孩子的記憶力訓(xùn)練方法-最新教育文檔

1、孩子的記憶力訓(xùn)練方法孩子的記憶力訓(xùn)練方法利用游戲“哪里沒(méi)有興趣，哪里就沒(méi)有記憶?！备璧碌脑?huà)正好說(shuō)中了幼兒的記憶特點(diǎn)。明智的家長(zhǎng)絕不能“命令”孩子記住這、記住那，而是讓孩子在玩中學(xué)、 玩中記。您只要想想“你拍一，我拍一，早早睡覺(jué)早早起 ”這樣的拍手歌，就不難想像，利用游戲可以讓孩子無(wú)意間記住多少東西了。可以訓(xùn)練幼兒記憶力的游戲很多，如說(shuō)歌謠、講故事、猜謎語(yǔ)、唱兒歌等等。明確任務(wù)不用說(shuō)孩子，就是您自己可能也不記得走過(guò)無(wú)數(shù)遍的樓梯是多少臺(tái)階。但是，您如果跟孩子說(shuō)：“數(shù)數(shù)樓梯有多少臺(tái)階，星期天好去告訴姥姥?！焙⒆訙?zhǔn)會(huì)記牢。又如，您給孩子講故事，先跟他說(shuō)：“媽媽講個(gè)故事，回頭你再講給爸爸聽(tīng)。”這也能促使

2、孩子記好您講的故事。為什么 ?就是因?yàn)槊鞔_了任務(wù)。記憶的任務(wù)、目的明確，可以提高大腦皮層有關(guān)區(qū)域的興奮性，形成優(yōu)勢(shì)興奮中心，因而記得牢。充分理解什么算理解 ?就是新知識(shí)與腦子里原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)“掛上鉤”。一旦掛上鉤也就容易記住。因此，您應(yīng)充分利用孩子已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，使他學(xué)的新知識(shí)與腦子里的舊知識(shí)建立第 1頁(yè)聯(lián)系。比如，孩子記“乘法口訣表”，你可以啟發(fā)孩子理解“乘數(shù)不變，被乘數(shù)增加 ‘1’ ，積就增加一個(gè)乘數(shù)”的道理。這樣，他就借助已有的加法知識(shí)很快記住了乘法口訣。附加意義要記的內(nèi)容有意義，您可以讓孩子在理解后再去記。如果是一些沒(méi)有意義聯(lián)系的材料呢?您可以引

3、導(dǎo)孩子給要記的材料附加上“意義”。具體方法有：假想法。如，要讓孩子記住富士山海拔12365 英尺，就可以把富士山假想為“兩歲”的山，即前兩位數(shù)想成12 個(gè)月 ( 為一歲 ) ，后三位數(shù)想成 365 天( 為一歲 ) ，這樣一假想很容易記住。諧音法。比如，馬克思于 1818 年 5 月 5 日誕生。要記住這個(gè)日期，可以諧音為：馬克思要發(fā)一一要發(fā)(1818)打得資本家嗚 (5) 嗚 (5) 直哭。形象法。看圖識(shí)字要算最典型的形象法了。再如，讓孩子記阿拉伯?dāng)?shù)字的字形， 可以形象地想成： 1 像鉛筆細(xì)長(zhǎng)條， 2 像小鴨水上漂， 3 像耳朵聽(tīng)聲音， 4 像小旗隨風(fēng)飄， 5 像魚(yú)鉤來(lái)釣魚(yú)， 6 像豆芽咧嘴

4、笑， 7 像鐮刀割青草， 8 像麻花擰一遭， 9 像勺子能吃飯， 0 像雞蛋做蛋糕。歌訣法。比如，“一三五七八十臘，三十一天整不差”的歌訣，可以幫助孩子很快記住哪個(gè)月份是31 天。第 2頁(yè)推導(dǎo)法。比如，孩子是 4 月份的生日，媽媽是 5 月份的生日，爸爸是 6 月份的生日。孩子只要記住一個(gè)人生日的所在月份，加以推導(dǎo)就全記住了。巧用時(shí)機(jī)不同時(shí)間學(xué)的東西，記的效果不一樣。研究表明，人在入睡前學(xué)的東西記得好。因?yàn)閷W(xué)后就入睡，不再有別的東西來(lái)干擾，使大腦有一個(gè)很好的自行鞏固記憶的過(guò)程。因此，您的故事、謎語(yǔ)、歌謠等，不妨在孩子臨睡前講給他聽(tīng)。多用感官有個(gè)實(shí)驗(yàn)，以 10 張畫(huà)片為材料，單憑聽(tīng)覺(jué)記的效果為6

5、0%，單憑視覺(jué)記的效果為 70%，而視、聽(tīng)覺(jué)和語(yǔ)言活動(dòng)協(xié)同進(jìn)行，記憶效果為 86。3%。這是因?yàn)槎喾N感官參與識(shí)記活動(dòng)，可以在大腦皮層建立多通道的神經(jīng)聯(lián)系。反復(fù)強(qiáng)化明朝有位很有學(xué)識(shí)、記憶力很強(qiáng)的人名叫張溥，他鍛煉自己記憶的方法是：一篇文章，先讀一遍，再抄一遍，如此反復(fù) 7 次，然后燒掉，從而使他博聞強(qiáng)記。張溥所用的就是反復(fù)強(qiáng)化法。至于幼兒因其記憶保持的時(shí)間短，就更需要經(jīng)常強(qiáng)化，以鞏固記憶了。系統(tǒng)歸類(lèi)記憶應(yīng)該是能記善憶。有的孩子知道得不少，就是到時(shí)侯想不起來(lái)，他不是沒(méi)有記住，而是不善于回憶。所以，訓(xùn)第 3頁(yè)練孩子的記憶力，不光是讓孩子善記，還要讓他善憶。讓他把記在腦子的東西系統(tǒng)地歸類(lèi)，整理得井然有

6、序。比如，孩子學(xué)了一定數(shù)量的字，你可以幫助他按字形或讀音歸類(lèi)，以后再學(xué)，繼續(xù)歸入相應(yīng)的類(lèi)別。這樣，系統(tǒng)地存在腦子里就容易回憶起來(lái)?？傊按妗痹谀X子里的東西系統(tǒng)性越強(qiáng)，到時(shí)侯就越容易“取”出來(lái)。孩子的記憶力訓(xùn)練技巧快速劃線(xiàn)。在幾組數(shù)字中，相同的數(shù)字下面劃一條線(xiàn)，越快越好。如： 25663856744680239901 根據(jù)孩子注意力集中的時(shí)間長(zhǎng)短，每次做6-10 組。增加難度的做法：在 22 下面劃一條線(xiàn)，在 55 下面劃兩條線(xiàn)。觸覺(jué)練習(xí) - 我的小手長(zhǎng)眼睛。準(zhǔn)備一個(gè)大袋子，在里面放一些孩子日常使用的物品，如書(shū)、球、橡皮、筷子、水杯、鉛筆、積木等等，請(qǐng)寶寶伸手進(jìn)袋子摸一樣?xùn)|西，并說(shuō)出名稱(chēng)，然后再拿出來(lái)看是否正確。視覺(jué)練習(xí)。在一個(gè)圓圈內(nèi)，點(diǎn)上一些黑點(diǎn)，請(qǐng)寶寶數(shù)出來(lái)。剛開(kāi)始可以用手指點(diǎn)來(lái)幫忙，慢慢可以增加難度，只用眼睛看，不用手指。開(kāi)始可以少點(diǎn)一些黑點(diǎn)，慢慢增加。第 4頁(yè)黑點(diǎn)也可以改為長(zhǎng)短不一的排列在一起的線(xiàn)段。全