有關(guān)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

1、有關(guān)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注個(gè)人工作總結(jié)欄目 !專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 1本人 1980 年在圖書館工作， 1994 年被評(píng)為館員，現(xiàn)任 職期間，在學(xué)院學(xué)報(bào)上共發(fā)表了三篇論文，在此期間我又到 武漢大學(xué)進(jìn)修了一年，各科成績(jī)優(yōu)良，本人認(rèn)為自己具備了 副研究館員的參評(píng)條件。以下是本人任現(xiàn)職以來(lái)的專業(yè)技術(shù) 工作總結(jié)。一：思想上要求進(jìn)步 本人一貫用毛澤東思想，鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀的重 要理論體系來(lái)武裝自己的頭腦。思想上始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨 的領(lǐng)導(dǎo)， 熱愛(ài)祖國(guó)， 熱愛(ài)圖書館事業(yè)， 嚴(yán)于利己， 寬裕待人， 對(duì)工作有高度的責(zé)任感，有高尚和良好的職業(yè)道德。在工作 中，能夠顧全大局，服從需要，把每種工作都看作

2、是鍛煉自 己、服務(wù)讀者的機(jī)會(huì)。能夠獨(dú)立完成所承擔(dān)的工作，在工作 中取得積極帶頭向上的作用。二：日常工作完全按照管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作 把“讀者至上，服務(wù)第一”的服務(wù)宗旨貫穿到各項(xiàng)服務(wù)當(dāng)中。本人積極配合教育教學(xué)工作，宣傳工作 , 向廣大師生推薦介紹好書、新書 , 在提高工作效率上作文章、下功夫。 一是勤整理，對(duì)歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架; 二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找 ; 三是勤過(guò)目，到 書架旁勤看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌。五所院校合并， 合并之初，用了近一年的時(shí)間和館里的同事一起對(duì)合并院校 的 27 萬(wàn)多冊(cè)圖書進(jìn)行了核對(duì)、整序和上架，對(duì)部分圖書和 期刊進(jìn)行加工的分類編目，為師生

3、查找資料節(jié)省了時(shí)間，提 高效率，獲得了領(lǐng)導(dǎo)與師生們的好評(píng)和贊譽(yù)。在不誤學(xué)生閱 讀、教師借閱的情況下，加班加點(diǎn)，不怕苦，不怕累，發(fā)揮 連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng)，晝夜奮戰(zhàn)對(duì)新購(gòu)進(jìn)的圖書進(jìn)行分類、 著錄、登記造冊(cè)。對(duì)圖書進(jìn)行了剔舊換新，這是一項(xiàng)比較大 的工作，工作比較苦累，但是帶著傷痛，工作起來(lái)沒(méi)有一句 怨言，真正做到了想為工作所想，急為工作所急。三：業(yè)務(wù)上求發(fā)展 圖書館是為讀者服務(wù)的專業(yè)技術(shù)部門，業(yè)務(wù)要求高，現(xiàn) 代技術(shù)的發(fā)展在圖書館的應(yīng)用，對(duì)技術(shù)的要求也在不斷的提 高。為了了解讀者對(duì)文獻(xiàn)信息資源的需求，積極進(jìn)行信息調(diào) 研，為學(xué)院決策發(fā)展提供依據(jù)，在工作中不斷提高圖書館的 業(yè)務(wù)知識(shí)水平和現(xiàn)代技術(shù)水平，刻苦

4、鉆研業(yè)務(wù)，積極開(kāi)展業(yè)務(wù)研究，不斷的掌握了現(xiàn)代管理學(xué)，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)，圖書 情報(bào)管理的基礎(chǔ)理論，并且能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段 進(jìn)行文獻(xiàn)信息收集、組織管理，檢索與利用，分析與咨詢， 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)等。經(jīng)常閱讀圖書館文獻(xiàn)，并做了上萬(wàn)字的 讀書筆記，先后撰寫了一下三篇論文：關(guān)于圖書館的現(xiàn)代管理、以企業(yè)戰(zhàn)略信息變革圖書館服務(wù)、淺談圖書館服 務(wù)的發(fā)展與變革。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極參加現(xiàn) 代技術(shù)的學(xué)習(xí)，除了參加圖書館組織各種專業(yè)技能的培訓(xùn) 外，還參加了館外的其他技能的培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，平時(shí)有針 對(duì)性地閱讀有關(guān)書籍，努力使自己跟上時(shí)代發(fā)展的潮流，獨(dú) 立完成所承擔(dān)的一切本質(zhì)工作。圖書管理工作是非常繁瑣而

5、又神圣的。本人管理的是圖 書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，本人要以 滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方 位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨， 每項(xiàng)工作都做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)“，管理要有章有序，有始有 終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館 成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)?；仡櫲嗄陙?lái)的工作，雖然沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大 事，但我多年如一日，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，不僅熟悉了圖 書館的各項(xiàng)業(yè)務(wù)，而且積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，成為圖書館 的一名業(yè)務(wù)骨干和多面手。在取得成績(jī)的同時(shí)，也感到了自 己子電子方面知識(shí)的不足，我一定要繼續(xù)努力，力爭(zhēng)子今后

6、 的各項(xiàng)工作中，更上一個(gè)新臺(tái)階。我熱愛(ài)圖書館這個(gè)平凡的 工作崗位，愿為我院圖書館的未來(lái)發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力 量。專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 2 自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要 做一個(gè)合格的人民教師 ! 認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì) xx 大精神和“三個(gè) 代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué) 生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都 能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J(rèn)識(shí)， 我在工作上兢兢業(yè)業(yè)， 不敢有絲毫馬虎， 備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每 一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。一、做一個(gè)科研型教師 教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求

7、教師 具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、 解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué) 校教科研。二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué) 生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和 依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán) 中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育 時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。三、做一個(gè)理念新的教師目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推開(kāi)，在 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極 探索有效的教學(xué)方法。在課上，我把知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié) 合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué) 生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí) 能力。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人 的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度 發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人 才的要求， 因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了， 而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課 堂進(jìn)行延伸 !在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格， 大事講原則。 “三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)， 努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自