大學(xué)生與電子產(chǎn)品面面觀

1、大學(xué)生與電子產(chǎn)品面面觀 信息高度發(fā)達(dá)的今天，電子產(chǎn)品已經(jīng)滲透到我們每個(gè)人的生活中 當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，推動(dòng)了電子產(chǎn)品市場(chǎng)的繁榮，與此同時(shí)廣泛它們地進(jìn)入我們大學(xué)生的日常生活中，提高我們的生活質(zhì)量，方便我們的生活：用ipad和筆記本隨時(shí)隨地上網(wǎng)，智能手機(jī)除了打電話，還能提供音樂、上網(wǎng)、視頻等一系列功能。但在方便的背后，則是大學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品的寸步不離，甚至上癮：一天不帶手機(jī)就像丟了魂，到了沒網(wǎng)絡(luò)的地方就渾身不自在，電腦前一坐幾個(gè)小時(shí)不起身針對(duì)此，我們對(duì)大學(xué)生使用電子產(chǎn)品的情況進(jìn)行了調(diào)查調(diào)查目的：了解大學(xué)生使用電子產(chǎn)品的情況，是否能夠?qū)W會(huì)控制自己在電子產(chǎn)品上的不必要的時(shí)間浪費(fèi)，正確使用電子產(chǎn)品，更

2、好的運(yùn)用于生活和學(xué)習(xí)上。調(diào)查地點(diǎn)：湖北第二師范學(xué)院調(diào)查方法：我們采取網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和實(shí)地調(diào)查相結(jié)合的調(diào)查形式，用于收集標(biāo)準(zhǔn)化的定量資料，通過(guò)問卷調(diào)查，得到豐富的、個(gè)性化的信息。 然后經(jīng)過(guò)歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論。調(diào)查報(bào)告調(diào)查報(bào)告針對(duì)調(diào)查結(jié)果，我們進(jìn)行了一下幾個(gè)方面的分析。大學(xué)生電子產(chǎn)品消費(fèi)水平分析大學(xué)生電子產(chǎn)品消費(fèi)考慮因素分析大學(xué)生電子產(chǎn)品使用情況分析大學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品的依賴度電子產(chǎn)品在大學(xué)生中受追捧的原因電子產(chǎn)品的利弊分析共有132人填寫此問卷，有效填寫人次132。其中男生77人，女生55人。一、大學(xué)生電子產(chǎn)品消費(fèi)水平分析圖二：購(gòu)買電子產(chǎn)品的金錢主要來(lái)源圖一：每學(xué)期花在電子產(chǎn)品上

3、的錢通過(guò)調(diào)查，可以看出大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要還是來(lái)源于父母（見圖二），可在電子產(chǎn)品上的消費(fèi)金額卻不低（見圖一），主要有兩個(gè)原因：一是家庭原因，二是社會(huì)原因。家庭因素，是因?yàn)楝F(xiàn)在的大學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)從小把自己的孩子視為家庭的重點(diǎn)照顧對(duì)象，對(duì)自己子女的消費(fèi)基本上實(shí)行滿足供應(yīng)的政策。尤其是子女上大學(xué)后，寧可自己在家省吃儉用，也不能在外“苦”了孩子。社會(huì)因素，現(xiàn)在社會(huì)上不正確的消費(fèi)觀，給大學(xué)生帶來(lái)了很深的影響，不正確的價(jià)值取向形成了大學(xué)生高消費(fèi)的心理。同學(xué)之間相互攀比、炫耀的思想比較嚴(yán)重。二、大學(xué)生電子產(chǎn)品消費(fèi)考慮因素分析圖三：購(gòu)買電子產(chǎn)品是注意的因素圖四：通過(guò)哪些途徑購(gòu)買電子產(chǎn)品 據(jù)調(diào)查，

4、大學(xué)生在購(gòu)買電子產(chǎn)品時(shí)，首要考慮的還是性能、價(jià)格、外觀等因素（見圖三），而且主要都在實(shí)體店購(gòu)買，由此說(shuō)明，大學(xué)生在購(gòu)買電子產(chǎn)品時(shí)還是有一定的考慮、較為理智的。三、電子產(chǎn)品使用情況分析圖五：大學(xué)生經(jīng)常使用的電子產(chǎn)品圖六：購(gòu)買電子產(chǎn)品的動(dòng)機(jī) 調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)96.21%的學(xué)生有手機(jī)，72.73%的學(xué)生擁有電腦，51.52%的學(xué)生擁有mp3、mp4之類電子產(chǎn)品，但最主要集中在手機(jī)和電腦上（見圖五），據(jù)此可說(shuō)明電子產(chǎn)品確實(shí)已經(jīng)在大學(xué)生生活中占有不可或缺的地位。 而同學(xué)們購(gòu)買手機(jī)的理由有56.06%是為了刷微博微信等娛樂功能，占據(jù)了最大的比例。當(dāng)然仍然有一半的同學(xué)選擇了學(xué)習(xí)這一項(xiàng)。那么，電子產(chǎn)品對(duì)我們的學(xué)習(xí)

5、生活那么，電子產(chǎn)品對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活到底有什么樣的影響呢？到底有什么樣的影響呢？圖七：上課期間你會(huì)玩手機(jī)或其他電子產(chǎn)品嗎？圖八：你會(huì)有手機(jī)震動(dòng)或鈴聲響的錯(cuò)覺嗎？圖七顯示，有39%的同學(xué)經(jīng)常在課堂上使用手機(jī)等電子產(chǎn)品。只有不到5%的同學(xué)不會(huì)在課上使用電子產(chǎn)品。這說(shuō)明，大學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品的使用并不合理，電子產(chǎn)品對(duì)大學(xué)生的聽課質(zhì)量造成了一定程度的影響。更為嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生對(duì)電子產(chǎn)品的幻覺（圖八）。這應(yīng)該引起大家的重視。不僅如此上課玩不僅如此上課玩手機(jī)還會(huì)影響老手機(jī)還會(huì)影響老師上課效率，影師上課效率，影響其他同學(xué)聽課響其他同學(xué)聽課四、大學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品的依賴度圖九：如果24小時(shí)不碰電子產(chǎn)品你會(huì)？圖十：你出門前

6、是否會(huì)檢查帶手機(jī)或其他通訊設(shè)備？ 調(diào)查結(jié)果顯示一部分學(xué)生在沒有電子產(chǎn)品在身邊的情況下會(huì)感到焦躁甚至活不下去（見圖九），有40%的同學(xué)每天出門時(shí)都會(huì)檢查自己是否帶了手機(jī)。 可見，同學(xué)們對(duì)手機(jī)的依賴程度還是很高的。 睡覺時(shí)手機(jī)放在哪兒？大部分同學(xué)都習(xí)慣睡覺時(shí)把手機(jī)放在床上及身體周圍。這是一個(gè)非常不好的習(xí)慣。 手機(jī)產(chǎn)生的輻射對(duì)人的頭部危害比較大，長(zhǎng)期如此的話會(huì)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)造成障礙，引起頭痛、頭昏、失眠、脫發(fā)等癥狀，有的人面部還會(huì)有刺激感。在美國(guó)和日本，已有不少懷疑因手機(jī)輻射而導(dǎo)致腦瘤的案例。 經(jīng)專家研究確定，在睡覺時(shí)手機(jī)應(yīng)該放在離身體一米遠(yuǎn)的距離。五、電子產(chǎn)品在大學(xué)生中受追捧的原因 隨著電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅

7、速，電子產(chǎn)品不斷更新，價(jià)格因?yàn)椴粩嗟?，進(jìn)而消費(fèi)者大部分是青年人，其中大學(xué)生占據(jù)榜首。這是一個(gè)信息的時(shí)代。當(dāng)然，大學(xué)生還只是學(xué)生，在吃穿住行方面也還得依靠父母的支持。所以他們還不具備獨(dú)立的能力去購(gòu)買電子產(chǎn)品，但有父母的幫助，所以他們還是有能力去使用電子產(chǎn)品。當(dāng)代大學(xué)生也是一個(gè)前衛(wèi)的群體，所以潮流且功能豐富的電子產(chǎn)品特別能吸引當(dāng)代的大學(xué)生。而當(dāng)代大學(xué)生又是知識(shí)的追求者，書籍上的內(nèi)容已經(jīng)不能滿足大學(xué)生的求知欲望了；同時(shí)，這又是一個(gè)浮躁的時(shí)代，而大學(xué)生也深受其影響，書籍上那死板的文字以及獨(dú)一無(wú)二黑白頁(yè)面已經(jīng)對(duì)大多數(shù)大學(xué)生失去了吸引力，而電子產(chǎn)品上新穎的文字以及那圖文結(jié)合的畫面更是滿足人們的要求。毫無(wú)

8、疑問，大學(xué)校園里的生活是豐富多彩，而且無(wú)憂無(wú)慮的；大學(xué)生除了上課的時(shí)間以外，還有大量的課余時(shí)間去支配。所以當(dāng)書籍不再是當(dāng)代大學(xué)生在課余時(shí)間的必需品后，電子產(chǎn)品已經(jīng)慢慢取代了它，成為了大學(xué)生在生活上不離不棄的伴侶六、電子產(chǎn)品的利弊分析 毋庸置疑，就如同每個(gè)硬幣都有兩面一樣，凡事都有兩面性，對(duì)于電子產(chǎn)品的使用也不例外。在此，我們以手機(jī)的使用進(jìn)行利弊分析。 （一）弊（一）弊1.手機(jī)助長(zhǎng)了大學(xué)生逃課、考試作弊的風(fēng)氣，自己不付出努力卻想要獲得與他人同等的回報(bào)，讓他們形成了僥幸、投機(jī)與欺騙的心理，引起誠(chéng)信危機(jī)。許多大學(xué)生經(jīng)常上課收發(fā)短信、接聽電話等，養(yǎng)成了不尊重他人、處事不為他人著想的習(xí)慣，淡化了最基本的

9、道德標(biāo)準(zhǔn)；2.“爸媽過(guò)生日，打個(gè)電話”，這是如今在大學(xué)生中最流行的一種祝福方式，它反映了原本通過(guò)見面、書信、賀卡來(lái)維系的親人之間的感情被手機(jī)蜻蜓點(diǎn)水式的祝福取代了，使得人與人之間的關(guān)系只是流于形式，缺少了實(shí)體的支撐，感情也就淡化了；3.影響大學(xué)生的學(xué)業(yè)，上課收發(fā)短信、接聽電話、玩手機(jī)游戲等影響學(xué)生聽課的質(zhì)量和效率，手機(jī)鈴聲的此起彼伏也影響了老師上課的情緒，老師所講授的內(nèi)容難以保證是學(xué)生所應(yīng)該得到的知識(shí)量。課后，玩手機(jī)的時(shí)間多了，學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)就少了，引起學(xué)習(xí)任務(wù)不能按時(shí)保質(zhì)保量地完成，上課所學(xué)知識(shí)在課后也得不到鞏固，這些都將導(dǎo)致大學(xué)生學(xué)業(yè)的缺憾。這樣的理由并非強(qiáng)詞奪理，許多專家在調(diào)查大學(xué)生使用

10、手機(jī)情況后分析得出：手機(jī)的負(fù)面影響已經(jīng)存在于大學(xué)生日常生活的精神層面、社會(huì)層面與健康層面三大層面中，很多大學(xué)生已經(jīng)患上了“手機(jī)依賴癥”，影響、甚至荒廢了學(xué)業(yè)。 （二）利（二）利 大學(xué)生當(dāng)中有很多都是異地求學(xué)的，他們可以用手機(jī)隨時(shí)與父母取得聯(lián)系，匯報(bào)學(xué)習(xí)、生活情況； 在節(jié)假日期間也可以利用手機(jī)短信的方式為親戚或師友發(fā)送親情或祝福的短信，溫暖人心；再者，通過(guò)手機(jī)學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上收集到更廣泛的信息，擴(kuò)寬知識(shí)面，跟上時(shí)代的步伐。 對(duì)于大學(xué)生使用電子產(chǎn)品利弊的看法雖然眾說(shuō)紛紜，但我們不難得出這樣的結(jié)論：幾乎每個(gè)大學(xué)生都在使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，但使用電子產(chǎn)品是好是壞卻是因人而異的不過(guò)好在問到對(duì)于現(xiàn)在電子產(chǎn)品

11、對(duì)大學(xué)生生活的影響時(shí)，有48%的同學(xué)選擇了“能把握好尺度，不過(guò)分依賴電子產(chǎn)品”，34%的同學(xué)“能夠較好的利用電子產(chǎn)品，不至于給自身帶來(lái)傷害”。說(shuō)明同學(xué)們對(duì)自身還是有一定的約束。 通過(guò)調(diào)查研究，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在電子產(chǎn)品上消費(fèi)過(guò)多，但對(duì)性能方面仍較為注重，由此，我們可以看出大學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品的消費(fèi)心理存在著偏差，他們充滿的是感性而略帶理性的消費(fèi)觀。而對(duì)于流行與時(shí)尚的追求似乎更是一個(gè)另人彷徨的十字路口，適當(dāng)?shù)淖非笫呛侠淼?，但過(guò)分的攀比會(huì)產(chǎn)生不良影響。那么對(duì)于大學(xué)生在消費(fèi)中產(chǎn)生的問題，我們建議：結(jié)論與建議結(jié)論與建議1.樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。如何正確樹立世界觀、人生觀和價(jià)值觀，正確的對(duì)待世界，

12、對(duì)待人生對(duì)我們每個(gè)人特別是青年人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的樹立對(duì)知道大學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀念也至關(guān)重要。2.樹立科學(xué)的消費(fèi)觀?？茖W(xué)的消費(fèi)觀，不但表現(xiàn)為敢花錢，而且表現(xiàn)為會(huì)花錢，是一個(gè)有理智的敢花錢與會(huì)花錢的統(tǒng)一。大學(xué)生正是缺少消費(fèi)的理性，所以應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)理性消費(fèi)的，同時(shí)也應(yīng)注重大學(xué)生理財(cái)基本技能的培養(yǎng)，使其樹立科學(xué)的價(jià)值觀和消費(fèi)觀。 3.形成良好的消費(fèi)方式。首先引導(dǎo)大學(xué)生要根據(jù)客觀實(shí)際，充分發(fā)揮好每一分錢的最大效益。大學(xué)生可根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)際，一方面將消費(fèi)期望分解為短期、近期和長(zhǎng)期三種目標(biāo)，另一方面將消費(fèi)額度細(xì)分化。其次協(xié)調(diào)好物質(zhì)消費(fèi)與精神消費(fèi)之間的關(guān)系，大學(xué)生還是接受知識(shí)為主，在精神消費(fèi)上多點(diǎn)，至于電子產(chǎn)品等物質(zhì)消費(fèi)要量力而行。 同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品的使用在很大程度上還是過(guò)于依賴的，沒有樹立正確的觀念。電子產(chǎn)品對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都造成的惡性的影響，這顯然是應(yīng)該改進(jìn)的。對(duì)此，我們也建議： 1.大學(xué)生要加強(qiáng)對(duì)媒介、傳播工具的認(rèn)識(shí)，重視媒介素養(yǎng)教育，理性對(duì)待信息傳播工具。另外，學(xué)生必須要有自控能力，理性使用手機(jī)，合理篩選媒介傳播信息，讓手機(jī)、電腦更好地服務(wù)于生活。學(xué)生不能過(guò)度使用手機(jī)、電腦，過(guò)度使用不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，而且會(huì)影響睡眠，透支體力。 2.合理使用電子產(chǎn)品需要學(xué)生自