關(guān)于小班家訪心得總結(jié)

1、關(guān)于小班家訪心得總結(jié)學校要通過家訪、開家長會、書面聯(lián)系等形式加強與家長的勾通， 協(xié)調(diào)做好教育工作。 以下是我為大家整理的關(guān)于小班家訪心得總結(jié)，供你參考!關(guān)于小班家訪心得總結(jié)篇1今年是我?guī)У牡谒拇涡“啵?每次都帶小班給我的感受都是不同的。 幼兒園里小班開展的 “走進家庭， 走進學生， 集中家訪月” 活動，讓我們在這個月里更近距離的和家長溝通溝通， 發(fā)揮了家園合作的更大的作用。今年我們小三班有30 個小朋友， 其中女寶寶有16 個， 男寶寶有 14個。孩子們在學校生活了 3 個星期了，小朋友們都已經(jīng)能很好的適應幼兒園的生活并喜歡上幼兒園了。 其中在這三個星期中有一段小插曲讓班里的寶寶和各位家長“受

2、驚”了。起因是這樣的：班里有個叫涵涵的小男孩， 在短短的 3 個星期了咬傷了 7 個小朋友， 對于出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象我們老師是有責任的， 對于制止他的這種行為一定要靠家長和我們配合才能更好的制止和預防。 在涵涵入園的第 1 個星期時就出現(xiàn)了咬人的現(xiàn)象， 我們以為是小朋友之間搶玩具才引起的，但后來才發(fā)現(xiàn)不是的。涵涵根本不和其他小朋友溝通，沒有什么征兆就去咬人。 這樣的事情讓我們老師防不勝防。 第一次利用下午放學的時間和他的爸爸約談， 他爸爸只是說自己的孩子語言表達能力不強，以前在家里從來沒有過咬人的現(xiàn)象，可能是偶然這樣的。以后一定會教他的。 作為老師， 家長護著孩子的言辭讓我們也不便多說什么。 接著

3、來的幾天， 涵涵就算是看電視興奮了也會去咬旁邊坐著的小朋友， 針對這種情況， 我們又請涵涵的媽媽利用放學后的時間和進行約談。那天涵涵的婆婆來了， “肇事者”涵涵在中間一副事不關(guān)己的樣子，媽媽和婆婆表示平時自己很寵，涵涵要什么馬上就給，涵涵不能等的，假如不給或者是讓他等涵涵就會發(fā)脾氣、大哭大鬧。通過這次約談我們發(fā)現(xiàn)了發(fā)生這種事情的原因是家里的太寵愛、溺愛了。我們給了他們一些建議：1 .請婆婆和媽媽在處理這種事情要意見要一致，從平時和他玩開始， 一個涵涵最喜歡的東西媽媽主動說和涵涵一起玩， 假如涵涵等不及了，要讓涵涵學會“等待” 。2 .教會涵涵用語言來表達自己的心情。 碰到自己喜愛的東西在別人手

4、里要學會說“我能和你一起玩嘛 ? ”自己很興奮的事情可以用笑、拍手、跺腳來表達而不是去傷害別人。3 .假如涵涵出現(xiàn)那種說了也不聽不講道理的現(xiàn)象時，爸爸和媽媽要等他發(fā)泄完后進行說服教育。約談時涵涵的媽媽、 好婆和親婆都像小學生一樣在聽老師的建議，并表示會好好配合老師一起改掉涵涵咬人的壞毛病。通過這次 “家訪月” 的活動讓我更深的感受到家里對孩子的教育會出現(xiàn)教育觀念不一致的現(xiàn)象這也是因為現(xiàn)在差不多都是三代同堂住在一起， 祖輩和父輩在教育孩子時觀念相差太多。 這也讓我深思怎么去處理家長所反映的觀念不一一的現(xiàn)象， 這也是接下來所有的老師都會碰到的難題。關(guān)于小班家訪心得總結(jié)篇224 名幼兒，家訪24 戶

5、，訪問率達100%。我們根據(jù)居住區(qū)域確定家訪路線，有效的利用了時間。提前電話預約。家長在周末一般都有安排，提前預約家訪時間，一是讓家長安排好其他事務，二是讓家長做好心理預備。了解家長的需求及幼兒在園情況。一方面，充分了解幼兒在家的表現(xiàn)，另一方面，也盡可能的了解家長的特點，使家訪內(nèi)容滿足家長的需求。我們在家訪時首先是老師角色， 同時又要把自己看成家長的朋友，做到態(tài)度謙遜，舉止文明，語言樸實誠懇。在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望， 也感受到他們對老師的尊重與信賴。 我們具體地了解了幼兒的愛好愛好， 性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣，并聽取了

6、家長對老師的意見、希望，同時，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任， 也是家庭的責任， 提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學習、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。在這次家訪活動中， 發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長都能客觀的熟悉寶寶的能力，而且能主動和我們溝通。 家長們非凡關(guān)心寶寶即將開始的幼兒園生活，非凡在生活這一方面是家長們很關(guān)注的。寶寶能否自己吃飯、挑食、上廁所，午睡等問題，我們也仔細聽取家長的擔心，我們班寶寶年齡跨度挺大的，相差近一歲，勢必也會有所差距。如我們班的昕妍寶寶是我們班年齡最小的， 在和媽媽的溝通中我們也了解到寶寶上好廁所后需要老師幫忙拎褲子， 我們會非凡注重。 我們班的寶寶

7、性格內(nèi)向的較多，到了一個生疏的環(huán)境，孩子的需求有時他們會不愿表達，那么我們會主動詢問， 如我們班的玥函寶寶喜歡喝水但是膽子很小， 我們會常常問問她。每一次結(jié)束訪問， 我們都會反思自己教育行為， 誠心的向家長說明，今年我是第一次帶小班，所以入園這段時間來，工作中有很多做得不好和不足的地方，請家長多包含。對于我們想的不周、照顧不到地方以及有什么意見和要求請及時和我們老師聯(lián)系指出。 雖說家訪占用了自己的業(yè)余時間， 但聽到孩子一遍遍地問老師什么時間到他家家訪，看到家長把老師迎送到很遠，以及家長們放心那份微笑，我才 真正領(lǐng)會到家訪是任何家園聯(lián)系方式都無法比擬的。關(guān)于小班家訪心得總結(jié)篇3由于本班兩位老師都

8、是小班下學期剛新任的老師， 所以， 家長工作為工作之重， 我們除了日常的接待以外， 還必須要利用一切資源與家長進行溝通， 除了網(wǎng)站溝通和交通本以外， 家訪的作用是不可忽視的，以下我來談幾點家訪中的體會：一、我們利用下班時間登門拜見，不但表現(xiàn)出了老師的誠意，也讓家長體會到老師工作的辛勞， 從某一個角度上， 拋開老師的身份，也拉近了與家長之間的距離， 能象普通朋友一樣聊天溝通， 而重點又是家長們最為關(guān)心的孩子， 能感覺到家長們拋開客套真心實意與我們交談，也增加對我們的信任，這會更好的便于我們開展今后的工作。二、在家訪過程中，觀察每個幼兒的成長環(huán)境，家庭背景，通過與每個家庭成員的交談中， 感受他們的文化背景與教育方式， 這對我們的教學工作有很大幫忙， 同時也注重觀察， 家中孩子留下來的痕跡，專心的老師會盡收眼底，這會幫忙我們分析教育中的不同個案。3、 每個孩子在學校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人， 有的在園內(nèi)很活潑大方，在家里看到老師就會很害羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去熟悉孩子，了解孩子不同的行為習慣和愛好愛好。4、 家訪給予我們雙方充裕的時間來溝通， 我們可以反映幼兒在園內(nèi)的各種表現(xiàn)和進步， 家長也可以提出各種建議和看法， 我們可以有針對性的對個別幼兒進行相關(guān)的教育， 通過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適