葉夢得《八聲甘州·壽陽樓》+延伸

1、八聲甘州八聲甘州壽陽樓八公山作壽陽樓八公山作葉夢得八聲甘州八聲甘州壽陽樓八公山作壽陽樓八公山作葉夢得 故都迷岸草，望長淮，依然繞孤城。想烏衣年故都迷岸草，望長淮，依然繞孤城。想烏衣年少，芝蘭秀發(fā)，戈戟云橫。坐看驕兵南渡，沸少，芝蘭秀發(fā)，戈戟云橫。坐看驕兵南渡，沸浪駭奔鯨。轉(zhuǎn)盼東流水，一顧功成。千載浪駭奔鯨。轉(zhuǎn)盼東流水，一顧功成。千載八公山下，尚斷崖草木，遙擁崢嶸。漫云濤吞八公山下，尚斷崖草木，遙擁崢嶸。漫云濤吞吐，無處問豪英。信勞生、空成今古，笑我來、吐，無處問豪英。信勞生、空成今古，笑我來、何事愴遺情。東山老，可堪歲晚，獨(dú)聽桓箏何事愴遺情。東山老，可堪歲晚，獨(dú)聽桓箏。 注釋：注釋：八公山：淝

2、水流經(jīng)這里，在此曾發(fā)生淝水之戰(zhàn)。八公山：淝水流經(jīng)這里，在此曾發(fā)生淝水之戰(zhàn)。公元公元383383年，前秦苻堅(jiān)率軍南下攻打東晉，東晉丞相謝安年，前秦苻堅(jiān)率軍南下攻打東晉，東晉丞相謝安（號(hào)東山）命其弟謝石、侄謝玄率兵應(yīng)戰(zhàn)，以少勝多，大（號(hào)東山）命其弟謝石、侄謝玄率兵應(yīng)戰(zhàn)，以少勝多，大敗前秦。敗前秦。葉夢得：南宋詞人，主戰(zhàn)派，此詞寫于他被主葉夢得：南宋詞人，主戰(zhàn)派，此詞寫于他被主和派排擠出朝期間。和派排擠出朝期間?；腹~：謝安晚年被晉孝武帝疏遠(yuǎn)，桓箏：謝安晚年被晉孝武帝疏遠(yuǎn)，一次陪帝飲酒時(shí)，舊部桓伊彈箏助興，唱一次陪帝飲酒時(shí)，舊部桓伊彈箏助興，唱怨歌行怨歌行，謝，謝安聞之流淚，武帝也面有愧色。安聞之流淚

3、，武帝也面有愧色。 葉夢得葉夢得(1077-1148)(1077-1148)，字少蘊(yùn)，晚號(hào)石林居士，字少蘊(yùn)，晚號(hào)石林居士，原籍蘇州吳縣原籍蘇州吳縣( (今江蘇蘇州市今江蘇蘇州市) )，居烏程，居烏程( (今浙今浙江吳興縣江吳興縣) )，宋哲宗紹圣四年，宋哲宗紹圣四年(1097)(1097)進(jìn)士。他進(jìn)士。他是宋南渡前后的一個(gè)重要人物，歷任重要官職，是宋南渡前后的一個(gè)重要人物，歷任重要官職，官至戶部尚書。官至戶部尚書。宋史宋史記載他為政頗有清績。記載他為政頗有清績。知蔡州時(shí)，開倉賑難民，得罪同僚上司，險(xiǎn)些知蔡州時(shí)，開倉賑難民，得罪同僚上司，險(xiǎn)些丟宮。南渡初，兩任建康知府，積極主張抗金，丟宮。南渡初

4、，兩任建康知府，積極主張抗金，卓有功勛。卓有功勛。 本詞約作于高宗紹興三年本詞約作于高宗紹興三年(1113)(1113)前后，作者時(shí)前后，作者時(shí)任江東安撫使兼知建康府并壽春等六州宣撫使。任江東安撫使兼知建康府并壽春等六州宣撫使。因有感于當(dāng)時(shí)主和派猖撅，遂想起了東晉名將因有感于當(dāng)時(shí)主和派猖撅，遂想起了東晉名將謝安，寫下了這首懷古詞謝安，寫下了這首懷古詞。補(bǔ)充注釋補(bǔ)充注釋故都：指壽陽，曾為楚國都城。故都：指壽陽，曾為楚國都城。烏衣：即烏衣巷，晉代王謝貴族居住的地方。烏衣：即烏衣巷，晉代王謝貴族居住的地方?！盀跻履晟贋跻履晟佟保纲F族子弟謝石、謝玄等，指貴族子弟謝石、謝玄等人。人。芝蘭：喻優(yōu)秀子弟。

5、芝蘭：喻優(yōu)秀子弟。秀發(fā)：神采煥發(fā)，才華出眾。秀發(fā)：神采煥發(fā)，才華出眾。今古：偏義復(fù)詞，指古。今古：偏義復(fù)詞，指古。愴遺情：因懷古而感傷。愴遺情：因懷古而感傷。八聲甘州八聲甘州壽陽樓八公山作壽陽樓八公山作 葉夢得葉夢得壽陽這座古老都城岸草凄迷，遠(yuǎn)望淮河淝水自西流來，壽陽這座古老都城岸草凄迷，遠(yuǎn)望淮河淝水自西流來，依然環(huán)繞這座孤城。遙想烏衣巷內(nèi)謝石、謝玄那班英武依然環(huán)繞這座孤城。遙想烏衣巷內(nèi)謝石、謝玄那班英武少年，年輕有為，足智多謀，軍容嚴(yán)整。安坐在帷帳里少年，年輕有為，足智多謀，軍容嚴(yán)整。安坐在帷帳里從容靜觀符堅(jiān)驕兵渡河南侵，如驚濤駭浪中兇猛的鯨魚從容靜觀符堅(jiān)驕兵渡河南侵，如驚濤駭浪中兇猛的鯨魚

6、奔騰。掉轉(zhuǎn)目光去看那滔滔東流的河水，回頭談笑間，奔騰。掉轉(zhuǎn)目光去看那滔滔東流的河水，回頭談笑間，擊潰強(qiáng)敵的功業(yè)便已告成。擊潰強(qiáng)敵的功業(yè)便已告成。經(jīng)歷千年，八公山下斷崖間依然草木叢生，在遙遠(yuǎn)歲月經(jīng)歷千年，八公山下斷崖間依然草木叢生，在遙遠(yuǎn)歲月里記錄歷史的崢嶸。里記錄歷史的崢嶸。只能獨(dú)自無目的地觀看云層舒卷，波濤涌動(dòng)，沒有地方只能獨(dú)自無目的地觀看云層舒卷，波濤涌動(dòng)，沒有地方可以尋到豪杰英雄?？梢詫さ胶澜苡⑿?。確信謝家子弟勞碌為國不過空成歷史；嘲笑自己為什么確信謝家子弟勞碌為國不過空成歷史；嘲笑自己為什么又生悲愴懷想之情。又生悲愴懷想之情。想起那位謝東山老先生啊，怎么承受年邁時(shí)獨(dú)自傾聽桓想起那位謝東

7、山老先生啊，怎么承受年邁時(shí)獨(dú)自傾聽桓伊彈奏的哀婉箏聲？伊彈奏的哀婉箏聲？下列對(duì)詩句的理解，不正確的一項(xiàng)是（下列對(duì)詩句的理解，不正確的一項(xiàng)是（3 3分）分）A. A. 上片開頭三句寫詞人登高遠(yuǎn)眺所見之景，上片開頭三句寫詞人登高遠(yuǎn)眺所見之景，暗含故都風(fēng)景依舊而人事已非的感慨。暗含故都風(fēng)景依舊而人事已非的感慨。B. “B. “想烏衣年少想烏衣年少”一句中的一句中的“想想”字所領(lǐng)起字所領(lǐng)起的七句，追憶了當(dāng)年淝水之戰(zhàn)的情景。的七句，追憶了當(dāng)年淝水之戰(zhàn)的情景。C.C. “沸浪駭奔鯨沸浪駭奔鯨”一句用比喻手法形象地表一句用比喻手法形象地表現(xiàn)了現(xiàn)了謝家子弟所率東晉部隊(duì)謝家子弟所率東晉部隊(duì)的奪人氣勢。的奪人氣勢

8、。 D. “D. “漫云濤吞吐，無處問豪英漫云濤吞吐，無處問豪英”兩句，情景兩句，情景交融，表達(dá)了詩人對(duì)英雄不再的慨嘆。交融，表達(dá)了詩人對(duì)英雄不再的慨嘆。 這首詞結(jié)尾處用了謝安晚年的典故，這樣寫有哪些什用？（5分）（5 5分）要點(diǎn)：詩人以謝安晚年被疏遠(yuǎn)自比（分）要點(diǎn)：詩人以謝安晚年被疏遠(yuǎn)自比（1 1分），分），表達(dá)了自己被冷落的寂寞與憤懣之情（表達(dá)了自己被冷落的寂寞與憤懣之情（1 1分），也寄分），也寄予了自己為國效力的愿望（予了自己為國效力的愿望（1 1分），集中體現(xiàn)了全詞分），集中體現(xiàn)了全詞的主旨（的主旨（1 1分），表達(dá)含蓄深沉令人回味（分），表達(dá)含蓄深沉令人回味（1 1分）。分）。（意

9、思對(duì)即可）（意思對(duì)即可）課內(nèi)：廉頗老矣，尚能飯否？內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)的情感、與主旨的關(guān)系、表達(dá)效果 學(xué)生答案示例學(xué)生答案示例: : 詩人用謝安晚年被君王疏遠(yuǎn)的典故，詩人用謝安晚年被君王疏遠(yuǎn)的典故，表達(dá)自己懷才不遇，渴望重用，希望表達(dá)自己懷才不遇，渴望重用，希望建功立業(yè)的愿望，抒發(fā)自己被排擠冷建功立業(yè)的愿望，抒發(fā)自己被排擠冷落的無奈和憂愁，含蓄地表明自己的落的無奈和憂愁，含蓄地表明自己的情感，使全詩意蘊(yùn)深厚，富有韻味，情感，使全詩意蘊(yùn)深厚，富有韻味，更好地表達(dá)了詩歌的主旨。（更好地表達(dá)了詩歌的主旨。（5 5分）分）反饋題：反饋題： “坐看驕兵南渡，沸浪駭奔鯨。轉(zhuǎn)盼東流坐看驕兵南渡，沸浪駭奔鯨。轉(zhuǎn)盼

10、東流水，一顧功成水，一顧功成”用了對(duì)比反襯手法，其作用了對(duì)比反襯手法，其作用是什么？用是什么？ 內(nèi)容（怎么對(duì)比反襯，寫出什么）內(nèi)容（怎么對(duì)比反襯，寫出什么）/ /表達(dá)效表達(dá)效果果/ /作者的情感作者的情感/ /作品的主旨作品的主旨13. 13. 有詞評(píng)家說豪放詞有詞評(píng)家說豪放詞“須關(guān)西大漢，銅琵琶，須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱鐵綽板，唱大江東去大江東去”。葉夢得的這首。葉夢得的這首詞頗具豪放之風(fēng)，請(qǐng)你任選一個(gè)角度（如景詞頗具豪放之風(fēng)，請(qǐng)你任選一個(gè)角度（如景物描寫、人物形象刻畫、情感抒發(fā)等），對(duì)物描寫、人物形象刻畫、情感抒發(fā)等），對(duì)這首詞的豪放風(fēng)格加以賞析。（這首詞的豪放風(fēng)格加以賞析。（200

11、200字左右）字左右）（1010分）分） 1313（1010分）評(píng)分原則：有明確的看法，且能圍繞分）評(píng)分原則：有明確的看法，且能圍繞自選角度有理有據(jù)地分析，語言通順，得自選角度有理有據(jù)地分析，語言通順，得8-108-10分；分；有看法，分析不具體，語言通順，得有看法，分析不具體，語言通順，得5757分；有看分；有看法，但缺少具體分析，或看法和分析都有一定問題，法，但缺少具體分析，或看法和分析都有一定問題，且語言不夠通順給且語言不夠通順給1-41-4分。分。 教材內(nèi)容教材內(nèi)容 必修必修4 4宋詞單元宋詞單元 豪放、婉約豪放、婉約 課后練習(xí)課后練習(xí) “ “東坡在玉堂日東坡在玉堂日須關(guān)西大漢，銅琵琶

12、，鐵綽須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱板，唱大江東去。大江東去。” 選修選修 蘇軾的詞打破了前人蘇軾的詞打破了前人“詞為艷科詞為艷科”的舊傳統(tǒng)，題的舊傳統(tǒng)，題材廣泛，將懷古、感舊、記游、悼亡、說理等詩材廣泛，將懷古、感舊、記游、悼亡、說理等詩中常見的題材引入詞中，氣象闊大，豪放飄中常見的題材引入詞中，氣象闊大，豪放飄逸。逸。達(dá)到了達(dá)到了“無言不可入，無事不可言無言不可入，無事不可言”的的境地，對(duì)詞體發(fā)展產(chǎn)生了廣泛深遠(yuǎn)的影響。境地，對(duì)詞體發(fā)展產(chǎn)生了廣泛深遠(yuǎn)的影響。 “須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱大江東大江東去去”關(guān)西大漢：人物形象（有陽剛之氣、英雄關(guān)西大漢：人物形象

13、（有陽剛之氣、英雄）銅琵琶、鐵綽板：（演奏用的樂器）語言、手銅琵琶、鐵綽板：（演奏用的樂器）語言、手法法大江東去：內(nèi)容、情感、格調(diào)大江東去：內(nèi)容、情感、格調(diào)內(nèi)容：詠史懷古（吊古傷今）內(nèi)容：詠史懷古（吊古傷今）人物形象：謝安、謝家子弟、人物形象：謝安、謝家子弟、“我我”景物描寫：闊大之景、雄奇之景、（有歷史縱深感）景物描寫：闊大之景、雄奇之景、（有歷史縱深感）抒發(fā)情感：渴慕英雄、渴望建功立業(yè)、壯志未酬抒發(fā)情感：渴慕英雄、渴望建功立業(yè)、壯志未酬格調(diào)：悲、壯格調(diào)：悲、壯 學(xué)生答案示例學(xué)生答案示例( (一類一類):): 葉夢得的這首詞頗具豪放之風(fēng)。從他對(duì)人物形葉夢得的這首詞頗具豪放之風(fēng)。從他對(duì)人物形象

14、的塑造上便可見一斑。在上片，作者對(duì)謝安象的塑造上便可見一斑。在上片，作者對(duì)謝安的外貌描寫，使穿烏衣、披秀發(fā)的英俊少年形的外貌描寫，使穿烏衣、披秀發(fā)的英俊少年形象躍然紙上，與象躍然紙上，與“羽扇綸巾羽扇綸巾”的周瑜頗為神似，的周瑜頗為神似，使上片顯豪放之氣。接下來作者又用使上片顯豪放之氣。接下來作者又用“坐看驕坐看驕兵南渡兵南渡”“”“一顧功成一顧功成”等語，描寫了謝安的功等語，描寫了謝安的功績，使我們不禁為謝安的智慧、指揮千軍萬馬績，使我們不禁為謝安的智慧、指揮千軍萬馬的鎮(zhèn)定與大氣所折服。末尾，作者又寫謝安聽的鎮(zhèn)定與大氣所折服。末尾，作者又寫謝安聽怨歌行怨歌行流淚，又塑造了一個(gè)流淚，又塑造了一

15、個(gè)“鬢雖殘，心鬢雖殘，心未死未死”的英雄形象。總之，本詞借刻畫謝安彰的英雄形象。總之，本詞借刻畫謝安彰顯了豪放之氣。顯了豪放之氣。 學(xué)生答案示例學(xué)生答案示例( (一類一類): ): 本詞的豪放風(fēng)格十分典型，似是每一處景物描本詞的豪放風(fēng)格十分典型，似是每一處景物描寫都溢涌出一種豪放氣概。起句寫詞人登高遠(yuǎn)寫都溢涌出一種豪放氣概。起句寫詞人登高遠(yuǎn)眺之景，視野雄渾開闊；繼而遙想當(dāng)年的淝水眺之景，視野雄渾開闊；繼而遙想當(dāng)年的淝水一戰(zhàn)之景。一戰(zhàn)之景?！胺欣笋敱荐L沸浪駭奔鯨”寥寥幾筆就將戰(zhàn)景寥寥幾筆就將戰(zhàn)景描繪得宏大有力。下闕視角變換，寫八公山下描繪得宏大有力。下闕視角變換，寫八公山下之景，既有斷崖草木的剛

16、直崢嶸，又有天空中之景，既有斷崖草木的剛直崢嶸，又有天空中的云濤吞吐，作者的豪放之氣在博大之景中展的云濤吞吐，作者的豪放之氣在博大之景中展現(xiàn)得淋漓盡致。綜觀全詞寫景格調(diào)，同東坡現(xiàn)得淋漓盡致。綜觀全詞寫景格調(diào)，同東坡赤壁懷古有異曲同工之妙。我們也仿佛于赤壁懷古有異曲同工之妙。我們也仿佛于此震撼人心的雄偉之景中，窺探了詞人的錚錚此震撼人心的雄偉之景中，窺探了詞人的錚錚鐵骨。其于繪景中揮灑的萬丈豪情，令人為之鐵骨。其于繪景中揮灑的萬丈豪情，令人為之動(dòng)容。動(dòng)容。 學(xué)生答案示例學(xué)生答案示例( (一類一類):): 這首詞景物描寫上大多從大處落筆，剛勁雄這首詞景物描寫上大多從大處落筆，剛勁雄渾，頗有豪放之風(fēng)

17、。故都岸草，長淮孤城，渾，頗有豪放之風(fēng)。故都岸草，長淮孤城，詞一開篇所選的意象即給人以雄渾悲愴之感，詞一開篇所選的意象即給人以雄渾悲愴之感，故都風(fēng)景依舊然而人事已不復(fù)當(dāng)年。詞人描故都風(fēng)景依舊然而人事已不復(fù)當(dāng)年。詞人描繪過眼前畫面后，又以繪過眼前畫面后，又以“想想”字領(lǐng)起，追述字領(lǐng)起，追述當(dāng)年景物。戈戟蔽空，驚濤怒浪，詞人描寫當(dāng)年景物。戈戟蔽空，驚濤怒浪，詞人描寫自己想象中當(dāng)年此地的景象，雖是虛景，卻自己想象中當(dāng)年此地的景象，雖是虛景，卻也是豪情萬丈，激動(dòng)人心。通過對(duì)淝水之戰(zhàn)也是豪情萬丈，激動(dòng)人心。通過對(duì)淝水之戰(zhàn)景象的描寫，豪放之風(fēng)盡出，下闕詞人又寫景象的描寫，豪放之風(fēng)盡出，下闕詞人又寫眼前的景

18、物，斷崖枯草，云濤吞吐，寥寥數(shù)眼前的景物，斷崖枯草，云濤吞吐，寥寥數(shù)筆，以筆，以“無處問豪英無處問豪英”作結(jié)，借景抒情，寫作結(jié)，借景抒情，寫盡豪情。盡豪情。 學(xué)生答案示例學(xué)生答案示例( (一類一類):): 此詞情感之抒發(fā)頗具豪放之風(fēng)。作者起筆三句，此詞情感之抒發(fā)頗具豪放之風(fēng)。作者起筆三句，寫登樓遠(yuǎn)眺，所感卻非離別相思之愁。作者想起寫登樓遠(yuǎn)眺，所感卻非離別相思之愁。作者想起了謝安。了謝安?！跋霝跻履晟傧霝跻履晟佟钡绕呔?，作者充滿激情等七句，作者充滿激情地描繪了當(dāng)年謝安的英勇，在對(duì)前人的贊賞之余，地描繪了當(dāng)年謝安的英勇，在對(duì)前人的贊賞之余，亦讓人感到作者內(nèi)心涌動(dòng)的深情。下闕作者筆鋒亦讓人感到作者內(nèi)

19、心涌動(dòng)的深情。下闕作者筆鋒一轉(zhuǎn)，由古及今，感慨世事滄桑。一句一轉(zhuǎn)，由古及今，感慨世事滄桑。一句“無處問無處問豪英豪英”，蒼涼之處讓人進(jìn)一步接近作者心中之深，蒼涼之處讓人進(jìn)一步接近作者心中之深情。尾句情。尾句“東山老，可堪歲晚，獨(dú)聽桓箏東山老，可堪歲晚，獨(dú)聽桓箏”將謎將謎底揭曉，作者仿佛調(diào)侃謝安，實(shí)則在調(diào)侃自己底揭曉，作者仿佛調(diào)侃謝安，實(shí)則在調(diào)侃自己一身報(bào)國熱血，卻終究不為人接納。此等哀愁，一身報(bào)國熱血，卻終究不為人接納。此等哀愁，作者表現(xiàn)得含蓄深沉，令人讀而心驚，非為楊柳作者表現(xiàn)得含蓄深沉，令人讀而心驚，非為楊柳岸，夢得自有東坡遺風(fēng)。岸，夢得自有東坡遺風(fēng)。 學(xué)生答案示例學(xué)生答案示例( (二類二

20、類):): 作者的豪放情感在感情抒發(fā)中體現(xiàn)得淋漓盡作者的豪放情感在感情抒發(fā)中體現(xiàn)得淋漓盡致。致?！奥茲掏?，無處問豪英漫云濤吞吐，無處問豪英”這兩句情這兩句情景交融，寫了時(shí)間能抹去英雄的一切光輝，景交融，寫了時(shí)間能抹去英雄的一切光輝，表達(dá)了詩人感嘆英雄不再。表達(dá)了詩人感嘆英雄不再?！靶艅谏?、空成信勞生、空成今古，笑我來、何事愴遺情。今古，笑我來、何事愴遺情?！北憩F(xiàn)了詩人表現(xiàn)了詩人感嘆人生，對(duì)當(dāng)年馳騁沙場，光輝形象的留感嘆人生，對(duì)當(dāng)年馳騁沙場，光輝形象的留戀和對(duì)晚年流離失所，英雄不再的傷感情懷。戀和對(duì)晚年流離失所，英雄不再的傷感情懷。作者對(duì)人生短暫、成功短暫，英雄不再的感作者對(duì)人生短暫、成功短

21、暫，英雄不再的感嘆。充分體現(xiàn)了他豪放的風(fēng)格。一句嘆。充分體現(xiàn)了他豪放的風(fēng)格。一句“笑我笑我來，何事愴遺情來，何事愴遺情”，使文章氣勢倍增，體現(xiàn)，使文章氣勢倍增，體現(xiàn)了葉夢得豪放、灑脫的風(fēng)格。了葉夢得豪放、灑脫的風(fēng)格。 13.有詞評(píng)家說豪放詞有詞評(píng)家說豪放詞“須關(guān)西大漢，銅琵琶，須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱鐵綽板，唱大江東去大江東去”。葉夢得的這首詞。葉夢得的這首詞頗具豪放之風(fēng)，請(qǐng)你任頗具豪放之風(fēng)，請(qǐng)你任選選一個(gè)角度（如一個(gè)角度（如景物描景物描寫寫、人物形象刻畫人物形象刻畫、情感抒發(fā)情感抒發(fā)等），對(duì)這首詞等），對(duì)這首詞的的豪放風(fēng)格豪放風(fēng)格加以加以賞析賞析。（。（200字左右）（字左右）（10分

22、分 豪放詞的特點(diǎn)：豪放詞的特點(diǎn)：場面：闊大雄壯場面：闊大雄壯形象：慷慨豪邁形象：慷慨豪邁情感：充沛激昂甚至悲涼情感：充沛激昂甚至悲涼 我認(rèn)為這首詞確是頗具豪放之風(fēng)我認(rèn)為這首詞確是頗具豪放之風(fēng)?！靶艅谏艅谏币痪潴w現(xiàn)了作者的豪邁。在自己被冷落的情一句體現(xiàn)了作者的豪邁。在自己被冷落的情況下，仍說況下，仍說“笑我來、何事愴遺情笑我來、何事愴遺情”，強(qiáng)烈，強(qiáng)烈地表達(dá)出對(duì)自己未被重用的不滿。這是一種地表達(dá)出對(duì)自己未被重用的不滿。這是一種氣魄，敢于表達(dá)自己的氣魄。氣魄，敢于表達(dá)自己的氣魄。“獨(dú)聽桓箏獨(dú)聽桓箏”看似苦中作樂，實(shí)是一種情感的寄托，雖有看似苦中作樂，實(shí)是一種情感的寄托，雖有感嘆自己年華已逝，悲

23、嘆自己被冷落，但有感嘆自己年華已逝，悲嘆自己被冷落，但有不失一種敢于直面不失一種敢于直面“曲折曲折”的氣魄。的氣魄。整首詞整首詞表達(dá)了期望為國效力的愿望，這是一種有理表達(dá)了期望為國效力的愿望，這是一種有理想的氣魄。從詞人流露出的情，可以看出詞想的氣魄。從詞人流露出的情，可以看出詞人的豪爽，人的豪爽，他那豪氣十足的不滿與那豪邁的他那豪氣十足的不滿與那豪邁的理想都預(yù)示著這首詞具有豪放之風(fēng)理想都預(yù)示著這首詞具有豪放之風(fēng)。 此詞選取的景物并非鳥語花香之景而是此詞選取的景物并非鳥語花香之景而是雄渾雄渾豪放之景豪放之景。從景物特點(diǎn)上看，此詞當(dāng)之無愧。從景物特點(diǎn)上看，此詞當(dāng)之無愧為為“豪放之詞豪放之詞”。開篇開篇寫