八年級上冊物理：第4章《光現(xiàn)象》小專題(一)光學(xué)實驗

1、小專題(一)光學(xué)實驗01專題概述光學(xué)實驗主要包括探究光的反射定律、探究平面鏡成像的特點、探究光的折射規(guī)律.1.探究光的反射定律實驗，往往考查驗證三線共面、反射角與入射角的關(guān)系、入射角變化時反射角的變化規(guī)律總結(jié)、光路可逆性的驗證等.解答時從實驗器材的特點入手，通過折紙板的翻折驗證出三線共面、根據(jù)兩角的大小關(guān)系得出反射角與入射角的關(guān)系.2.探究平面鏡成像特點時，要理解幾個關(guān)鍵點：一是等效替代法的應(yīng)用.實驗中，用玻璃板而不用平面鏡是為了便于確定像的位置；實驗中為了確定像的位置和比較像與物體大小的關(guān)系，取的是完全相同的蠟燭來探究，這樣使得一個復(fù)雜的問題簡單化，這種方法在物理學(xué)中稱為“等效替代法”.二是

2、實驗需要多次重復(fù)進(jìn)行，目的是更好地得出平面鏡成像的特點.3.探究光的折射規(guī)律實驗，往往考查兩角的識別、兩角的大小關(guān)系、實驗數(shù)據(jù)的分析、光路可逆性的驗證等.解答時以實驗現(xiàn)象為切入點，以實驗數(shù)據(jù)為關(guān)鍵點得出所需驗證的結(jié)論.02專題訓(xùn)練類型1探究光的反射定律1.如圖所示，在研究光的反射規(guī)律實驗中，平面鏡M平放在平板上，E、F是兩粘接起來的硬紙板，可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動.(1)如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線，若將AO向ON靠近，則OB_(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)ON.(2)如圖乙，把半面紙板F向前或向后折，則_(填“能”或“不能”)看到反射光線

3、，說明反射光線與入射光線及法線在_.靠近不能同一平面內(nèi)2.(山西中考)如圖是小明探究光的反射規(guī)律的實驗裝置，在平面鏡上放置一塊硬紙板，紙板由可以繞ON轉(zhuǎn)折的E、F兩部分組成.(1)要使入射光和其反射光的徑跡同時在紙板上出現(xiàn)，你認(rèn)為紙板與平面鏡的位置關(guān)系是_(填“垂直”或“不垂直”).實驗時，從紙板前不同的方向都能看到光的徑跡，這是因為光在紙板上發(fā)生了_反射.垂直漫(2)小明讓一束光沿AO貼著紙板E射到平面鏡上，在紙板F上會看到反射光OB的徑跡.三次改變?nèi)肷浣堑拇笮?，實驗所測得數(shù)據(jù)如表所示.他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致.請你分析小明測量實驗數(shù)據(jù)過程中出現(xiàn)的問題可能是_.把反射

4、光線與鏡面的夾角當(dāng)成了反射角(3)三次實驗中，總能在紙板上觀察到入射光和反射光的徑跡.由此小明得出結(jié)論：“在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)”.請你評估小明的做法是否合理并說明理由：_.不合理應(yīng)將紙板F沿法線方向折轉(zhuǎn)，再次觀察紙板上是否還能看到反射光類型2探究平面鏡成像特點3.(濟(jì)南中考)小明同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行“探究平面鏡成像的特點”的實驗：(1)小明選用玻璃板而不選用平面鏡，是因為這樣_.(2)實驗時，小明在玻璃板前放一支點燃的蠟燭甲，還要在玻璃板后面放一支未點燃的蠟燭乙.對這兩只蠟燭的要求是_.便于確定像的位置高度、粗細(xì)相同(3)小明在尋找蠟燭甲的像的位置時，眼睛應(yīng)

5、在玻璃板放有蠟燭_(填“甲”或“乙”)的一側(cè)觀察.(4)如果小明在尋找蠟燭甲的像的位置時，無論怎樣沿桌面移動蠟燭乙，都不能使它與蠟燭甲的像重合，可能的原因是_.(5)在玻璃板的同一側(cè)，小明同學(xué)通過玻璃板看到了蠟燭甲的兩個像.形成兩個像的原因是_；解決這一問題的辦法是_.甲玻璃板與桌面不垂直玻璃的兩個表面同時反射，每個表面成一個像換較薄的玻璃板4.(蘇州中考)利用如圖裝置探究平面鏡成像特點. (1)實驗時應(yīng)選_(填“較厚”或“較薄”)的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上. (2)在玻璃板前放置棋子A，將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動，人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察，直至B與 A 的 像 完 全 重

6、 合 ， 由 此 可 得 結(jié) 論 ：_.較薄像與物的大小相等(3)為了探究平面鏡成像的虛實情況，將一張白卡片豎直放在B所在的位置，應(yīng)在玻璃板_(填“前”或“后”)側(cè)觀察白卡片上是否有A的像.(4)改變A的位置，重復(fù)(2)中步驟并分別測出A和B到玻璃板的距離，記錄在下表中.分析表中數(shù)據(jù)，可以得到結(jié)論：_.后像與物體到平面鏡的距離相等5.(長沙中考)小紅為小鵬表演了一個“水火相融”的小魔術(shù)，她先用一塊透明的薄玻璃板將桌子分割成甲、乙兩個區(qū)域后，再用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割成兩部分.小紅在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個盛滿水的燒杯，且里面浸沒著一支蠟燭A，并在乙區(qū)域擋板后的指定位置放置蠟燭B.準(zhǔn)備就緒后，小

7、紅請小鵬坐在乙區(qū)域一側(cè)的某點P(如圖所示)，并迅速將乙區(qū)域已準(zhǔn)備好的蠟燭B點燃，在小紅一只手麻利地在小鵬眼前繞過的同時，另一只手悄悄地將擋板拉開一個縫隙MN.當(dāng)小鵬沿著小紅的手指望向蠟燭A時，奇跡出現(xiàn)了：蠟燭A竟然在水中燃燒了！(1)若實驗中完全相同的蠟燭A和B到薄玻璃板的垂直距離分別為s1和s2，則s1_s2(填“”“”或“”).(2)小鵬之所以能看到“水火相融”的奇跡，是因為他看到的燃燒的蠟燭是蠟燭B通過薄玻璃板所成的等大、_的_像.正立虛類型3探究光的折射規(guī)律6.小剛同學(xué)探究光從空氣射入不同介質(zhì)發(fā)生折射時的一些規(guī)律，他將一束光從空氣射入水中發(fā)生折射的實驗數(shù)據(jù)記錄于下表：(1)分析第1次的

8、實驗數(shù)據(jù)，結(jié)論是_.(2)分析第2次至第6次的實驗數(shù)據(jù)，結(jié)論是：光從空氣斜射入水中，_.(3)分析第2次至第6次的實驗數(shù)據(jù)的變化，結(jié)論是：光從空氣斜射入水中時，_.當(dāng)光從空氣垂直射入水中時，光的傳播方向不變折射角小于入射角入射角增大，折射角也增大，但折射角總是小于入射角7.在探究“光從空氣斜射入水和油時，哪種液體對光的偏折本領(lǐng)較大”的實驗中，小明提出如下實驗方案：先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中，記錄下光斑位置(如圖甲所示)；接著分別倒入水和油，記錄對應(yīng)的光斑位置，再通過分析就可得到實驗結(jié)論.經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)為這一方案是可行的，于是進(jìn)行了探究實驗.(1)要實現(xiàn)探究目標(biāo)，他們應(yīng)選擇圖乙中