌燃油噴射系 統(tǒng)的組成、控制功能、工作原理。通過多媒體演示、學(xué)生交流、師 生交流等形式講解柴油機(jī)電控 系的組成、原理與控制功能，配 以圖片、動(dòng)畫，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的 主體作用；采取精講多演示的原

9、 則，設(shè)置啟發(fā)性問題，開拓學(xué)生 思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；課 后及時(shí)反饋，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程 中體驗(yàn)到進(jìn)步與成功，增強(qiáng)自 信。46汽車電控 自動(dòng)變速 器了解自動(dòng)變速器的作用、 特點(diǎn)、類型、基本組成與 控制原理；掌握自動(dòng)變速 器液壓控制系統(tǒng)與電子控 制系統(tǒng)的功用、結(jié)構(gòu)組成 及工作原理；掌握自動(dòng)變 速器的基本檢查、維護(hù)及 檢修方法。以換擋執(zhí)行機(jī)構(gòu)的檢修、液壓控 制系統(tǒng)元器件的檢測、自動(dòng)變速 器電子控制系統(tǒng)的檢修與維護(hù) 任務(wù)為導(dǎo)向，讓學(xué)生在具體任務(wù) 的驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，在完成任務(wù) 的過程中掌握應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn) ； 利用自動(dòng)變速器實(shí)物進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，配以多媒體、圖片、動(dòng)畫 演示,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體作 用；任務(wù)

10、結(jié)束后及時(shí)反饋，讓學(xué) 生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到進(jìn)步與 成功，增強(qiáng)自信。67汽車防抱 死制動(dòng)系 統(tǒng)了解防抱死制動(dòng)系統(tǒng)的基 礎(chǔ)理論、作用、特點(diǎn)及類 型；掌握ABS系統(tǒng)的基本組 成與控制原理；掌握ABS系統(tǒng)的合理使用與維護(hù)方 法、基本檢查方法、故障診斷與檢修方法。通過抱死滑移，彎道行駛視頻引 入情境，展開教學(xué)內(nèi)容；學(xué)生分 成小組開展學(xué)習(xí)與討論,注重培 養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際；注重啟發(fā) 學(xué)生發(fā)散思維,引導(dǎo)學(xué)生善丁發(fā) 現(xiàn)問題與嘗試解決問題,培養(yǎng)學(xué) 生科學(xué)思維與創(chuàng)新意識(shí)；加強(qiáng)理 論與實(shí)際的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生將學(xué) 習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中；課 后及時(shí)反饋，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到進(jìn)步與成功，增強(qiáng)自 信。4序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教

11、學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議經(jīng)支課時(shí)8汽車驅(qū)動(dòng) 防滑控制 系統(tǒng)了解驅(qū)動(dòng)防滑控制系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論、控制方式;掌握 驅(qū)動(dòng)防滑控制系統(tǒng)的基本組成及控制原理。通過濕滑路面行駛視頻引入情 境，展開汽車驅(qū)動(dòng)防滑控制系統(tǒng) 教學(xué)內(nèi)容；學(xué)生分成小組開展學(xué) 習(xí)與討論，注重培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際；注重啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思 維，引導(dǎo)學(xué)生善丁發(fā)現(xiàn)問題與嘗 試解決問題，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維 與創(chuàng)新意識(shí)；加強(qiáng)理論與實(shí)際的 聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生將學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中；課后及時(shí)反 饋，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到進(jìn)步與成功，增強(qiáng)自信。49汽車電控 懸架控制 系統(tǒng)了解汽車懸架控制的必要 性及電控懸架系統(tǒng)的分 類、功能；掌握電控懸架系 統(tǒng)主要部件的

12、構(gòu)造與工作 原理；能夠正確分析電控 懸架系統(tǒng)的控制電路及其 故障診斷與排除。以電控懸架系統(tǒng)傳感器與執(zhí)行 器的檢測、電控懸架系統(tǒng)的檢修 任務(wù)為導(dǎo)向，讓學(xué)生在具體任務(wù) 的驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，在完成任務(wù) 的過程中掌握應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn) ； 利用傳感器、執(zhí)行器實(shí)物進(jìn)行現(xiàn) 場教學(xué)，配以多媒體、圖片、動(dòng) 畫演示,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體作 用；任務(wù)結(jié)束后及時(shí)反饋，讓學(xué) 生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到進(jìn)步與成功，增強(qiáng)自信。410汽車電控 動(dòng)力轉(zhuǎn)向 系統(tǒng)了解電控動(dòng)力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)與四輪轉(zhuǎn)向控制系統(tǒng)的作 用、分類、特點(diǎn)；掌握電動(dòng) 式電控動(dòng)力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的結(jié) 構(gòu)組成與工作原理；掌握 電動(dòng)式電控動(dòng)力轉(zhuǎn)向系統(tǒng) 的故障診斷與檢修方法。通過車輛掉頭、高速

13、行駛換道視 頻引入情境，展開電控動(dòng)力轉(zhuǎn)向 系統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容；學(xué)生分成小組開 展學(xué)習(xí)與討論，注重培養(yǎng)學(xué)生理 論聯(lián)系實(shí)際；注重啟發(fā)學(xué)生發(fā)散 思維,引導(dǎo)學(xué)生善丁發(fā)現(xiàn)問題與 嘗試解決問題，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思 維與創(chuàng)新意識(shí)；加強(qiáng)理論與實(shí)際 的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生將學(xué)習(xí)的知識(shí) 運(yùn)用到實(shí)際生活中；課后及時(shí)反 饋，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到進(jìn)步與成功，增強(qiáng)自信。4序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議經(jīng)支課時(shí)11汽車巡航 控制系統(tǒng)了解巡航控制系統(tǒng)的作 用、意義；掌握巡航控制系 統(tǒng)的基本組成與控制原 理。通過巡航控制視頻引入情境，展 開教學(xué)內(nèi)容；學(xué)生分成小組開展 學(xué)習(xí)與討論，注重培養(yǎng)學(xué)生理論 聯(lián)系實(shí)際；注重啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思

14、維，引導(dǎo)學(xué)生善丁發(fā)現(xiàn)問題與嘗 試解決問題，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維 與創(chuàng)新意識(shí)；加強(qiáng)理論與實(shí)際的 聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生將學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中；課后及時(shí)反 饋，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到進(jìn)步與成功，增強(qiáng)自信。212汽車安全 氣囊了解安全氣囊系統(tǒng)的作 用、分類；掌握安全氣囊系 統(tǒng)的基本組成與控制原 理；掌握安全氣囊系統(tǒng)的 使用與維護(hù)方法。以安全氣囊的使用、安全氣囊系 統(tǒng)的故障診斷任務(wù)為導(dǎo)向，讓學(xué) 生在具體任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行學(xué) 習(xí)，在完成任務(wù)的過程中掌握應(yīng) 掌握的知識(shí)點(diǎn)；利用多媒體、圖 片、動(dòng)畫演示,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的 主體作用；任務(wù)結(jié)束后及時(shí)反 饋，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到 進(jìn)步與成功，增強(qiáng)自信。2(六)教學(xué)建議

15、1 .教學(xué)方法以學(xué)生發(fā)展為本，重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與職業(yè)能力，以適應(yīng)汽車電子技 術(shù)快速發(fā)展帶來的技術(shù)變化，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。改變傳統(tǒng)的以書本、 課本、教師為中心的教學(xué)方式，采用多媒體教學(xué)手段，并輔以實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，使講 授更生動(dòng)，學(xué)生更易于接受。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容可采用講授法、演示法、分組討論法、 項(xiàng)目教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法、案例教學(xué)法等。采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)或?qū)嶋H汽車電控系統(tǒng)的故障診斷與維修等，提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，掌握相應(yīng)的知識(shí)與技能。2 .評(píng)價(jià)方法本課程采用過程性考核+期末考核相結(jié)合的考核方式，強(qiáng)調(diào)過程性考核的重 要性。(1) 過程性考核包括課

16、堂出勤、作業(yè)成績、課堂表現(xiàn)與期中測驗(yàn)。課程考核 成績?yōu)檫^程性考核成績的40%f期末考核成績的60%S行疊加。(2)考核要注重從知識(shí)、技能、態(tài)度三方面綜合考核?？己朔绞竭^程性考核(40%)課堂表現(xiàn)課后作業(yè)課堂出勤期中測驗(yàn)期末考核(60%)40%20%20%20%考核 實(shí) 施根據(jù)學(xué)生課上聽 課、討論、分組合 作能力、回答問題 情況進(jìn)行打分根據(jù)學(xué)生出勤情況進(jìn)行 打分(包括按實(shí)出勤、請(qǐng) 假、曠課、遲根據(jù)學(xué)?？荚囈?guī)定 從課程題庫中進(jìn)行 隨機(jī)出題。根據(jù)學(xué)生平 時(shí)交作業(yè)情 況、作業(yè)完成 質(zhì)量進(jìn)行打 分教師可采用開 卷、閉卷、口 試、技能操作 等方式進(jìn)行期 中測驗(yàn)到)考聽課質(zhì)里：30分作業(yè)按時(shí)上考試題型包括：

17、填空題、選擇題、判斷題、名詞解釋、核標(biāo)準(zhǔn)討論表現(xiàn)：30分合作能力:20分正確回答:20分交：50分作業(yè)內(nèi)容正確：50分按時(shí)出勤：100分測驗(yàn)總分：100分簡答題、問答題、論述題、故障診斷 題等，每次卷面題 型不少于三種，總分100分。3.教學(xué)條件(1)校內(nèi)教學(xué)條件：校內(nèi)配有多媒體教室、發(fā)動(dòng)機(jī)故障診斷實(shí)訓(xùn)室、汽車電器 實(shí)訓(xùn)場地、變速器實(shí)訓(xùn)場地、汽車底盤實(shí)訓(xùn)場地、汽車綜合檢測實(shí)訓(xùn)場地、汽車 虛擬仿真技術(shù)實(shí)訓(xùn)室等多個(gè)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)場地；具備各種教學(xué)設(shè)備，如發(fā)動(dòng)機(jī)綜合 試驗(yàn)臺(tái)、電控汽油發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)臺(tái)、整車電器實(shí)訓(xùn)臺(tái)、自動(dòng)變速器拆裝與檢測實(shí)訓(xùn) 臺(tái)、動(dòng)力轉(zhuǎn)向與懸架實(shí)訓(xùn)臺(tái)、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)檢測儀、汽車整車實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、三維仿

18、真教 學(xué)系統(tǒng)、整車電器系統(tǒng)示教板、四驅(qū)整車實(shí)驗(yàn)臺(tái)等教學(xué)設(shè)備，滿足該課程理論與 實(shí)踐教學(xué)的需要。(2) 校外實(shí)訓(xùn)基地：與能滿足工學(xué)結(jié)合要求的汽車企業(yè)建立密切的合作辦學(xué) 關(guān)系，形成長期穩(wěn)固的校外實(shí)習(xí)基地群，為本課程以任務(wù)為導(dǎo)向的系統(tǒng)化課程設(shè) 計(jì)與實(shí)施能夠提供有利保障。學(xué)生通過在企業(yè)實(shí)習(xí)，可以對(duì)汽車維修企業(yè)有初步認(rèn)知，并熟悉工作環(huán)境，了解崗位職責(zé)，盡快進(jìn)入維修技術(shù)人員的角色。4.教材編選（1） 教材應(yīng)充分體現(xiàn)項(xiàng)目引領(lǐng)、職業(yè)實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想，力求體現(xiàn)“做 中學(xué)、學(xué)中做”的理念。（2）教材以工作項(xiàng)目為載體，按完成工作項(xiàng)目的需要與實(shí)踐操作規(guī)程，結(jié)合汽 車企業(yè)實(shí)踐組織教材內(nèi)容。通過對(duì)項(xiàng)目白分析實(shí)施，引

19、入必須的理論知識(shí)，將理論 知識(shí)融入到具體實(shí)踐操作過程中。（3） 教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以加深學(xué)生對(duì)汽車電控系統(tǒng)的認(rèn) 識(shí)。教材表達(dá)必須條理清晰，內(nèi)容精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)，便于學(xué)生自學(xué)。（4） 教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新技能、 新設(shè)備及時(shí)地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展與實(shí)際需要。（5）教材應(yīng)配備電子教案、圖片庫、視頻庫、案例庫及習(xí)題庫等。 七、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)I）室及設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)（實(shí) 訓(xùn)）教學(xué) 類別實(shí)驗(yàn)（實(shí) 訓(xùn)）教學(xué) 場所實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)1）教 學(xué)任務(wù)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)1）設(shè)備序 號(hào)名稱單 位數(shù)量參考價(jià)格（元）技能實(shí)訓(xùn)發(fā)動(dòng)機(jī)故 障診斷實(shí) 訓(xùn)室1、電控燃油噴射系統(tǒng)傳感器故障 診斷與檢測；2、電 動(dòng)汽油泵與電磁 噴油器故障診斷 與檢修。1passt1、8T發(fā)動(dòng)機(jī)綜合試驗(yàn)臺(tái)臺(tái)1720002捷達(dá)1、6L電控