【創(chuàng)新設(shè)計】2011屆高三數(shù)學 一輪復(fù)習 第4知識塊第1講 平面向量的基本概念及線性運算隨堂訓練 文 新人教A版_第1頁
【創(chuàng)新設(shè)計】2011屆高三數(shù)學 一輪復(fù)習 第4知識塊第1講 平面向量的基本概念及線性運算隨堂訓練 文 新人教A版_第2頁
【創(chuàng)新設(shè)計】2011屆高三數(shù)學 一輪復(fù)習 第4知識塊第1講 平面向量的基本概念及線性運算隨堂訓練 文 新人教A版_第3頁
【創(chuàng)新設(shè)計】2011屆高三數(shù)學 一輪復(fù)習 第4知識塊第1講 平面向量的基本概念及線性運算隨堂訓練 文 新人教A版_第4頁
【創(chuàng)新設(shè)計】2011屆高三數(shù)學 一輪復(fù)習 第4知識塊第1講 平面向量的基本概念及線性運算隨堂訓練 文 新人教A版_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第四知識塊第四知識塊 平面向量平面向量 第第 1 1 講講 平面向量的基本概念及線性運算平面向量的基本概念及線性運算 一、選擇題一、選擇題 1在在ABC 中,中,ABc,ACb,若點,若點 D 滿足滿足BD2DC,則,則AD( ) A.23b13c B.53c23b C.23b13c D.13b23c 解析:解析:ACACABbc, ,BD23BC23(bc), , ADABBDc23(bc)23b13c 答案:答案:A 2(2010 廣東中山調(diào)研廣東中山調(diào)研)已知已知 a、b 是兩個不共線的向量,是兩個不共線的向量,ABab,ACab(, R),那么,那么 A、B、C 三點共線的充要條件是三

2、點共線的充要條件是( ) A2 B1 C1 D1 解析:解析:由由ABab,ACab(,R)及及 A、B、C 三點共線得三點共線得ABtAC (tR), 所以所以 abt(ab)tatb,所以,所以 t1t,即,即 1. 答案:答案:D 3(2009 山東山東)設(shè)設(shè) P 是是ABC 所在平面內(nèi)的一點,所在平面內(nèi)的一點,BCBA2BP, ,則,則( ) APBPB0 BPCPA0 CPBPC0 D. PAPBPC0 解析:如解析:如下下圖,根據(jù)向量加法的幾何圖,根據(jù)向量加法的幾何意義意義BCBA2BPP 是是 AC 的中點,故的中點,故 PAPC0. 答案:答案:B 4已知平面內(nèi)有一點已知平面內(nèi)

3、有一點 P 及一個及一個ABC,若,若PAPBPCAB,則則( ) A點點 P 在在ABC 外部外部 B點點 P 在線段在線段 AB 上上 C點點 P 在線段在線段 BC 上上 D點點 P 在線段在線段 AC 上上 解析:解析:PAPBPCAB, PAPBPCPBPA PC2PA. 2PACP, ,點點 P 在線段在線段 AC 上上 答案:答案:D 二、填空題二、填空題 5(2009 寧夏銀川模擬寧夏銀川模擬)若若AB3e1,CD5e1,且,且AD與與CB的模相等,則四邊形的模相等,則四邊形 ABCD 是是_ 解析:解析:AB35CD,ABCD,且,且|AB|CD|. 答案:答案:等腰梯形等腰

4、梯形 6(2010 浙江杭州調(diào)研浙江杭州調(diào)研)設(shè)設(shè) a、b 是兩個不共線向量,是兩個不共線向量,AB2apb,BCab,CDa 2b,若,若 A、B、D 三點共線,則實數(shù)三點共線,則實數(shù) p 的值是的值是_ 解析:解析:BDBCCD2ab,又,又 A、B、D 三點共線,三點共線, 存在實數(shù)存在實數(shù) ,使,使ABBDBD.即即 22p,p1. 答案:答案:1 7在在ABC 中,中,CAa,CBb,M 是是 CB 的中點,的中點,N 是是 AB 的中點,且的中點,且 CN、AM 交交 于點于點 P,則,則AP可用可用 a、b 表示為表示為_ 解析:如圖所示,解析:如圖所示,APACCP =CA23

5、CN =CA2312(CACB) =CA13CA13CB =23CA13CB23a13b. 答案:答案:23a13b 三、解答題三、解答題 8設(shè)兩個非零向量設(shè)兩個非零向量 a 與與 b 不共線,不共線, (1)若若ABab,BC2a8b,CD3(ab),求證:,求證:A、B、D 三點共線;三點共線; (2)試確定實數(shù)試確定實數(shù) k k,使,使 k kab 和和 ak kb 共線共線 (1) 證明:證明:ABab,BC2a8b,CD3(ab), BDBCCD2a8b3(ab) 2a8b3a3b5(ab)5AB. AB、BDBD共線共線 又它們有公共點又它們有公共點 B,A、B、D 三點共線三點共

6、線 (2)解:解:k kab 與與 ak kb 共線,共線, 存在實數(shù)存在實數(shù) ,使,使 k kab(ak kb), 即即 k kabak kb,(k k)a(k k1)b. a、b 是不共線的兩個非零向量,是不共線的兩個非零向量, k kk k10,k k210.k k 1. 9(2010 安徽合肥調(diào)研安徽合肥調(diào)研)若若 a,b 是兩個不共線的非零向量,是兩個不共線的非零向量,a 與與 b 起點相同,則當起點相同,則當 t 為為 何值時,何值時,a,tb,13(ab)三向量的終點在同一條直線上?三向量的終點在同一條直線上? 解:解:設(shè)設(shè)OAa,OBtb,OC13(ab), ACOC-OA23

7、a13b,ABOB-OAtba. 要使要使 A、B、C 三點共線,只需三點共線,只需ACAB. 即即23a13btba. 有有 23,13t, 23,t12. 當當 t12時,三向量終點在同一直線上時,三向量終點在同一直線上 10.如圖所示,在如圖所示,在ABC 中,中,D、F 分別是分別是 BC、AC 的中點,的中點,AE23AD,AB=a,AC=b. (1)用用 a、b 表示向量表示向量AD、AE、AF、BE、BF; (2)求證:求證:B、E、F 三點共線三點共線 解:解:(1)延長延長 AD 到到 G,使,使AD12AG, 連接連接 BG、CG,得到,得到 ABGC, 所以所以AGab,

8、 AD12AG12(ab), AE23AD13(ab) AF12AC12b, BEAE-AB13(ab)a13(b2a) BFAF-AB12ba12(b2a) (2)證明:證明:由由(1)可知可知BFBF23BFBF, 所以所以 B、E、F 三點共線三點共線 1(2010 創(chuàng)新題創(chuàng)新題)已知等差數(shù)列已知等差數(shù)列an的前的前 n項和為項和為 Sn,若,若OBa1O OAa2 010OC,且,且 A、B、 C 三點共線三點共線(該直線不過點該直線不過點 O),則,則 S2 010等于等于( ) A1 004 B1 005 C2 010 D2 011 解析:解析:A、B、C 三點共線,三點共線, 存在一個實數(shù)存在一個實數(shù) ,使,使ABAB,即,即OBOA(OCO OA),OB(1) O OAOC. 又又OBa1O OAa2 010OC,a1a2 010(1)1, S2 010a1a2 01022 0101 005. 答案:答案:C 2. ()如如下下圖所示,設(shè)圖所示,設(shè) P、Q 為為ABC 內(nèi)的兩點,且內(nèi)的兩點,且AP25AB15AC, AQ23AB14AC,則,則ABP 的面積與的面積與ABQ 的面積之比為的面積之比為. 解析:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論