幼兒園小班語言：要是你給老鼠吃餅干

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班語言：要是你給老鼠吃餅干撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4活動目標(biāo)：1在理解讀本的基礎(chǔ)上會用語言大膽表述故事的內(nèi)容。2感受作品的循環(huán)往復(fù)的幽默風(fēng)格。準(zhǔn)備：書袋、幼兒讀本人手一份，小老鼠手偶一個，教學(xué)圖片。過程：1激趣導(dǎo)入。教師：今天，我?guī)硪晃挥腥さ呐笥眩覀儊砜纯此钦l。小老鼠要到小朋友家里去做客，你會怎么招待它呢?( 幼兒表達(dá)想法。 )教師：你們真會招待客人。不過，這只老鼠很特別，它喜歡吃餅干，那它吃了餅干會發(fā)生什么事呢？它會做些什么呢？今天老師帶來了一本書名字叫要是你給老鼠吃餅干，接下來請小朋友打開書看一看。2幼兒第一次自主閱讀。教師：小男孩給小老鼠吃了

2、餅干以后，小老鼠做了哪些事情？（幼兒回答，教師出示相應(yīng)的圖片）教師小結(jié)：小老鼠吃了餅干以后，做了（教師小結(jié)幼兒回答的內(nèi)容），這本書上的小老鼠吃了餅干后先做了什么，又做了什么？為什么這樣做呢？請小朋友再拿出書來仔細(xì)看一看。3幼兒第二次自主閱讀。請個別幼兒完整講述一遍故事。教師與幼兒一起集體逐頁閱讀。2 / 4教師：小老鼠吃了餅干以后，它先做了什么？（幼兒回答）為什么？（口渴）教師：小老鼠吃了餅干口渴了，它就向小男孩要牛奶喝，在喝牛奶的時候小老鼠又遇到了困難，它會向小男孩提出什么要求呢？（出示吸管）教師：小老鼠吃完點心，會向小男孩提出什么要求呢？（出示餐巾）教師：小老鼠擦完嘴巴會向小男孩提出什么要

3、求呢？（出示鏡子）它一照鏡子發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)太長了，又會向小男孩提出什么要求呢？（出示剪刀）教師：小老鼠拿起剪刀喀嚓喀嚓剪起了頭發(fā)，剪的衛(wèi)生間都是這該怎么辦呢？（出示掃帚）小老鼠拿起掃帚打掃起衛(wèi)生，不一會兒就打掃好了，哎呀，它干活干的太累了，又休息一下睡一會兒覺了，小男孩為小老鼠睡覺準(zhǔn)備了哪些東西呀？（出示用空盒子做的床和被子、枕頭）教師：小老鼠準(zhǔn)備睡覺了，睡覺前它還想聽故事呢，小男孩會怎么做呢？（出示圖畫書）小老鼠一看到圖畫書就跳出來了，它想干什么呢？我們一起來看看。原來它想畫畫，小男孩就給小老鼠拿來了蠟筆和紙，一會小老鼠就畫好了圖畫，畫完了它還想在上面簽個名呢，于是它又向小男孩提出什么要求？（出示鋼筆）教師：作品完成了，要把圖畫貼出來，小老鼠還需要什么呢？（出示膠帶紙）小老鼠用膠帶紙把圖畫貼了出來，看著自己的圖畫它真得意呀，事情都做完了，小老鼠覺得又餓又渴，于是它又會向小男孩說什么呢？3 / 44理解作品的循環(huán)往復(fù)。教師：小老鼠到小男孩家去做客提了那么多要求（簡單小結(jié)要求），你有沒有發(fā)現(xiàn)他提的這么多要求有什么秘密呢？教師：小老鼠一遍又一遍的重