幼兒園大班音樂舞蹈：小看戲

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班音樂舞蹈：小看戲撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 3【設(shè)計(jì)意圖】：愛音樂是每個(gè)孩子的天性，他們聽到音樂便能隨著音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的身體反應(yīng)。因此，從音樂入手培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣是十分重要的。綱要指出藝術(shù)活動(dòng)是幼兒獲得自我滿足感的最佳舞臺(tái)，是“表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式”，使幼兒“大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象”。本次活動(dòng)，利用身體動(dòng)作幫助孩子認(rèn)識(shí)節(jié)奏，注重音樂對幼兒的整體影響，重視讓幼兒在親身體驗(yàn)的過程中運(yùn)用多種感官感受音樂、主動(dòng)地表現(xiàn)音樂，重視從節(jié)奏入手，讓幼兒感受互相合作的樂趣，領(lǐng)略音樂歡樂的氣氛?；顒?dòng)目標(biāo) ：1、看懂節(jié)奏圖譜，并能根據(jù)圖譜的提示打出

2、節(jié)奏。2、能看指揮協(xié)調(diào)一致地用鈴鼓、碰鈴、圓舞板、小鑼等打擊樂器合奏歡快的樂曲小看戲。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)舞蹈小看戲。2、小看戲音樂，手絹花。3、樂器：鈴鼓、碰鈴、園舞板、小鑼等打擊樂器。4、樂器圖片，“身體動(dòng)作圖譜”?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】：幼兒能根據(jù)“身體動(dòng)作圖譜”，用打擊樂器合奏樂曲小看戲?！净顒?dòng)過程】：1、教師與幼兒共同舞蹈，熟悉樂曲旋律。師：孩子們，聽著好聽的音樂我們一起扭起來嘍?。ㄎ璧感】磻颍? / 32、幼兒在舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編身體動(dòng)作圖譜。師：剛才我們跳的舞蹈叫什么名字？（小看戲）小看戲是一首東北民歌，樂曲活潑、歡快，我們剛才用舞蹈表現(xiàn)了這首樂曲的節(jié)奏，要是不用手絹花，你會(huì)

3、用身體動(dòng)作來表現(xiàn)這首樂曲的節(jié)奏嗎？（1）教師引導(dǎo)幼兒在轉(zhuǎn)動(dòng)手絹花時(shí)，做拍肩動(dòng)作，表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏：x xx xx。（2）用拍腿、叉腰等動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏：xx xxxx xx（3）用拍手、跺腳的動(dòng)作同時(shí)表現(xiàn)結(jié)尾節(jié)奏：x xx x3、教師指導(dǎo)幼兒集體、分組練習(xí)“身體動(dòng)作圖譜”。 （1）教師帶領(lǐng)幼兒做整節(jié)奏動(dòng)作。 （2）將幼兒分成兩部分，師指揮練習(xí)節(jié)奏動(dòng)作。4、教師引導(dǎo)幼兒探索打擊樂器配樂方案。（1）師出示樂器鈴鼓、碰鈴、園舞板、小鑼等，幼兒說出樂器名稱，師帶幼兒鞏固演奏方法。（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂器發(fā)出的聲音，為樂曲配樂。 配器建議 ：拍手：鈴鼓、碰鈴、圓舞板( 齊奏 ) 。拍肩：小鑼。拍手、跺腳：編制上的全部樂器。5、幼兒自由選擇樂器，教師指揮幼兒進(jìn)行樂器演奏。6、交換樂器看教師指揮練習(xí)樂器演奏。7、聯(lián)系“六一”，師帶幼兒去找園長老師審查節(jié)目，走出活動(dòng)室