小學三年級下冊英語教學計劃

1、歡迎閱讀歡迎閱讀小學三年級下冊英語教學計劃一、 基本情況二、本學期我擔任三年級英語教學，孩子們通過一個學期的英語 學習，對英語已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，并掌握了一些日常對話用語和一定 量的詞匯。但是仍然有部分孩子對英語的學習有些恐懼，需要本學期來 加強孩子學習英語的能力，同時本學期應(yīng)該在課堂上加強學生的英語口 頭表達能力。三、 二、成績與教學目標：I J四、 成績目標：爭取超越上學期平均成績。五、 教學目標：h yh j I1、 培養(yǎng)學生學習興趣；2、 培養(yǎng)正確的書寫習慣；3、 能認讀所學單詞與課文；4、 能用所學語言進行語境交際；5、 培養(yǎng)學生積極參與、主動學習的態(tài)度。6、 培養(yǎng)孩子主動開口說英語

2、的欲望。字母教學目標：1） 字母在單詞中的發(fā)音。2） 字母在字母表中的順序。3） 字母的正確書寫；4） 字母手寫體和印刷體的辨別；5） 了解生活中常見的字母。三、措施與方法：方案一、內(nèi)容盤點與方法：1、字母教學在孩子們掌握了 26 個字母的認讀、書寫的基礎(chǔ)上，加強孩子們對 字母的發(fā)音、拼讀、和記憶單詞的訓練，我要針對孩子們的特點，盡可 能采用多種生動活潑的教法，使字歡迎閱讀歡迎閱讀母教學真正擺脫聽、說、讀、寫的枯 燥訓練。1） 學生認讀字母卡片，掌握字母讀音，盡量讓孩子自己拼讀單詞。2） 幫助學生感知輔音字母中的元音音素。3） 學生看單詞卡片和圖片認讀單詞，幫助學生感知字母在單詞中的 發(fā)音。4

3、） 學生練習書寫字母。2、單詞教學直觀教學法-使用直觀的實物、圖片、多媒體、簡筆畫、動作和表情等教學新詞，有利于建立起單詞與物品的聯(lián)系，培養(yǎng)學生用英語思 維的能力。如在教學 big、small、tall 、short? 、fat、thin 單詞時可 以通過實物、趣味簡筆畫或反義詞等形式來來幫助學生識記。（small-not?big,?short-?not?tall,?thin-not?fat?）自然拼音法-將單詞教學與語音教學結(jié)合起來，通過語音教學幫助 學生學、記單詞。加強學生的認讀和拼讀能力。？另外，在老師的示范中要將單詞正確書寫到四線格中，然后結(jié)合板 書給學生示范發(fā)音，讓學生聽清發(fā)音、看到

4、口型。注意將單詞的音、形、 義結(jié)合，加強學生單詞的認讀能力。建議多利用磁帶來引導學生看圖反 復聽錄音,再次從聽覺上感知所學單詞。3、句子教學意義操練-在運用多種方式進行趣味的機械操練后，教師要將詞放 到情境中、句子中來理解與，進行意義操練。做到“詞不離句，句不離 段”。I I4、課文教學本冊每單元的課文均與話題有關(guān)，依據(jù)學生年齡特點，以圖畫和學 生易接受的語言呈現(xiàn)。在課文教學時可以參考以下步驟：1） 看圖或光盤、 聽錄音。 教師也可以通過表演或形體語言， 幫助學 生理解故事大意。2） 學生聽錄音指圖。3） 學生跟錄音指讀句子。4）老師根據(jù)課文提問，學生思考后回答，提高學生的閱讀能力。5）教師幫

5、助學生認讀故事中的句子， 突破重難點， 幫助學生初步朗 讀故事中的句子。6 ）讓學生聽音復述句子。（聽力訓練，分層要求）歡迎閱讀歡迎閱讀7）學生自主練習課文。8）鼓勵接受能力強的學生進行角色表演。方案二、教學措施：1）單詞的學習與運用相結(jié)合。學生在學習單詞時，教師要滲透與話 題有關(guān)的交際用語，讓學生在交際中學單詞，感知語言。2）設(shè)計較為真實的情景，幫助學生在情景中練習使用語言。在句子 教學時要與單詞的學習相結(jié)合。3）要本著“體驗、反思、歸納、總結(jié)、計劃”的原則設(shè)計活動，即 先讓學生在活動中感知語言，對所感知的語言進行反思后再對該語言現(xiàn) 象進行歸納和總結(jié)，然后再設(shè)計新的活動來加深印象。在設(shè)計活動

6、時， 教師應(yīng)始終圍繞形式、意義和功能三個方面，并將三者有機結(jié)合起來。 四、我的反思1）面向全體學生，為學生提供自主學習和相互交流的機會以及充分 表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵學生通過體驗、實踐、討論、合作、探究 等方式，發(fā)展綜合語言技能。2）關(guān)注學生的情感，努力營造民主、和諧、愉快、輕松的課堂氛圍， 把英語教學與情感教育有機結(jié)合起來，幫助學生體驗集體榮譽感和成就 感，發(fā)展合作精神。3）努力創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，幫助學生在活動中感受語言，學習并 運用語言。4）在教學過程中，特別是在起始階段，要堅持大量輸入，少量輸出， 擴大接觸面和文化視野，注意“聽、做”在前，“說”在后。5）注重學習過程的評價，使學生

7、體驗進步與成功，認識自我，建立 自信。注意評價主體的多元化和評價形式的多樣化。歡迎閱讀歡迎閱讀6）正確對待學生學習過程中的錯誤。鼓勵學生大膽使用英語，對他 們學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。五、教學進度表周次時間教學內(nèi)容課時12.29-3.4Un it1?Welcome?back?to?school323.7 3.11Un it1?Welcome?back?to?school333.14-3.18Un it2?My?family343.21 3.25Un it2?My?family353.28 4.1/ *- 1Un it3?At?the?zoo364.5 4.8Un it3?At?the?zoo274.11 4.151 1Un it3?At?the?zooRecycle?1?1284.18 4.22Recycle?1期中整理復習1294.25 4.29期中考試及試卷解析105.3-5.6Un it4?Where?is?my?car?3歡迎閱讀歡迎閱讀歡迎閱讀歡迎閱讀115.9 5.13Un it4?Where?is?my?car?3125.16 5.20Uni t5?Do?you?like?pears?135.23 5.27Uni t5?Do?you?like?pears?145.30 6.3Un it6?