《世界足球王國(guó)——巴西》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、世界足球王國(guó)一西教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題名稱(chēng)世界足球王國(guó)一西科目地理年級(jí)初一教學(xué)時(shí)間1課時(shí)（40分鐘）學(xué)習(xí)者分析經(jīng)過(guò)初一上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生己經(jīng)掌握了一些最基本的地理常識(shí)，并且具備了一定的地理素養(yǎng)；通過(guò)本學(xué)期前兩個(gè)月的區(qū)域地理學(xué)習(xí)，學(xué)生己經(jīng)具備了一定的區(qū)域地理學(xué)習(xí)方法與步驟，如：知道從“地理位置”、“自然環(huán)境”、“人文環(huán)境”三個(gè)方面來(lái)分析一個(gè)大洲及具體的區(qū)域和國(guó)家；學(xué)生對(duì)本學(xué)期區(qū)域地理的學(xué)習(xí)熱情比較高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的水平有了很大提高，如：關(guān)于課后作業(yè)的開(kāi)放性題型，學(xué)生都會(huì)自己上網(wǎng)查詢(xún)一些與本課相關(guān)的內(nèi)容，但是學(xué)生使用地圖的基本技能還有待提高。教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價(jià)值觀1. 了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與地理環(huán)境的

2、關(guān)系。2. 樹(shù)立人口、環(huán)境、資源之間協(xié)調(diào)發(fā)展與可不斷發(fā)展的意識(shí)。二、過(guò)程與方法通過(guò)讀圖、思考活動(dòng)體進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生使用地圖獲取知識(shí)的水平。三、知識(shí)與技能1. 知道巴西的基本國(guó)情與主要資源，熱帶雨林的作用。2. 能簡(jiǎn)單介紹巴西的文化特色。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 巴西的國(guó)情與資源狀況。2. 熱帶雨林的作用、開(kāi)發(fā)與保護(hù)。教學(xué)資源1、巴西政區(qū)圖、巴西地形圖。2、自制多媒體教學(xué)課件。3、學(xué)生收集巴西足球及其它相關(guān)材料。世界足球王國(guó)巴西教學(xué)活動(dòng)過(guò)程描述教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)1一、新課導(dǎo)入1. 問(wèn)題導(dǎo)入：大家知道球王貝利、球星羅納爾多嗎？他們是哪個(gè)國(guó)家的人？世界上哪一個(gè)國(guó)家有“足球王國(guó)”之稱(chēng)？2. 播放視頻：日韓世界杯

3、，巴西隊(duì)獲得冠軍時(shí)的錄像片斷。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)還知道巴西的哪些事物？播放圖片：巴西狂歡節(jié)、桑巴舞3. 引入課題：足球是巴西的象征。除了足球，巴西還有很多值得我們注重的地方；今天我們就一起走進(jìn)巴西、理解巴西。二、面積廣大的熱帶國(guó)家1. 讀圖分析：多媒體展示課本“巴西政區(qū)圖'和“巴西的地形圖”，引導(dǎo)學(xué)生讀圖分析下列問(wèn)題，了解巳西的地理位置及鄰國(guó)。(1) 學(xué)生說(shuō)出巴西所在的大洲。(南美洲)(2) 學(xué)生說(shuō)出巴西所在的地區(qū)。(拉丁美洲地區(qū))(3) 學(xué)生說(shuō)出巴西的海陸位置。(南美洲的東部，大西洋西岸)(4) 學(xué)生說(shuō)明巴西是國(guó)土廣大的熱帶國(guó)家。(巴西大多數(shù)國(guó)土位于赤道和南回歸線之間的熱帶，所以巴西是世界上

4、國(guó)土廣大的熱帶國(guó)家)(5) 學(xué)生說(shuō)出這些國(guó)家的名稱(chēng)。(不必全記，知道主要鄰國(guó)即可)2. 列表比較，多媒體展示下列統(tǒng)計(jì)資料，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)比分析，了解巴西是一個(gè)國(guó)土廣大、人口眾多的國(guó)家。教學(xué)活動(dòng)2國(guó)家俄羅斯加拿大中國(guó)美國(guó)巴西澳大利亞面積(萬(wàn)km2)1707997960937854769(2)出示世界上的人口大國(guó)(2000年)，讓學(xué)生填報(bào)出人口比巴西多的 4個(gè)國(guó)家的名稱(chēng)。(1)出示世界大國(guó)的領(lǐng)土面積，讓學(xué)生填報(bào)出面積比巴西大的4個(gè)國(guó)家名稱(chēng)。教學(xué)活動(dòng)3馬孫河、伊泰普水電站。(學(xué)生上臺(tái)一一指出)(2)列表比較：氣候類(lèi)型氣候特點(diǎn)亞馬孫平原熱帯雨林氣候全年高溫多雨巴西高原熱帯草原氣候全年高溫，分干濕兩季三

5、、巴西的自然環(huán)境(1)讀圖活動(dòng):在課本“巴西地形圖“上找到亞馬孫平原、巴西高原、亞(3)亞馬孫河一一世界上水量最大、流域面積最廣的河流。它發(fā)源于 安第斯山，自西向東注入大西洋。下面，我們一同領(lǐng)略亞馬孫河的風(fēng)光。國(guó)家中國(guó)印度美國(guó)印尼巴西巴基斯坦俄羅斯人口(億)12.7710.132.782.121.701.561.46(3)出示下表，讓學(xué)生填報(bào)出巴西國(guó)土面積、人口在世界各國(guó)中的名次。巴西占拉美的百分比()在世界各國(guó)中的名次面積854萬(wàn)km2435人口1.7億335(4)通過(guò)比較讓學(xué)生自己得出結(jié)論：巴西是拉丁美洲面積最大、人口最多的國(guó)家，也是世界上少數(shù)幾個(gè)國(guó)土廣大、人口眾多的國(guó)家。播放圖片：亞馬孫

6、河風(fēng)光學(xué)生小組討論：為什么亞馬孫河的水量特別豐富？伊泰普水電站一一當(dāng)前世界上最大的水電站。它位于巴拉那河上，是巴西和巴拉圭合作建成的。我國(guó)現(xiàn)在在建的長(zhǎng)江三峽水利樞紐工程將比它的規(guī)模更大。教學(xué)活動(dòng)4四、巴西熱帶雨林（1）播放圖片：熱帶雨林景觀（2）學(xué)生討論：熱帶雨林有哪些經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益。教師歸納總結(jié)：播放視頻（熱帶雨林動(dòng)植物資源豐富）（3）承轉(zhuǎn)過(guò)渡：巴西擁有世界上最大的熱帶雨林區(qū)。不幸的是，這里的熱帶雨林正遭受?chē)?yán)重的破壞。（4）播放圖片：巴西熱帶雨林的破壞。課件展示：巴西亞馬孫地區(qū)的開(kāi)發(fā)、伐木工人、墾荒者等（5）雨林的保護(hù)：亞馬孫熱帶雨林被稱(chēng)為“地球之肺”，它的危機(jī)引起了國(guó)際社會(huì)的極大注重。角色扮演：課本“活動(dòng)題”。學(xué)生扮演政府官員、熱帶叢林土著居民、世界環(huán)保組織官員、開(kāi)發(fā)商等角色，討論亞馬孫河流域熱帶雨林的開(kāi)發(fā)和保護(hù)問(wèn)題。用5分鐘的時(shí)間討論和整理一下自己的思路，然后推薦一位代表做中心發(fā)言。（教師最后對(duì)幾位同學(xué)所扮演的角色實(shí)行點(diǎn)