（整理版）練習(xí)十（簡單機械功測試）

1、練習(xí)十簡單機械 功測試班級 學(xué)號 一、選擇題1.如圖1所示的四種工具中，屬于省力杠桿的是 圖1圖32.圖2是電工常用的膠把鋼絲鉗，以下說法中錯誤的選項是 圖2a.鋼絲鉗的剪口較薄，可以增大壓強b.鋼絲鉗的鉗口較粗糙，可以增大摩擦c.鋼絲鉗的膠把是絕緣材料，可以防止觸電d.鋼絲鉗是一個杠桿結(jié)構(gòu)，可以省距離“大炮拋石機，用它把大石塊abf圖4拋出去，打擊遠(yuǎn)處的敵人，它實際是一個 4.如圖4所示，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力f，將杠桿緩慢地由位置a拉至位置b，力f在這個過程中 a.變大 b.變小 c.不變 d.先變大后變小5.如圖5是滑輪的兩種用法，以下說法中正確的選項是 圖5a.甲是動滑輪，

2、使用時不能省力b.乙是動滑輪，使用時可以省力c.甲是定滑輪，使用時可以省力d.乙是定滑輪，使用時不能省力10n豎直向上的拉力，使放在水平地面上重力為8n的物體豎直向上移動了2m，那么拉力做功為 a.36j b.20j c.16j d.4j7.一個足球運發(fā)動用100n的力踢一個重為5n的足球，球離腳后在水平草地上向前滾動了30m在足球滾動的過程中，運發(fā)動對足球做的功為      b.500j          8.王小虎同學(xué)聽到上課鈴響了，他一口氣從一樓跑到三樓，所用時間為10

3、秒。那么他上樓過程中，克服自己重力做功的功率最接近下面那個值 a.3000w b.300w c.30w d.3w9如下圖，將同一物體分別沿光滑的斜面ab、ac以相同的速度從底部勻速拉到頂點a，ab>ac，施加的力分別為f1、f2，拉力做的功為w1、w2，拉力做功的功率分別為p1、p2，那么以下判斷中正確的選項是 1<f2 , w1=w2 , p1<p2 1>f2 , w1>w2 , p1>p21<f2 , w1<w2 , p1<p2 1<f2 , w1=w2 , p1>p210.一個人用同樣大小的力，拉著木箱先后在光滑地面和粗糙

4、地面上前進(jìn)相同的距離，以下說法中正確的選項是 a.在粗糙地面上做功多 b.在光滑地面上做功多 c.兩次做功一樣多 d.無法比擬11.速度是表示物體運動快慢的物理量，它是用路程和時間的比值來定義的初中物理經(jīng)常用到這種定義物理量的方法，以下物理量中所采用的定義方法與速度不同的是 圖6a.密度 b.壓強 c.功 12.如圖6為某種吊車的工作示意圖。利用伸縮撐桿可使吊臂繞o點轉(zhuǎn)動；伸縮撐桿為圓弧狀，伸縮時對吊臂的支持力始終與吊臂垂直。以下關(guān)于這個吊車的有關(guān)說法正確的選項是 a.吊臂是一個省力杠桿 b.使用這種吊車，好處是可以少做功c.勻速頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿的支持力大小保持不變圖8圖7d.勻速頂

5、起吊臂的過程中，伸縮撐桿的支持力漸漸變小二、填空題13.用重4n的動滑輪勻速提升20n的重物，如圖7所示。假設(shè)不計摩擦，那么掛鉤b承受的拉力為_ _n，掛鉤a承受的拉力為_ _n。拉力f為_n。假設(shè)重物上升，繩子自由端應(yīng)移動_m 。圖9 ，而如圖8所示，塔吊中使用滑輪組主要是為了 圖8中用10000n的拉力f將重為18000n的重物勻速豎直提升10m用了20s，那么滑輪組的機械效率是 ，拉力f的功率是 w15.圖9為測量滑輪組機械效率的實驗裝置，鉤碼總重6n。(1)實驗時要豎直向上 拉動彈簧測力計，由圖可知拉力大小為 n，該滑輪組的機械效率為 。(2)假設(shè)僅增加鉤碼的個數(shù)，滑輪組的_ _、 _

6、 _將發(fā)生改變(寫出兩點)。 (不計摩擦和繩重)地球16.我們在學(xué)習(xí)杠桿原理時知道阿基米德有一句豪言壯語“給我一根杠桿和一個支點， 24我就能撬動地球。小剛同學(xué)對此產(chǎn)生了疑惑，他查閱了有關(guān)資料，知道地球的質(zhì)量為6 ×1024 kg。并且假設(shè)支點距地球1m，阿基米德給杠桿的最大壓力為600n，那么阿基米德需要一根約為 m的輕質(zhì)杠桿。即使他以100km/h的速度相當(dāng)于小汽車在高速公路上的速度勻速下壓杠桿， 4要將地球撬起1cm，也需要 年1年約為104小時。小剛據(jù)此指出這一豪言壯語是不可能實現(xiàn)的。你對小剛同學(xué)的做法有何評價 17.某人用100n的力，沿豎直方向?qū)⒏軛U動力臂的端點壓下2m，

7、杠桿的另一端把320n的重物舉高，那么他做的有用功是_j，杠桿的機械效率是_。18.將一只雞蛋從地上拿起舉過頭頂，所做的功大約是_ _j .19.一個人用50n的力搬石頭，但石頭未搬動，這個人對石頭做的功是_ _j . 箱子重200n，把它從地面沿著18m長的樓梯搬到10m高的樓上，人對箱子做了_ _j的功；又提著箱子水平移動了20m，人對箱子又做的功是_ _j .三、作圖題1的方向和阻力f2的力臂l2圖11l1f2ob圖13圖14圖1221.如下圖要用滑輪組將陷入泥潭的汽車?yán)?請在圖12中畫出最省力的繩子繞法。22.如圖13所示，杠桿在力f1、f2作用下處于平衡狀態(tài)，l1為f1的力臂。請在

8、圖中作出f2的力臂l2及力f1。23.護(hù)城河上安裝的吊橋可以看成一個以b為支點的杠桿，一個人通過定滑輪將吊橋拉起，請在圖14中畫出繩對吊橋的拉力及拉力的力臂。 四、實驗探究題24.在“探究杠桿的平衡條件實驗中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在 位置平衡，這樣做是為了便于測量 ；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，那么可將右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?調(diào)節(jié).實驗次數(shù)動力f1 / n動力臂l1 / cm阻力f2 / n阻力臂l2 / cm1101212010312010上圖是小明同學(xué)三次實驗的情景，實驗時所用鉤碼重0.5n，杠桿上每一格長5cm，局部實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中(1)將表格中的實驗數(shù)

9、據(jù)補充完整.(2) 小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是 25.小芳同學(xué)設(shè)計了一個高度可調(diào)節(jié)的斜面來探究斜面的省力情況、斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關(guān)系，如以下圖所示。她首先測出小車重，然后用彈簧測力計沿斜面拉動小車，調(diào)節(jié)斜面傾斜角的大小屢次測量，得到下表所示的數(shù)據(jù)：斜面傾斜角小車重g/n斜面高h(yuǎn)/m斜面長s/m拉力f/n有用功w有/j總功w總/j機械效率12°5148%30°5169%45°51 請你替小芳在上表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)。 分析上表中的數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：斜面傾斜角越 ，斜面越省力，斜面的機械效率越 。 實驗過程中拉力的方向應(yīng)與斜面

10、 。 假設(shè)想探究斜面的機械效率與物重的關(guān)系，那么要保持 不變，斜面的光滑程度不變，只改變 ,這種研究問題的方法我們稱之為 法。圖15圖1626.小明在“測滑輪組機械效率的實驗中，用如圖15所示的滑輪組進(jìn)行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)物重g/n物體上升的高度h/cm測力計的示數(shù)f/n測力計移動的距離s/cm163926517368241分析表中數(shù)據(jù)，答復(fù)以下問題：表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的，錯誤的數(shù)據(jù)是 ,應(yīng)改為 ；第3次實驗中滑輪組的機械效率是 ；滑輪組的機械效率與 無關(guān)。2小紅在小明實驗的根底上多使用一個滑輪也做了實驗，如圖16所示。小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變 ；當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時，假設(shè)忽略繩重及摩擦，它們的機械效率 選填“相同或“不相同，理由是： 。五、計算題000cm2，