競爭與合作講課

1、第一課時第一課時 競爭？合作？競爭？合作？ 百事可樂和可口可樂作為飲料界的巨頭，百事可樂和可口可樂作為飲料界的巨頭，在百年的競爭中發(fā)展壯大?？煽诳蓸烦闪嗽诎倌甑母偁幹邪l(fā)展壯大。可口可樂成了奧運合作伙伴，在雅典奧運賽場，不允許奧運合作伙伴，在雅典奧運賽場，不允許帶百事可樂的飲料和包裝、宣傳畫進入賽帶百事可樂的飲料和包裝、宣傳畫進入賽場場-兩個可樂之間兩個可樂之間的百年恩怨的百年恩怨競爭合作求雙贏競爭合作求雙贏 當今世界是一個充滿競爭的世界，又當今世界是一個充滿競爭的世界，又是一個協(xié)同合作的世界。競爭與合作是是一個協(xié)同合作的世界。競爭與合作是我們每一個人面臨的共同課題，我們要我們每一個人面臨的共同

2、課題，我們要學會在競爭中合作，在合作中競爭，學會在競爭中合作，在合作中競爭，競競爭合作求雙贏。今天我們學習第八課爭合作求雙贏。今天我們學習第八課 競爭合作求雙贏競爭合作求雙贏新課標目標新課標目標1、理解什么是競爭，什么是合作？、理解什么是競爭，什么是合作？2、能正確對待社會生活中競爭所帶來的、能正確對待社會生活中競爭所帶來的積極和消極影響積極和消極影響3、培養(yǎng)團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)、培養(yǎng)團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)生存競爭考試競爭人才競爭市場競爭 當今社會，生活的各個層當今社會，生活的各個層面都充滿競爭，競爭的領域日面都充滿競爭，競爭的領域日益擴展，競爭的程度日趨激烈。益擴展，競爭的程度日趨激烈

3、。競爭無處不在。競爭無處不在。 思考：看完這些圖片后你有何感受？思考：看完這些圖片后你有何感受？想一想：想一想：學校生活中，競爭主要表現(xiàn)在哪些學校生活中，競爭主要表現(xiàn)在哪些方面？方面？競爭的存在對我們每一個人有什么競爭的存在對我們每一個人有什么影響？影響？( (兩面性兩面性) )（1 1）每月的月考、期中考試、期末考試等）每月的月考、期中考試、期末考試等（2 2）體育運動會、冬季長跑，趣味運動會等）體育運動會、冬季長跑，趣味運動會等（3 3）班級的管理離不開好的管理人員）班級的管理離不開好的管理人員（4 4）文藝匯演、美術評比，演講比賽等文藝）文藝匯演、美術評比，演講比賽等文藝節(jié)目節(jié)目 學習上

4、的競爭學習上的競爭體育方面的競爭體育方面的競爭班干部的競選班干部的競選特長的較量特長的較量競爭的存在對我們每一個人有什么影競爭的存在對我們每一個人有什么影響？響？ 競爭，對個人的發(fā)展和社會的進步競爭，對個人的發(fā)展和社會的進步有促進作用。有促進作用。 能最大限度地激發(fā)人的潛能最大限度地激發(fā)人的潛能，同時競爭也會對人產(chǎn)生消極影響，能，同時競爭也會對人產(chǎn)生消極影響，使人驕傲自大或者自卑，阻礙我們?nèi)〉檬谷蓑湴磷源蠡蛘咦员埃璧K我們?nèi)〉眠M步。進步。一、平等競爭一、平等競爭1、競爭積極作用和消極作用、競爭積極作用和消極作用1、它給我們以直接現(xiàn)實的追求目標，賦予我、它給我們以直接現(xiàn)實的追求目標，賦予我們壓力

5、和動力，能最大限度地激發(fā)我們的潛們壓力和動力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學習和工作的效率；能，提高學習和工作的效率；競爭的積極作用：競爭的積極作用：2、使我們在競爭、比較中，客觀地評價自己，、使我們在競爭、比較中，客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；3、能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的、能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣。生活，增添學習和生活的樂趣。3、更嚴重的是，當虛榮心作怪的時候，會把、更嚴重的是，當虛榮心作怪的時候，會把別人的成績看作是一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人別人的成績看作是一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過自己

6、的超過自己的忌妒心理忌妒心理。競爭的消極作用：競爭的消極作用：1、它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，、它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感；使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感；2、競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張、競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮；和焦慮；你是否也忌妒過別人？當出現(xiàn)忌妒心理時你是如何處理的？推倒你因為我忌妒想一想：想一想：你對克服忌妒心理有什么高招？你對克服忌妒心理有什么高招？ . .充實自己的生活，確立自己的目標，尋充實自己的生活，確立自己的目標，尋找新的自我價值。找新的自我價值。. .學會正確的比較，辯證地看待別人。學會正確的比

7、較，辯證地看待別人。. .提高個人道德修養(yǎng)，克服封閉狹隘意識，提高個人道德修養(yǎng)，克服封閉狹隘意識，勝不驕，敗不餒。勝不驕，敗不餒。一、平等競爭一、平等競爭2、忌妒心理的危害、忌妒心理的危害 忌妒是競爭的副產(chǎn)品。忌妒是一種忌妒是競爭的副產(chǎn)品。忌妒是一種消極、消極、有害的心理有害的心理，它會破壞人際關系，傷害同學間，它會破壞人際關系，傷害同學間的友好感情，是拿別人的成績懲罰自己的消極的友好感情，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們的身體也有很大危害。心理，對我們的身體也有很大危害。 三國演義中的周瑜死時一句“既生瑜，何生亮”的感嘆中，你懂得了什么道理？n他心胸狹窄，容不得諸葛亮比他強，最后因為

8、忌妒而被氣死了，留下了一句“既生瑜，何生亮”的感嘆，更給后人留下了深刻的教訓。要做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識 要做一個合格的競爭者，要做一個合格的競爭者，消除忌妒心理，消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。培養(yǎng)健康的競爭意識。相信自己能夠發(fā)揮最佳水平相信自己能夠發(fā)揮最佳水平對競爭對手保持高度對競爭對手保持高度“戒備戒備”對對手的不良處境對對手的不良處境“幸災樂幸災樂禍禍”崇尚公平競爭崇尚公平競爭生怕別人超過自己生怕別人超過自己保持良好心態(tài)，勝不驕、敗保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒不餒試圖通過某種不正當?shù)姆绞皆噲D通過某種不正當?shù)姆绞綁旱箤κ謮旱箤κ謿g迎別人超過自己，更勇于歡

9、迎別人超過自己，更勇于超過別人超過別人良好的競爭良好的競爭意識意識不良的競爭不良的競爭意識意識特別注意n嫉妒心理與競爭失利后的心理有區(qū)別：n失利反應中有積極因素，即不服輸，好勝，爭強的進取心。n嫉妒心理是消極情感，容不得別人超過自己，甚至報復，怨恨對手。公平競爭（正當競爭）n競爭是基于一定規(guī)則進行的。道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準則。我們在學習和生活中要培養(yǎng)自己健康的競爭意識。“公平競爭”一、平等競爭一、平等競爭3、競爭的規(guī)則和目的、競爭的規(guī)則和目的競爭中應遵循的基本準則競爭中應遵循的基本準則道德、法律。道德、法律。參與競爭的目的：參與競爭的目的： 超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，

10、超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。提高工作效率，取長補短，共同進步。 孔令輝、劉國梁奪的雙打冠軍的故事告訴孔令輝、劉國梁奪的雙打冠軍的故事告訴我們：生活中不僅有競爭，還有合作。我們：生活中不僅有競爭，還有合作。合作共享n個人與群體之間為達到共同的目的需要彼此合作。合作的成果屬于大家，由大家共享。社會生活中，我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。1.我們?yōu)槭裁茨軌蛉〉每拐鹁葹牡淖罱K勝利？2.中國體操女子女隊和中國體操男隊為什么能在北京奧運會上奪冠？n神州七號宇航員乘組由翟志剛、劉伯明、和景神州七號宇航員乘組由翟志剛、劉伯明、和景海鵬三名航天員

11、組成。其中翟志剛擔任指令長。海鵬三名航天員組成。其中翟志剛擔任指令長。具體分工是一人出艙，一人軌道艙協(xié)助，一人具體分工是一人出艙，一人軌道艙協(xié)助，一人返回艙支持返回艙支持，三人經(jīng)過十多年共同生活、學習、，三人經(jīng)過十多年共同生活、學習、訓練，結(jié)成了深厚的友誼，形成了默契的合作，訓練，結(jié)成了深厚的友誼，形成了默契的合作，為出色完成神七飛船的各項任務，提供了可靠為出色完成神七飛船的各項任務，提供了可靠保障。保障。二、合作共享二、合作共享1、合作與共享的關、合作與共享的關系系 合作是共享的基合作是共享的基礎，共享是合作的礎，共享是合作的必然結(jié)果。必然結(jié)果。 個人或群體之間為達到共同的目的需要彼此個人或

12、群體之間為達到共同的目的需要彼此合作。合作的成果屬于大家，由大家共享。合作。合作的成果屬于大家，由大家共享。基礎基礎必然結(jié)果必然結(jié)果集體主集體主義精神義精神要要 求求核心核心合作合作共享共享分工分工: 各方承擔責任、各方承擔責任、 完成各自的任務完成各自的任務 社會生活中，誰都不可能脫離群體社會生活中，誰都不可能脫離群體而單獨存在，因為個人的力量畢竟是有而單獨存在，因為個人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。我國我國有句老話：人心齊，泰山移。有句老話：人心齊，泰山移。 2. 在社會生活中，

13、為什么要與他人在社會生活中，為什么要與他人進行合作？（合作的原因）進行合作？（合作的原因）討論：討論：( (課本第課本第9 39 3頁頁) )1 1、為什么一根木棍容易折斷，而一把木棍就折不斷？、為什么一根木棍容易折斷，而一把木棍就折不斷？2 2、從實驗中你明白了什么道理？、從實驗中你明白了什么道理？ 答：個人的力量是有限的，合作的力量是無窮的。答：個人的力量是有限的，合作的力量是無窮的。答：答： 一根木棍很脆弱，難以承受住外力的作用，一根木棍很脆弱，難以承受住外力的作用，而一把木棍，則能合力對抗外力的作用。而一把木棍，則能合力對抗外力的作用。 合作，是事業(yè)成功的土壤。合作，是事業(yè)成功的土壤。

14、任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。現(xiàn)任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展、社會的和諧、科技的輝煌等，代經(jīng)濟的發(fā)展、社會的和諧、科技的輝煌等，都是合作共享的結(jié)果。合作能聚集力量、啟發(fā)都是合作共享的結(jié)果。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。心、利他心和奉獻精神。22一個具有合作精神、合作能力的人，也容易一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，的可能。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮；ブセ菽茏屛覀內(nèi)〉酶蟮膭倮?二、合作共享二、合作共享3、合作的意義、合作的意義關于合作的俗語關于合作的俗語n人心齊人心齊 泰山移泰山移n人多計