2021新學(xué)期幼兒園小班班級工作計劃書

1、Word文檔2021新學(xué)期幼兒園小班班級工作計劃書 幼兒園班級工作的開展是為了讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童，那么詳細(xì)的工作方案應(yīng)當(dāng)是怎么制定呢？下面是學(xué)習(xí)啦我?guī)黻P(guān)于2021新學(xué)期幼兒園小班班級工作方案書的內(nèi)容，盼望能讓大家有所收獲! 2021新學(xué)期幼兒園小班班級工作方案書(一) 一、班級狀況分析： 本班共有幼兒25人，其中男孩15人，女孩10人。經(jīng)過了一個學(xué)期的幼兒園生活，已對幼兒園的環(huán)境、制度、班級常規(guī)等等有了基本的適應(yīng)。他們初步學(xué)會了自我照看的力量和遵守規(guī)章及平安意識，愿意與人交談，能主動參加自主性活動及其它活動，他們對四周的事物

2、、現(xiàn)象感愛好，有奇怪心和求知欲。在上學(xué)期中，我班依據(jù)幼兒的愛好、進展及需要，通過活動，幼兒的自主性、制造性得到進展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地進展，促進了每個幼兒富有共性的進展。特殊是在語言方面，很多幼兒由聽不懂一般話到能聽懂一般話，有少數(shù)幼兒能用一般話主動、清楚、連貫地表達自己的愿望和懇求。在家長工作方面，我們做到深化、細(xì)致，到處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學(xué)期來的工作賜予了較大的支持和好評。但是，在上學(xué)期中仍存在一些不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別幼兒指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒的身體動作進展不均衡。本學(xué)期中，我們對幼兒動手力量進行重點的指導(dǎo)和培育。激發(fā)幼兒樂觀探究和主動學(xué)

3、習(xí)，促進幼兒健康、和諧地進展。 二、工作任務(wù)與措施： (一)常規(guī)教學(xué)工作 1、開學(xué)初，依據(jù)新幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要及幼兒園工作規(guī)程和園務(wù)方案為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及進展?fàn)顩r，制定出相宜本班的訓(xùn)練目標(biāo)，班務(wù)方案、主題活動方案。并保證在日常工作中逐步落實。 2、依據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和學(xué)問閱歷欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理支配一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡;依據(jù)本班幼兒的力量和愛好支配不同的活動，有自主性活動，寧靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并賜予個別輔導(dǎo)和隨機訓(xùn)練，本學(xué)期重點對幼兒動手力量的培育和指導(dǎo)。 3、優(yōu)化班級訓(xùn)練環(huán)境，定期準(zhǔn)時地為各個活動區(qū)供

4、應(yīng)充分的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手力量。依據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機會，培育幼兒的自我表現(xiàn)力量。 4、 重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉，保證每天幼兒都能達到運動量;注意幼兒的個體差異。為幼兒供應(yīng)各種類型的運動器械，依據(jù)周方案活動的支配，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能熬煉，并賜予幼兒在戶外自由活動，探究和溝通的機會。 5、 開展形式多樣、內(nèi)容豐富的幼兒活動，每星期按方案，定期組織幼兒進行科學(xué)試驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進幼兒多方面的進展。 6、 為了進一步提高我班幼兒

5、的自信念和表現(xiàn)欲，增加幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理力量，本學(xué)期除參與園內(nèi)舉辦的各項活動外，還預(yù)備進行形式多樣的親子活動， 如小能手和小歌手等。 7、 對班內(nèi)個別各方面相對差一點的幼兒，準(zhǔn)時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高老師對幼兒的觀看力量和教學(xué)反思力量。 8、 加強幼兒的平安訓(xùn)練，使幼兒熟悉有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的平安意識。 (二)班級日常工作： 1、制定各項常規(guī)要求，仔細(xì)完成班級中的各項工作。 2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，留意加強病弱兒的照看，削減疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿足，最大程度地促進幼兒全面進展。 3、對班上存在

6、的問題進行商討，尋求最佳解決方法，做到配班老師步調(diào)全都。 4、做好班級物品管理工作，疼惜和妥當(dāng)保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。 5、仔細(xì)做好每日的晨午檢工作，消退擔(dān)心全的隱患，防止平安事故的發(fā)生。 6、在工作中與平行班老師相互協(xié)作，爭取進步，共同完成班級里的各項工作。 (三)家長工作 我們的工作真的離不開家長們的大力支持和關(guān)心，通過上學(xué)期的溝通與相處，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進的訓(xùn)練思想和方法。而且能主動協(xié)作我們的訓(xùn)練工作，讓我們的工作得到順當(dāng)?shù)拈_展。家長工作詳細(xì)的形式如下： 1、在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，就有關(guān)問題準(zhǔn)時與家長溝通，溝通訓(xùn)

7、練思想和閱歷,聽取家長的有關(guān)看法。 2、注意家長工作，創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄，仔細(xì)聽取家長的建議。 3、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，老師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的老師留言，每月發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言，定期的反饋。 (四)、詳細(xì)工作支配 二、三月份 1、做好幼兒入園工作。 2、抓好各項常規(guī)工作。 3、組織幼兒開展“學(xué)雷鋒”、“植樹節(jié)”、“三八節(jié)”主題活動。 4、結(jié)合“我愛我家” 布置主題環(huán)境。 5、規(guī)范區(qū)域活動記錄，制作區(qū)域活動記錄表。 四月份 1、做好節(jié)假日平安、衛(wèi)生訓(xùn)練， 加強幼兒的自我愛護意識。 2、仔細(xì)組織幼兒戶外體育活動。 3、預(yù)備六一節(jié)目。 4、召開家長會。 五月

8、份 1、依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境。 2、預(yù)備“六一”節(jié)活動。 3、仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊，按時發(fā)放。 六、七月份 1、進行慶六一文藝匯演活動。 2、依據(jù)“酷熱的夏天”創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。 3、期末復(fù)習(xí)，進行期末幼兒進展測評。 4、對幼兒進行暑期平安訓(xùn)練。 5、做好學(xué)期總結(jié)。 2021新學(xué)期幼兒園小班班級工作方案書(二) 一、現(xiàn)狀分析 大部分幼兒都能夠興奮來園，能較好的適應(yīng)日常生活的作息時間及活動支配。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨老師和同伴一起嬉戲。此時，應(yīng)進一步加強對幼兒良好行為習(xí)慣的培育，如：幼兒洗手時，常對玩水、玩肥皂感愛好，有時袖子會淋濕，還需要成人在嬉戲中進一步引導(dǎo);部分幼兒獨立進餐

9、時還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師非常關(guān)懷和關(guān)心。 二、目標(biāo) (一)生活 1、能開心地來園，能主動與老師和同伴打招呼。情愿做有禮貌的孩子，在成人的引導(dǎo)下會說簡潔的禮貌用語“你好”“再見”。 2、在成人的關(guān)心下學(xué)習(xí)卷袖子，鞏固正確的洗手方法。 3、情愿多喝白開水，知道多喝水不生病。 4、喜愛吃不同的水果，知道它們的名稱及味道。 5、情愿接受多種食物,知道細(xì)嚼慢咽對身體好。 6、能樂觀協(xié)作成人穿、脫衣服，會把衣服放在固定的地方。 7、情愿學(xué)習(xí)做事，對自己有信念。 (二)嬉戲 1、在老師的引導(dǎo)下情愿與同伴交往，體驗集體生活的樂趣，能夠選擇自己寵愛的嬉戲材料進行嬉戲。知道玩具大家玩，體驗共同嬉

10、戲的歡樂。 2、喜愛嘗試運用感官感知冷暖變化。情愿大膽地表達自己的想法。 3、感知玩具材料的大小、顏色、外形等明顯特征。 4、對玩色、玩紙、玩泥的活動感愛好，情愿參與動手操作活動。 5、喜愛看圖書，能夠?qū)⒖催^的圖書按標(biāo)記放回原處。 (三)、熬煉 1、喜愛參與集體嬉戲，情愿在老師的引導(dǎo)下做簡潔的器械操或仿照操。 2、樂于在老師 的帶領(lǐng)下參加各種嬉戲活動，能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。 3、能夠選擇自己喜愛的球類活動，嘗試不同的玩法，情愿和老師訴說。 4、玩時能留意平安，知道不愿離老師和本班的活動場地。 三、家園共育 1、天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外嬉戲時間，提

11、高幼兒的運動愛好和抗病力量。 2、建議家長為幼兒供應(yīng)便利活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。 3、建議家長在日常生活中多給幼兒供應(yīng)自己動手做事情的機會，激發(fā)幼兒做事的信念，促進幼兒動作進一步協(xié)調(diào)進展。 4、建議家長每天堅持和幼兒一起看書，在溝通中促進他們的語言進展。 5、鼓舞幼兒把自己喜愛的玩具、圖書等帶到幼兒園，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)共享，體驗友愛的歡樂。 6、共同培育幼兒做事有秩序的好習(xí)慣，鼓舞家長訓(xùn)練幼兒愛惜玩具，玩完后鼓舞幼兒和成人一起收放好。 我們將以飽滿的熱忱投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快歡樂樂地成長。 2021新學(xué)期幼兒園小班班級工作方案

12、書(三) 一、班級狀況分析： 我們小(1)班一共有36位小伴侶,男孩,女孩各占一半。從孩子的誕生年月來看，20_年誕生的占多數(shù)，20_年誕生的占少數(shù)。有兩名插班生，3名小班重讀生。由于已有了托班的幼兒園生活閱歷，幼兒對班級的各項常規(guī)都已經(jīng)很熟識，一開學(xué)就基本上能投入到一日的生活嬉戲中，而且心情開心。 兩名插班生江伊如、顧諸偉是從個體園轉(zhuǎn)過來的，雖然對老師、同伴稍有一點生疏，但入學(xué)以來適應(yīng)較好，心情也基本穩(wěn)定。3名小班留下來的孩子原來生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較差，特殊是孫涵哲小伴侶自控力極差,還有攻擊性行為。從托班一學(xué)年狀況分析發(fā)覺： 1、生活習(xí)慣： 我們這些孩子應(yīng)當(dāng)來說都具有很強的適應(yīng)力量，在

13、集體生活中心情較穩(wěn)定。他們懂得要講衛(wèi)生，知道飯前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾。吃飯時我們引導(dǎo)孩子自己動手，并訓(xùn)練他們不挑食，很多孩子多能做到。象鄭君杰、謝可萌、王榆旋等幾位孩子，剛開學(xué)時每天都不愿自己吃飯，如今他們進步可大了，不需要老師關(guān)心了。到現(xiàn)在班上的全部孩子都能獨立吃完自己的一份飯菜。午睡時，他們能把小鞋子放整齊，起床了會學(xué)著自己穿鞋子，象我們的於佳一、樂觀還會自己疊被子，在她們的帶領(lǐng)下，其他孩子都學(xué)著做，雖然疊得還不是很好，但那是他們自己努力做到的。從這些方面看，孩子的自理力量在不斷提高。 2、日常交往： 孩子們很懂禮貌，不少孩子早上見了老師能大聲的向老師問好，有不少家長

14、協(xié)作很好，能鼓舞孩子向老師問好。小伴侶之間能用語言溝通，有些孩子能開頭用一般話溝通，象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，以自我為中心，因此體現(xiàn)出來的不足就是較自私，合作性差。 3、 智力進展和學(xué)問技能： 孩子們都能樂觀參與各項活動，而且有的孩子在活動中還表現(xiàn)得相當(dāng)精彩。俞悅、葉欣靈、於欣玲在繪畫方面表現(xiàn)較突出，涂色相當(dāng)不錯。王佳豪、陳逸軒、陳弦、馬飛騰上課相當(dāng)活躍，愛動腦，能樂觀發(fā)言。還有大多數(shù)的孩子能樂觀的投入到嬉戲活動中。但也有幾位孩子由于年齡偏小或別的緣由，自控力量差些，最顯著的表現(xiàn)就是坐不住，留意力不夠集中，針對孩子之間的個體差異，我們將為孩子制定近期

15、目標(biāo)，使每位孩子都能在原有的基礎(chǔ)上有明顯進步。 4、 嬉戲狀況： 孩子們喜愛嬉戲活動，他們有較強的仿照力量和動手操作力量。他們會用積木拼搭各種各樣的東西，周菽寺、葉欣靈等幾位孩子搭出的東西常常讓大家欣賞。角色嬉戲是孩子們最愛玩的，他們都能樂觀的參加嬉戲，但由于生活閱歷還不夠豐富，他們的嬉戲內(nèi)容也較簡潔，在嬉戲中與同伴間的溝通很少，爭奪玩具的現(xiàn)象較多。 5、家長工作： 在這一年與孩子家長的接觸中，我們發(fā)覺家長們對我們的工作相當(dāng)關(guān)懷。開學(xué)時幾位孩子剛?cè)雸@很不適應(yīng)，常?？摁[，我們準(zhǔn)時與這些孩子的家長溝通，而家長們總能熱忱協(xié)作，因此孩子心情穩(wěn)定較快。家長對我們也相當(dāng)信任，有事總能準(zhǔn)時向我們反映，而我們

16、總是盡最大努力解除他們的過慮。 二、班級學(xué)期工作目標(biāo)： (一)認(rèn)知方面： 1、情愿傾聽、能聽清他人說話，敢于在集風(fēng)光前說話。 2、初步學(xué)習(xí)日常生活的交往語言和禮貌用語。 3、知道看書的基本方法，養(yǎng)成喜愛看書，喜愛觀賞文學(xué)作品的習(xí)慣。 4、喜愛觀看四周常見的自然物(動、植和無生命物)的特征，獵取粗淺的科學(xué)閱歷。 5、對四周事物有奇怪心，愿意感知和擺布他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。 6、初步了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)使用各種感知的方法，進展感知力量。 7、基本把握依據(jù)一個或兩個特征從一組物體中選擇所需物體的分類方法。 8、解并初步適應(yīng)新的生活環(huán)境。 9、愿意與老師和同伴交往，并且能和同

17、伴友好相處。 10、初步懂得并遵守一日生活中的各項規(guī)章。 11、了解盥洗的挨次，初步把握洗手的基本方法。 12、開心地進餐，正確使用小勺，飯后擦嘴，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。 13、寧靜地就寢，睡姿正確，學(xué)回上廁所。 14、坐、立、行姿態(tài)正確，能夠自然協(xié)調(diào)地走和跑。 15、樂于參與集體環(huán)境中的音樂活動，在活動中引發(fā)幼兒開心的心情、情感。 16、幼兒能理解和表現(xiàn)簡潔兒童歌曲，能根據(jù)音樂的基本拍子自然、勻稱地做簡潔動作和仿照動作。 17、情愿參與美術(shù)觀賞、繪畫、手工活動，能體驗參加美術(shù)活動的歡樂。 18、熟悉油畫棒、水粉畫筆等繪畫工具和材料，把握其基本使用方法，養(yǎng)成良好的手工活動的習(xí)慣，初步把握撕、貼、

18、折的基本方法。 (二)保育工作： 1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 2、具有初步的自我愛護意識和平安意識。 3、做好保育保健工作，提高幼兒的機體抗病力量。 (三)家長工作： 1、了解幼兒在園活動的一日流程，知道幼兒園課程的支配與設(shè)置，了解班級活動開展的狀況。 2、能協(xié)作幼兒園的各項工作對幼兒進行自理力量的培育、學(xué)問閱歷的豐富和物質(zhì)材料的供應(yīng)。 3、做好主題反饋工作。 三、詳細(xì)措施： (一)認(rèn)知： 1、細(xì)心預(yù)備幼兒教學(xué)活動，盡量使幼兒在集體活動中把握學(xué)問，學(xué)到技能。 2、在區(qū)域活動中，為幼兒供應(yīng)多用、開放、有制造性的區(qū)域材料，吸引幼兒樂觀參加，使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的力量。 3、學(xué)合理的支配和組織幼兒的一日生活，合理運用多種訓(xùn)練資源，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源，豐富訓(xùn)練內(nèi)容。 4、據(jù)幼兒愛好、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題訓(xùn)練活動。引導(dǎo)幼兒共同參加主題墻布置，更多的為幼兒供應(yīng)觀看探究、創(chuàng)作制造、制造創(chuàng)造的機會，使幼兒在這些過程中形成合作意識，樹立集體意識。 5、依據(jù)本班的課題，深化討論、付諸實踐，使教學(xué)活動更來源于幼兒的生活、愛好和需要。 (二)保育： 1、家園共育，有針對性地培育幼兒良好的