《列夫_托爾斯泰》習(xí)題2

1、列夫托爾斯泰習(xí)題一、閱讀下面短文，回答后面問題。跟托爾斯泰學(xué)積累托爾斯泰妻子的妹妹塔吉娜，每年總帶一家人來姐姐家的莊園避暑。塔見托總拿個(gè)本子寫著什么，不解地問：“你往小本子上寫些什么東西？ ”托眨眨眼說：“記的就是你們?！?“我 們有什么可記的呢？ ”托聳聳肩，風(fēng)趣地回答：“這就是我的事情了，真實(shí)總是有趣的。你認(rèn)為你在我這兒是白住的嗎？我把你們的行動(dòng)全都記下來了?！边@就是從不離開筆記本的托爾斯泰。他在家里，散步的路上，和客人喝茶聊天，在孩子們中間總之，無(wú)論在什么地方，他都 睜大敏銳、富有洞察力的眼睛注視著一切，觀察著、記錄著一切有意義有趣味的東西，為自己的創(chuàng)作提煉了思想。積累了素材。由此看來，

2、學(xué)會(huì)積累并不難，只要我們像托爾斯泰那樣，平時(shí)注意眼到、耳到、口到、手到、 腦到，那么，看似平淡的生活將變得豐富多彩。可以說，聯(lián)系生活、思考生活、積累生活的語(yǔ)文學(xué)習(xí)并不是什么負(fù)擔(dān)，而是快樂的享受。1短文主要通過對(duì)話描寫表現(xiàn)托爾斯泰怎樣的個(gè)性？2、文中說“學(xué)會(huì)積累并不難，只要我們像托爾斯泰那樣，平時(shí)注意眼到、耳到、口到、手 到、腦到，那么，看似平淡的生活將變得豐富多彩。”你怎么理解這“五到”的含義并把它們付諸學(xué)習(xí)實(shí)踐呢？請(qǐng)談一談。3、文中加粗詞“聯(lián)系” “思考” “積累”不能顛倒位置,為什么?二、綜合學(xué)習(xí)與探究。(-)應(yīng)用拓展1下面是描寫魯迅先生外貌的語(yǔ)句，你能說說這樣描寫的好處嗎？“他留著濃黑的

3、胡須，目光明亮，滿頭是倔強(qiáng)得一簇簇直豎起來的頭發(fā)，仿佛處處在告白他對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不調(diào)和。”唐強(qiáng)瑣憶“他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨的隸體一字?！卑⒗垡幻妫ǘ┌l(fā)現(xiàn)創(chuàng)新“大眼睛”。你能解讀出這“眼2、這是希望工程的形象代表睛”里的含義嗎？參節(jié)合茶1善于在日常生活中積累素材。2、舉例“眼到”就是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活及周圍的事物進(jìn)行深入細(xì)致的觀察。3、三者之中，“聯(lián)系”是基礎(chǔ)，“思考”是在此基礎(chǔ)上的繼續(xù)，“積累”是經(jīng)過思考之后 的收獲，三者有相承關(guān)系。二、1寫魯迅的外貌是為了突出他的