七年級(jí)政治上冊(cè) 第11課第1站人生當(dāng)自強(qiáng)教案 北師大版

1、第11課 做一個(gè)自強(qiáng)的人第1站 人生當(dāng)自強(qiáng)課 題第一站 人生當(dāng)自強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 使學(xué)生明確自尊是個(gè)體生活中的一種重要的心理需要培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度。2、使學(xué)生能夠尊重自己，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身上存在的不恰當(dāng)自尊邊縣并改正，做真正自尊的中學(xué)生。重點(diǎn)難點(diǎn)如何幫助學(xué)生培養(yǎng)恰當(dāng)?shù)淖宰鹦模箤W(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，自立自強(qiáng)。預(yù)習(xí)提示1、自強(qiáng)的含義是什么？2、如何做一個(gè)自強(qiáng)的人 ？3、做一個(gè)自強(qiáng)的人為什么需要目標(biāo)？4、目標(biāo)怎樣設(shè)立？5、如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)？教學(xué)方法“自主、合作”五步教學(xué)法教 學(xué) 過(guò) 程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入學(xué)生讀課件中的小故事，教師點(diǎn)撥：自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)；意味著在困難面前知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏，人生才自

2、強(qiáng)。二、自主預(yù)習(xí)出示預(yù)習(xí)目標(biāo):1、自強(qiáng)的含義是什么？2、如何做一個(gè)自強(qiáng)的人 ？3、做一個(gè)自強(qiáng)的人為什么需要目標(biāo)？4、目標(biāo)怎樣設(shè)立？5、如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)？三、合作釋疑：展示疑難問(wèn)題，由小組合作解決1、看課本132頁(yè)的各抒己見(jiàn) 請(qǐng)大家討論三個(gè)人的回答有什么區(qū)別。你更加贊賞哪一個(gè)？點(diǎn)撥： 明確木別才能實(shí)現(xiàn)成功立木別要可行設(shè)立目標(biāo)要長(zhǎng)遠(yuǎn)和遠(yuǎn)大學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)小組討論交流：想一想，小文為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？你也有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？談?wù)勀愕母邢朐诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下分析故事的內(nèi)容，組員說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，紀(jì)錄員做好紀(jì)錄，時(shí)間，（一分鐘）學(xué)生展示，搶答,回答完整,語(yǔ)句通順且切合題意的小組給予加分 學(xué)生看課本128頁(yè)134頁(yè)內(nèi)容

3、，根據(jù)預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)課文內(nèi)容?？磿?shū)的過(guò)程中注意運(yùn)用圈點(diǎn)批注法，把你認(rèn)為的重要內(nèi)容都圈以來(lái)標(biāo)記好。預(yù)習(xí)展示：小組展示預(yù)習(xí)結(jié)果，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下首先總結(jié)問(wèn)題的答案，綜合各組員的意見(jiàn)，每組選派一名發(fā)言人，多給潛能生機(jī)會(huì)，給他們信心，所以發(fā)言者最好確定為4、5號(hào)同學(xué)。其他組同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)取展示，若有不同意見(jiàn)舉手補(bǔ)充或糾正，答對(duì)的組給予加分。教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)四、展示：下面是小組展示交流時(shí)間五、鞏固測(cè)評(píng)選擇1、在人生的舞臺(tái)上，有人成就奪目，功名顯赫，有人平凡的崗位上創(chuàng)建了不平凡的的業(yè)績(jī)，這些都離不開(kāi)一個(gè)人的（ ）A 自強(qiáng)精神 B 夢(mèng)想成真C 薄弱意志 D 挫折2、 自強(qiáng)與目標(biāo)的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（ ）

4、A 自強(qiáng)要確立明確的目標(biāo)B 設(shè)立的目標(biāo)要可行C 只要有個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)就能成功，不必分階段去實(shí)現(xiàn)D 目標(biāo)要長(zhǎng)遠(yuǎn)3、 “咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任你東西南北風(fēng)”。這首詩(shī)表達(dá)了作者（ ）A 向左翠竹的心愿 B 有自尊的心理品質(zhì)C 不畏挫折，自強(qiáng)奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)D 對(duì)良好情緒的追求。遇到下面情況該如何？1）“這樣真省事！”：小李做作業(yè)，從不愿自己思考，總是偷偷抄同桌的作業(yè)。2）“請(qǐng)投我一票！”：小陳積極準(zhǔn)備，參加了初二年級(jí)學(xué)生會(huì)干部的競(jìng)選。3）“上課多累啊睡覺(jué)！”：小李上課喜歡睡覺(jué)，別人說(shuō)他，他總說(shuō)：“我爸有的是錢(qián)！我學(xué)不學(xué)都可以上大學(xué)！”4）“媽媽，我能自己洗衣服了！”：新學(xué)期，住

5、進(jìn)學(xué)校宿舍的小帆學(xué)會(huì)了自己洗衣服。小組考評(píng)：綜合我們本節(jié)課，大家一起來(lái)看，哪一組分?jǐn)?shù)最高？最高的組我們?cè)u(píng)為本節(jié)課的星級(jí)小組，請(qǐng)大家把最熱烈的掌聲送給他們，希望大家以后多多的努力！爭(zhēng)取多一些優(yōu)秀小組。疑難展示：學(xué)生小組合作完成，組長(zhǎng)分配好任務(wù)，讓每個(gè)阻援都能很好的提出和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，因?yàn)檫@部分題主要是思考和理解應(yīng)用題，建議二號(hào)同學(xué)回答，一號(hào)補(bǔ)充，其他同學(xué)做好筆錄。 回答完整流利的組加分選擇題自己做，活動(dòng)與探索由小組討論得出答案，時(shí)間（2分鐘）然后個(gè)小組將答案展示在黑板上，并互相評(píng)比看看哪一組做的最好，由同學(xué)們來(lái)評(píng)比。全對(duì)的組加分判斷1、自強(qiáng)是內(nèi)心中的一股積極向上自強(qiáng)不息的力量。（）、我很想做一個(gè)自強(qiáng)的人，只要每天好好學(xué)習(xí)就行了，不需要有什么目標(biāo)。（）、我的目標(biāo)就是當(dāng)歌唱家。我自信一定是未來(lái)的明星，雖然我的嗓音不夠好聽(tīng)。（）、只要我科科都考分就不必再努力學(xué)習(xí)了。（）5、一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)總要通過(guò)一個(gè)個(gè)具體目標(biāo)的完成而實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)更需要踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。（ ）最熱烈的掌聲送給星級(jí)小組成員.作業(yè)設(shè)計(jì)同步練習(xí)教學(xué)反思：本課的教學(xué)內(nèi)容為自強(qiáng)，主要教學(xué)生如何做一個(gè)自強(qiáng)的人，培養(yǎng)自強(qiáng)的一些途徑，因?yàn)槁?lián)系的事例較吸引人，所以學(xué)生的積極性應(yīng)該比較高，不足之處，在